談初中語文的有效寫作的策略

孔素品

讓學生能夠熱愛寫作,提高他們的寫作水平是初中語文教師在寫作訓練中要解決的重要問題。從小學升入初中,很多學生沒有養成良好的寫作的習慣,無論是成語詞匯的積累還是名言警句的積累的都遠遠不足。另外,生活的經驗也相對缺乏,所以,初中生的作文經常是干扁無味的,所以,他們自己對于寫作本身也沒有太多的熱情,這就要求初中語文教師要抓好教學改革,提升學生在寫作活動中的積極性,并且能夠逐漸的抓好基礎積累素材,讓學生能夠知道怎么寫,也知道些什么。所以,積極的引入以學生為中心的理念,讓學生們能夠圍繞著寫作這件事情,提高自己的綜合素質,能夠扎扎實實地提高自己的寫作能力。筆者認為有效的寫作教學活動可以從以下的這些方面來進行。

一、幫助學生積累寫作素材來提高學生寫作的意愿

在初中寫作訓練中,經常是命題作文,而在一系列的考試當中,命題作文也占有很大的成分,那么,學生看到題目的時候,如果能夠聯想自己的生活經驗和以往所見所感,寫出一篇精彩的作文,那是非常重要的。然而,很多的學生在素材方面積累不夠,對于生活的感悟也并不細致,所以,看到題目的時候無從下手。因此,他們在寫作過程當中,想到何處就會寫到何處,這樣他們的作文水平很難得到有效的提升。因此,在初中的語文課堂教學中,首先需要改變當前學生的素材積累問題。要寫好作文,積累一定的作文素材是非常有必要的。閱讀是重要的素材積累的來源,所以教師可以培養學生的閱讀興趣,讓他們能夠通過閱讀活動發現更多的觀點以及事情,人物,所以,在自己寫作的時候,他們能夠通過閱讀來把這些內容綜合進來。初中語文教師在開展寫作訓練的過程中,要特別注意引導學生能夠靜下心來體驗自己的生活,實際上,書上得來終覺淺,絕知此事要躬行,只有自己親身經歷過的事情,自己才有真切的體驗,無論是從情感上還是從態度上都能夠體驗的更加真切。

初中階段的作文題型大部分都是叫學生寫記敘文,需要學生圍繞一件事來寫,我們常常告誡學生遇到這類型的作文題目就拿自己親身經歷的事情作為素材來寫,因為,寫自己經歷的事情更能表達出自己的感情,作文內容的結構也會更嚴謹,所以體驗生活也是一種重要的方法。通過體驗生活,學生們可以積累很多的寫作的素材,當看到題目的時候也會產生一定的聯想。除此之外,教師也可以運用信息互聯網的技術給學生的素材積累工作,提供更多的便捷。

積累素材的方法:教師平時可以多看看新聞,多刷刷微博,將生活中的重大事件分享給學生,因為許多作文題目都是根據社會現象所出的;教師還可以多分享一些有趣的作文書,推薦一些關于生活題材的電影,所以當學生們從老師那里得到了更多的好的資源,以后他們在寫作的時候可以信手拈來非常自由的表達自己的觀點。那么,在學生的作品當中,我們也能夠看到很多非常細膩的描寫,也能看到非常新穎的句子,這與他們平時的素材積累密不可分。

二、要培養出中學生語文寫作的自信心

學生是學習的主人,而在寫作這件事情當中,每個人面對同樣的題目,都可以寫出不同的內容。這反映出來每個人都有各自的生活經驗,都有自己獨特的觀點和視角,所以,在引導學生進行寫作的過程中,要特別注意培養學生的主體性,尊重他們思想的獨特性,情感的細膩性,要讓他們每個人面對寫作的時候,都有非常強烈的自信心。所以要特別注意加強培養學生寫作的自信心,要讓他們能夠從最簡單的寫作練習當中逐漸的掌握寫作的技巧。所以,教師在平時的生活中,一方面要讓學生認識到素材積累的價值在授課的過程中,讓學生把那些好詞佳句及時地記錄下來。另一方面,教師也要發揮個人的優勢,自己也要帶頭寫作文,寫出漂亮的作文給學生進行分享,讓學生能夠從教師的寫作興趣愛好當中得到更多的鼓舞,從而也能從老師的經驗當中,積累更多寶貴的財富。

三、初中語文教師要給學生安排定量的定期的寫作任務

寫作這些事情要經常進行,對于初中階段的學生來說,最好是每天都有寫作的訓練,可以要求學生每天寫一篇小作文或者寫幾百字的日記,這些都是一個很小的練筆。同時,他們把每天的所見所感所聞能夠記錄下來,這也是在積累著寫作的素材,更為重要的是,只有經常寫作,才能讓自己的思維變得更加流暢,在寫作的時候才能文思泉涌。所以初中語文的教學活動,一定要特別注意加強學生的寫作訓練,要讓學生能夠在定期定量的寫作,練習中逐漸的養成一種習慣寫作,不再成為學生非常恐懼的任務,而是他們覺得非常自然的任務。所以,初中語文教師在寫作教學中的改革活動,都要圍繞著以學生為中心這個理念來進行,充分的帶動學生內在的主體性,讓他們熱愛寫作,自覺寫作在寫作中感受到情緒的釋放,感受到觀點的鮮明。

總之,開展有效的初中語文寫作教學活動,要圍繞學生這一核心來開展教學的改革,要讓每一個學生都能體驗到寫作給自己帶來的成就感,要讓他們真正發自內心的熱愛寫作,把寫作當成自己生活當中不可缺少的一部分,要通過教學改革活動,讓學生積累素材,打好基礎,在閱讀以及其他內容的學習當中,都能為寫作奠定更多的基礎,積累更多的資源,因此,要讓學生熱愛生活,也要熱愛寫作,提高他們的綜合能力。