體育真人秀節目對青少年參與體育的研究

周少臣

摘? 要：近些年，國家出現了各種各樣的體育真人秀節目。優秀的真人秀節目能夠對于青少年有很好的積極作用。本文通過查找文獻綜述的方法，對于各種體育真人秀節目對青少年參與體育運動態度進行探討分析，從真正意義上剖析我國現階段對于體育真人秀節目的各種節目形式和意義。最后從真人秀節目對于青少年體育運動發展和影響提出相關策略。從真正意義上促進青少年參與體育運動養成終身參加體育鍛煉的習慣。

關鍵詞：體育真人秀? 青少年? 體育? 研究

中圖分類號：G80-05? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）01（b）-0233-02

1? 相關概念

體育真人秀節目以體育運動形式為主要表現內容，通過各種各樣的主次形式。針對不同的運動，開設各種運動類、策略類、戶外類、互動類、交流類、教學類、體驗類、置換類等真人秀節目。這類節目通過以體育為主體的形式，邀請個別體育明星嘉賓和影視明星嘉賓進行客串，選擇各種參與挑戰的大眾群體進行體驗。通過藝術的手法表現出各種體育所帶來的激情和快樂。現階段我國互聯網視頻類的真人秀節目主要是以智力和體力為主的體育運動項目，具有很強的科普意義。競技體育取得了很好的成績，也為體育真人秀節目在青少年觀眾當中開創新的較高收視率。

青少年團體作為國家的中堅力量，其正確的價值觀和價值體系直接關乎到國家未來的發展方向。青少年這一特殊的群體結構是培養正確的體育價值觀，喜愛體育運動的態度及其培養專業性體育運動人才的關鍵時期。體育真人秀節目能夠很好地抓住青少年這一關鍵時期的特點。從興趣愛好當中激發青少年參加體育運動鍛煉的興趣點，真人秀節目能夠通過各種各樣的傳播宣傳點對青少年進行全方位的促進。

從心理學的分析角度來看，體育運動的參與作為一個心理學所攻克的難關，從古到今受到各個心理學專家的熱愛。可以看出，體育真人秀節目能夠從根本抓住人們對于體育運動。興趣愛好點，使人們在觀看體育運動節目的過程中，感同身受地體驗到參與真人秀節目當中嘉賓的各種體育運動所帶來的魅力和好處。從真正意義上人們對于體育運動的參與有一個直接的認識。對于青少年來說，通過真人秀節目的正確輿論導向，不僅是讓青少年參與體育運動。更多的是認識參與體育運動的觀念和態度，養成一個正確的體育參與觀。

2? 我國體育真人秀節目發展現狀

比較近些年隨著互聯網和電視行業的不斷興起，國內對于體育真人秀節目的宣傳和推廣制作有很大的改變，從中央電視臺的城市之間到現在浙江電視臺，整個各地方衛視所制作的各種各類的體育真人秀節目相當的豐富多彩。總體上大致可以從兩個方面進行論述。第一個競技類為了博得廣大群眾的眼球提高收視率。越來越多的電視臺通過各種各樣的形式選秀類節目，把傳統的競技類項目通過海選的形式進行制作編導。這類節目對于參與者要求有一定的技術能力。例如傳統類的武術、散打搏擊類。通過海選的形式，選取各個行業人進行擂臺比拼。在全國范圍內選取各個運動項目，運動類型優秀的尖端人才進行體育節目的制作。第二類大眾娛樂類，這類節目都制作主要是以娛樂為主，通過各種體育運動形式為載體，不要求參與者有一定的技術能力。更多意義上的是以通過人們參加體育運動來獲取一些娛樂的因子，在參與過程中邀請一些體育明星和影視明星進行助陣。通過這種效益吸引更多的群眾進行觀看。例如近些年比較流行的“奔跑吧兄弟”。還有一些內容的制作主要是一些團隊的合作類戶外求生為主。這類運動項目主要是針對人們在旅游過程中，出現的各種問題和生活體驗類為主。從整體上看這些體育類真人秀主要是以博得廣大觀看者的眼球為主要目的，更多的是增強人們對于節目的視覺體驗。

近年來浙江衛視制作的“來吧冠軍”節目。深受廣大群眾的好評，該節目通過將邀請奧運冠軍運動健將明星及其青少年運動達人，參與節目的錄制。針對青少年的發展特點和追星的理念，進行一系列的節目布置及其構成。首先宣傳奧運冠軍，在體育運動賽事中所表達出的運動成就。并且通過可直觀化的表現形式對于比賽過程中的能力進行量化呈現。例如在乒乓球對打過程中，通過各種各樣的生活氣息的難度設置，使人們充分認識到奧運冠軍乒乓球對打能力，設置各種有意義的障礙。加上各種明星效應的烘托和青少年運動達人的對比，從真正意義上讓人們體驗到奧運冠軍的真正實力。針對各個青少年運動達人在與不同領域所樹立的體育價值觀的引導，能夠讓更多的青少年喜歡上這種體育運動所帶來的另一種魅力。真正樹立起青少年熱愛體育的態度。

3? 體育真人秀節目對青少年參與體育的影響

3.1 體育認知方面

國家曾提出“健康是一切的根本，要建設全民健康的社會，青少年的健康重中之重”。可以看出，青少年作為一個重要的階段，在人生的整個發展過程當中非常的重要。在義務教育階段。傳統的體育教育理念使青少年對于體育的認知相對薄弱，更多意義上，認為努力學習能夠改變自己的命運，參加體育鍛煉變成了一種不務正業、不努力學習的代名詞。更談不上他們能夠積極努力地去思考關于體育的認知，加上如今信息化的社會對于青少年的引導也越發的復雜。更多的電視、電腦、手機對于青少年在日常都有各種各樣引導也是處于負面因素。體育真人秀節目通過選取各種大眾的明星和體育運動健將，從真正意義上能夠使青少年成為熱愛體育運動的粉絲。通過這種粉絲效應能夠很好地引導青少年去參加體育運動，并且能夠使他們在平時的運生活當中，從真正意義上為了熱愛某個明星和通過認識到體育運動的魅力而去參加體育運動。客觀地培養進行終身體育的習慣。

3.2 體育態度方面

青少年通過各種正確的媒介所熏陶出的各種各樣價值觀體系，能夠更好地使他們在日常生活中進行表達和能夠影響他們一生的發展。基于各種體育真人秀節目所表達出的魅力，能夠抓住青少年這個時期對于各種新鮮事物的喜愛和吸引。節目中所表現出的各種各樣高難度的運動記憶能夠從另一個層面激起青少年參加體育運動興趣。高質量的體育真人秀節目能夠培養青少年積極參加體育運動，熱愛祖國，積極鍛煉身體。阻止青少年不良體育態度的形成。

4? 結語

近些年，國內體育媒體打造出形式多樣的體育真人秀節目。國家對于這類節目的管理參差不齊。能夠看出在利益至上的當今社會，這類節目所體現出的各種價值觀也是不同。作為青少年要有一個正確的參與體育運動的態度。在進行體育真人秀節觀看的過程中，更需要有一個辨別是非的能力。

參考文獻

[1] 高民緒.體育類娛樂電視節目與大眾體育的互動關系研究[J].長沙鐵道學院學報：社會科學版，2014，15（2）：69-70.

[2] 秦海生.電視體育娛樂闖關節目研究[J].體育文化導刊，2013（4）：149-153.

[3] 黃耀東.電視體育節目的娛樂化發展探析[J].體育與科學，2013，34（1）：118-120.

[4] 李文萍.體育娛樂電視節目對群眾體育推動作用的初探——以《城市之間》為例[J].新聞知識，2012（12）：109.

[5] 牟善文.美國SPARK課程模式小學生體育課能量代謝特點及干預實驗研究[D].首都體育學院，2016.