隔代教育現狀分析和對策

董小軍

摘 要：隨著我國經濟和社會的迅速發展，人們的生活壓力要在逐漸上升，生活重壓下的年輕父母在撫養子女方面所需要的成本也越來越大，越來越多的年輕父母選擇有雙方父母來幫忙照看孩子，因此“隔代教育”已經成了如今社會的一股“潮流”。然后，老年人和年輕人在教育子女的方式和觀點上會存在著一些的差異，由此帶來了一些弊端，但是其優勢我們也是不能忽略的。本文就隔代教育的利弊展開了詳細的論述，并且針對隔代教育還提出了一些可行性的教育措施，供相關部門參考分析。

關鍵詞：隔代教育;現狀分析

一、隔代教育內涵

隔代教育是由孩子的祖輩對孩子進行照看教育撫養的一種家庭教育模式，在目前的家庭教育中被廣泛使用，引起了社會的廣泛關注。調查研究發現，在眾多的雙職工家庭里，祖輩對孩子的照顧率超過了50%，具體的說，孩子在上幼兒園之前都是有孩子的祖輩進行照看的，面對這個數字，我們很容易就發現目前隔代教育已經大面積存在了，祖輩中大多數人都負擔起對孩子的教育責任，這種家庭教育存在著一些問題但是也有其獨特的優勢，導致在現在的家庭中采用這種教育方式比較多。

二、隔代教育存在的問題

（一）祖輩的教育觀念落后

老年人的思想比較保守傳統，他們的教育觀念還停留在他們那個年代，對于現代的教育觀念和教育方式的了解不夠，還傳統的以為教育孩子就是保護好孩子，不讓孩子受傷，孩子想要吃什么就是她身體缺乏什么，不管后果的給孩子吃，這種教育觀念嚴重影響了孩子的身心健康，另一個方面，年輕人的思想比較前衛，在教育孩子的時候祖輩往往不理解年輕人的想法，認為年輕人教育孩子的方式不正確，常常激發家庭矛盾，對于孩子的成長也產生了不利的影響。

（二）對孩子過于溺愛

對孩子過于溺愛是祖輩教育培養孩子的主要問題，來年人處于對孩子的過分溺愛，常常對孩子言聽計從、百依百順，孩子想要什么就給孩子買什么，孩子想吃什么就給孩子吃什么，而且在生活自理能力方面，祖輩總想著能幫孩子就幫孩子，導致很多上了幼兒園的兒童還比較缺乏生活自理能力，連基本的穿衣都無法獨立完成，孩子的各種能力沒有能夠在合適的年齡段得到充分的發展，容易讓孩子產生反社會人格，嚴重阻礙了孩子以后的健康成長。

三、隔代教育的優勢

（一）祖輩的空閑時間比較多，能給孩子足夠的陪伴

對于兒童的成長來說，他們需要大人的陪伴來促進其生長和發育，按理來說，應該是孩子的父母足夠的陪伴，但是由于孩子的父母總是忙于工作，常常沒有時間對孩子進行教育和陪伴，大多數雙職工家庭只能在晚上看一看孩子，周末也總是加班沒有時間陪孩子，但是祖輩大多數已經退休，他們有足夠的時間來陪伴孩子，在教育的過程中也比較耐心，對孩子的各種想法也能認真傾聽，了解孩子的需求，有利于孩子的心理健康發展。

（二）祖輩的閱歷比較豐富，能更加細致冷靜的教育孩子

祖輩的生活經驗比較多，他們的閱歷也比較豐富，因此在教育孩子的過程中能夠幫助孩子樹立正確的三觀，幫助孩子養成良好的生活習慣，培養孩子最基本的生活自理能力，并且他們的生活經驗豐富也能將自己年輕時候的經歷講成故事，讓孩子的見世面更廣。另一方面，祖輩在教育孩子的時候，對于出現的問題和困難能夠更加細致冷靜的處理問題，進而對孩子解決問題和克服困難的能力也能潛移默化的培養。

四、促進隔代教育的措施

（一）為老年人開設教育課程，改變傳統的教育觀念

上面的論述中也提到祖輩的教育觀念對孩子的影響，這就要求在進行隔代教育的時候要對老年人的教育觀念進行改變，可以給老年人專門開設教育課程，讓老年人學習現代比較先進的教育方式和教育觀念，然后將其運用到孫輩的教育中，還可以讓祖輩在教育孩子中遇到的問題講出來，在學習中進行討論，從而更好的進行解決，讓教育課程的效果更佳的突出，促進隔代教育效果的提升。

（二）加強家庭內部之間的溝通，促進孩子的成長

父母本身是孩子的第一撫養者，但是由于工作的原因不能給孩子足夠的陪伴，采用隔代教育的模式需要注意的事要加強家庭成員內部的溝通，父母要經常詢問孩子的表現以及成長情況，祖輩也要講孩子的一些喜好或者其他情況及時與孩子的父母交流，祖輩要注意不能對孩子進行過分的溺愛，讓他們充分了解孩子的成長變化。同時，祖輩和父母也要與孩子進行交流，可以通過與孩子游戲的方式對孩子的興趣進行了解，還要知道孩子的需求是什么，了解孩子的內心想法，促進孩子各方面的健康成長。

綜上所述，隔代教育作為一種家庭教育模式，有利也有弊，并且對兒童的個性和身心發展產生的重要的影響，我們要充分認識到它的優缺點，對孩子進行合理性的教育，作為父母要盡量抽出時間來陪伴孩子，真正的了解孩子的內心想法，作為祖輩，要及時的改變自己傳統的教育觀念，不對孩子溺愛，學習新的知識，給孩子一定的自由空間，只有這樣，三代充分結合，才能更加促進孩子健康快樂的成長。

參考文獻：

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[2]談麗.淺析隔代教育對兒童發展的消極影響及解決對策[J]科學大眾（科學教育）.2018（06）：77.