高校環境設計專業教育現狀分析及教學模式探索

李娟

摘要：環境設計是近年來高校非常火爆的專業之一，其就業好，收入高，受到很多關注，很多高校也根據社會的需求設置了這個專業。然而盡管設置環境設計專業的學校非常多，但是很多學校所開展的教學工作都存在很多問題，無法滿足社會對環境設計人才的要求。因此教師必須要認真展開對其教育現狀的分析和研究。

關鍵詞：高校環境設計;教育現狀;教學模式;探索

引言：經濟的不斷發展是人們對設計也有了很大的需求，因此面對社會上旺盛的人才需求，很多高校都有針對性的設置了環境設計專業，以此來培養更多的實用型人才。盡管高校培養了很多環境設計方面的人才，但是由于很多高校在課程設置和人才培養目標上存在的差異，很多學生畢業之后都無法完全適應社會的需求，這就要求高校教師必須要認真展開對環境設計教育現狀和教學模式的反思。

一、環境設計教育目前存在的不足

1、招生人數過多

由于環境設計類專業社會需求量大，因此很多高校都相繼開設了這個專業，但是在開設專業的過程中，很多學校都沒有結合自己的辦學條件和辦學實力特色而開設。一方面來看環境設計類專業收費相對其他專業來說要高很多，開設此類專業能夠為學校帶來一定的經濟利益;另一方面環境設計類專業對師資門檻的要求不是很高，通過開設此類專業可以完善學校的學科門類。以上原因使高校熱衷于開設環境設計類專業。但是目前高校普遍存在招生人數過多的問題，這是我們必須要認識到的一個非常現實的問題，因為招生人數過多必然會導致人才過剩，而且由于各個學校教學水平的差異，長期來看學生未來的就業必然會受到很大的影響。

2、教學模式存在很大問題

很多高校教師在對環境設計專業學生進行教學的過程中，所使用的教學模式也存在一定的問題。由于很多學校沒有環境設計方面的教學經驗，因此他們盲目照搬傳統的教學理念和方法，這使得很多教師所開展的教學都無法滿足社會的實際需求。環境設計與其他它業不同，對實踐性要求很高，如果在教學的過程中沒有培養出學生良好的動手能力，必然會嚴重影響他們將來的就業，所以這是開設此類專業學校必須要認真研究的問題。

3、缺乏專業的師資隊伍

高等學校想要更好的開展環境設計專業教學，就必須要有一流的師資，但是當前在很多學校，都存在專業師資隊伍不足的問題，很多高校環境設計專業的教師主要來源于一些傳統的美術類院校。他們所學的知識和理論不能適應最新的環境設計需求，這在很大程度上限制了環境設計專業學生綜合素質的提高，需要學校認真展開研究，拿出提高教師專業素質的方法。

二、對高校環境設計專業教學模式的探索

環境設計類專業想要取得良好的教學效果難度很大，如何才能通過教學模式的改革，不斷提高教學質量，這是擺在很多教師面前的一個問題，通過理論的分析和從教經驗，建議從以下幾個方面入手，認真展開教學模式探索：

1、不斷更新自己的教學理念

環境設計是一個非常講究實用的學科，它與傳統的藝術類專業有著很大的不同，因此教師必須要對自己的教學理念進行反思，不斷更新自己的教學理念。要將提高學生的動手能力和專業素質作為教學的重點來抓，只有這樣才能取得良好的教學效果，在教學的過程中教師只要做到了這些，教師所開展的教學活動就能取得理想的教學效果。

2、教學的內容必須要緊密結合社會的需求

環境設計類專業要想取得良好的教學效果，教學的內容就必須要緊密結合社會的需求，只有結合社會需求來開展有針對性的教學，學生的動手能力才能得到不斷的增強。因此教師在教學的過程中必須要以就業為導向，在教學的過程中加大實踐操作教學的力度，使學生的實踐操作能力得到極大的提升，這也是適應社會需求的必然要求，對學生未來發展意義重大。

3、對學生的考核工作進行必要的改革

要想使環境設計教育取得良好的效果，教師還需要認真展開對考核工作的研究和改革。因為環境設計類專業的應用性非常強，學生單靠理論知識是無法勝任實際工作的，所以教師在日常的教學工作中，必須要積極和社會用人單位進行溝通，以社會的實際需求為導向，對學生展開有針對性的教學，在對學生進行考核的時候，要結合學生平時的表現、作品設計和期末的成績等內容對學生進行科學的評價，要通過考核使學生能夠熟練掌握和運用課堂上所學的理論知識，只有這樣才能不斷提高環境設計專業的教學質量。

結束語：當前環境設計專業是非常熱門的專業，盡管這個專業非常熱門，但是無論是學生學習還是教師教學的難度都很大，因此，教師必須要認真展開教學反思，從提高學生實踐能力入手展開課堂教學，培養學生的創新精神和意識，并在教學過程中對傳統的教學內容和方法進行必要的改革，只有做到了這些，學科發展與教師授課才能取得理想的教學效果。

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