國內體育真人秀節目敘事手法研究

施宇其

摘 要：近些年來，真人秀節目在中國越來越受歡迎。同時，隨著國內體育熱的興起，越來越多的體育電視真人秀節目井噴般涌出，但大部分都沒有取得較好的傳播效果，《這！就是灌籃》在各類體育電視真人秀節目中脫穎而出，成功吸引了大量的觀眾，做到了在娛樂大眾的同時教育大眾，是目前較為成功的體育真人秀節目。一個電視節目敘事的方式和內容的差異會為其帶來不一樣的社會效果，一個真人秀節目的成功關鍵離不開節目優秀的敘事手法。本文試圖通過運用敘事性理論分析《這！就是灌籃》的敘事手法。運用文本分析和個案研究法，具體分析該檔節目敘事主體、敘事動力、敘事情節、敘事情境、敘事細節，并通過對其敘事技巧的分析體現出該節目蘊含的競技體育文化與精神，從而試圖歸納該節目的敘事特色，為中國體育真人秀節目的發展探索提供參考和借鑒價值。

關鍵詞：敘事主體;敘事情景;敘事動力;敘事細節

中圖分類號：G222 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 03-0-02

一、引言

中國的體育電視真人秀的發展始于1998年中央電視臺第五頻道播出的《城市之間》，該節目由法國電視臺于1962年創辦，是一檔大型的體育游戲類真人秀，因節目在法國大獲成功后被中央電視臺購入版權，央視根據國內情況進行改編后開始在第五頻道播出。

從2000年開始國內各地方電視臺開始打造各種生存挑戰類真人秀以及各種富含大量體育競技元素的娛樂真人秀，體育類真人秀開始作為電視節目中獨特的形態越來越多地涌現在電視熒屏上。

2008年是北京奧運會的舉辦年，趁著奧運熱的機會，國內涌現了一批體育類真人秀，如《奧運向前沖》《勇往直前》和《夢想奧運真男孩》。在2008年北京奧運會結束后，體育真人秀進入短暫的低潮期，但類似《沖關我最棒》《男生女生向前沖》這種戶外、室內體育闖關類節目卻一直留在大眾的視野中。2013年起，國內進入真人秀高速發展時期，各地方臺開始不斷從國外引進優秀的真人秀模式，其中不乏有關體育類真人秀節目模式的引進，如2013年，江蘇衛視、浙江衛視和遼寧衛視引進并改編的《星跳水立方》《中國星跳躍》和《終極斗士》，以及2014年北京衛視打造的中韓合作真人秀《勇敢的心》以及天津衛視的《中國足球夢》。2016年，是歐洲杯、奧運會舉辦的一年，在兩大國際賽事同在的“體育年”背景下，在國家體育總局的積極引導下，傳遞競技體育精神的體育電視節目層出不窮。包括《來吧冠軍》《報告教練》《超級藝體能》等在內的大型體育電視真人秀節目至少有十多檔制作和播出。

而在2018年8月，浙江衛視推出了《這！就是灌籃》。該節目通過籃球聚焦青年潮流文化，以中國大學生3×3籃球聯賽為基本核心，集結了全國來自不同年齡、職業、身份的一百多位熱愛籃球的青少年，并設置四位領隊分兩大陣營帶領球員比賽。通過多輪激烈的籃球對戰，最終在籃球少年們中角逐出MVP。由于自身節目設置的明星隊長和選人規則的復雜性，使得節目自播出便受到很大的關注。

整體來看，中國體育真人秀的重心從競技游戲類到選秀類最后發展到了明星競技類，在國內對于體育真人秀的不斷摸索中，專業競技性與娛樂性的融合成為了最主要的難題，本文的主要研究對象《這！就是灌籃》便針對這一難題做出了突破性處理，成功在一眾娛樂真人秀中脫穎而出。

二、敘事主體

真人秀敘事中的敘事主體是指作為故事主體和觀眾觀看客體的人物元素——參與者。《這！就是灌籃》的人物元素主要由五個部分組成，分別為主持人、裁判員、明星領隊、明星嘉賓和球員。

《這！就是灌籃》突破以往體育真人秀的明星為主要敘事主體的模式，打造了一檔以選拔素人球員為主題的體育明星真人秀，讓觀眾看到草根籃球愛好者的本真。之前失敗的《星跳水立方》《報告教練》等，都是以明星作為主要敘事主體，重點展現明星在經過專業的培訓后是怎樣逆襲成功的，是一種勵志類體育真人秀，強調像明星這種沒有運動經驗的普通人是如何在體育路上挖掘潛力并在其中收獲勇氣、自信等體育精神的，這種類型的體育真人秀對參賽目的的解釋是無力的，明星往往缺乏真正并且合理的動力。《這！就是灌籃》節目組轉換敘事角度，不強調明星在節目中的表現，而更多地展現素人球員們的超高球技，以運動員作為主要敘事主體，打造了一批籃球新星。

三、敘事動力

無論是真人秀節目的參與者或是真人秀節目的觀看者，都需要一種動力性目標，驅使節目中的參與者去主動行動，而且這種行動的主動性越強，對目標的渴望越強，故事的吸引力也就越強，觀眾的觀看欲望越強。觀眾在觀看電視真人秀節目時通常會不自主地將自我帶入，把自己想想成參與者，跟隨節目的節奏參與到節目環節中來，所以節目的敘事動力便成了觀眾繼續觀看節目的動力。

節目的敘事主體參與節目的動力是初始動力。素人球員是該節目最大的參與者，也是綜藝節目的亮點所在，素人球員參與節目的動力不同于以往傳統體育綜藝的“挑戰自我”，而是代表普通的熱愛體育的老百姓進行挑戰。有了足夠的動力，觀眾才不會感到違和，方便觀眾帶入情感，喚起觀眾的共鳴。

四、敘事情節與敘事情境

在幾乎所有競爭性娛樂行為中，最具有戲劇性的變化就是勝利和失敗，如同競技體育一樣，既有勝利者得到冠軍，也有失意者被淘汰，從而構成了競賽的魅力，電視真人秀也同樣如此。《這！就是灌籃》作為一檔體育真人秀，其敘事的核心一定是體育競賽，因此節目的規則設置變成了節目是否成功的核心所在。

如果說真人秀是一種敘事性的節目形態的話，那么所有的敘事都必須有一個封閉的時間和空間，封閉創造了故事，或者說創造了故事的緊張、期待和節奏。節目在舞臺搭建上打破了傳統演播室的局限性，將一個標準的籃球場置于舞臺中間，節目環節開始前使用搖臂、飛行器等展現錄制場地俯視全景，超大的舞臺，讓觀眾有一種置身于真實的籃球比賽場館中的感覺。節目的專業性主要表現在正式比賽中，在正式比賽環節，節目從畫面到內容都認真遵從國際正式比賽的轉播標準。如正規比賽的裁判、轉播解說、比分表、判球回放等，還包括出現冷門的專業用語時，后期在畫面的右下角做了小貼士窗口。

五、敘事細節

《這！就是灌籃》作為一檔體育真人秀節目，勢必要在娛樂性和專業性中尋找平衡，不能在照顧娛樂性的同時丟了專業性，節目在許多細節之處展現了其對專業性的堅持，最主要的體現在對電視畫面的處理上。節目里正式比賽的現場畫面編輯完全參考國際賽事轉播的畫面，包括對運動員鏡頭、教練鏡頭、比分框、精彩得分回放、解說的處理，都參考了正規賽事，運用體育賽事的敘事方式剪輯，做到了娛樂中又不失嚴肅。而體育賽事中的專業術語較多，觀眾對專業術語的理解障礙會很大程度地影響節目敘事的流暢性，節目組在電視畫面的右下角設置了彈出的“貼士”，在出現較為專業和生僻的體育術語時彈出，幫助觀眾理解比賽規則，使之觀看更為順暢。

六、結論

（一）娛樂性與專業性相平衡

節目通過多個環節、多個情境的設置保證了節目的趣味性，同時，又通過復刻正式比賽畫面視聽語言而保證了節目的專業性，真正做到了娛樂性與專業性相結合，突破了以往體育真人秀嚴格遵守國際賽制的做法，通過改變賽制規則，運用各種選人模式等將嚴肅的體育競技比賽變得更加生動有趣，但又不丟失競技比賽的精彩與緊張感，專業的節目畫面與形式給觀眾帶來了逼真的體育比賽觀看體驗，節目錄制現場設置的觀眾看臺也同樣起到了將觀眾體驗帶到了競技現場的作用，做到了有精彩的懸念、有激烈對抗、有娛樂明星、有出乎意料的意外，完美平衡了體育真人秀的娛樂性與專業性。

（二）敘事主體的轉移

對比《報告教練》《綠茵繼承者》的失敗與《這！就是灌籃》的成功，得出——將真人秀主要的敘事主體轉移到參加節目的運動員身上更能吸引觀眾：通過真人秀節目打造體育明星，現場展示與采訪相結合，草根球員的超高技藝與背后無數的辛酸相對比，借助對這些球員的展現來弘揚體育精神更說服力。

素人球員的生活跟普通大眾的生活相近，對他們生活經歷的感同身受是廣大受眾的共同特征，以往國家運動員或者明星參加電視節目較為限制，利用國內的綜藝熱讓眾多草根球員增加曝光度，一方面可以增加體育明星的親民度與接近性，一方面還可以利用粉絲效應廣泛普及體育運動和弘揚體育精神。

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