做新時代“四心”教師

龍騰

2018年9月10日，湖南科技職業學院舉行建校60周年校慶活動，畢業十多年的數控3031班來了20多人。慶祝大會一結束，他們就迫不及待地來到了教學樓201教室。這個教室曾經是他們大學三年的自習室，也是在這個教室里，認識了他們大學生涯中第一個好老師——時任學校機電系輔導員桂百安。

多年來，桂百安在工作崗位上，堅守“四心”，教書育人，收獲了學生們的好口碑。

初心不改

高職輔導員是桂百安的第一份工作。此項工作非常繁瑣，事無巨細，但他明白，只要把學生當朋友，就沒有帶不好的學生。因此，他以一個知心朋友的身份貼近學生，及時發現問題，針對某些具體問題來教育學生，做學生的思想工作。桂百安幾乎每天晚上都會到寢室找學生們談心，關心他們的學習和生活情況，督查他們按時作息。桃李不言，下自成蹊。勤勉愛崗、辛勤耕耘的他榮獲1次院級優秀輔導員和1次校級先進工作者的榮譽。

愛心常駐

愛心就是細心和耐心的結合。桂百安班里曾經有個優秀的學生，有段時間無精打采，精力不集中，細心的他發現后，主動找該學生談心。經過耐心的開導，該學生道明了緣由：最近父親又病了，需要一筆不小的醫療費。本來家庭條件就不好，這學期的學費還是借的，生活費又經常不夠，所以不想讀書了。為了讓這個學生安心讀書，桂百安教育他要敢于面對困難，并掏出自己的工資給學生做生活費。同時，他還號召班上的同學伸出援手，學校也知道了這件事情，承諾為這位學生免去1年學費。在這次校慶大會上，該同學第一個回母校看望桂百安。

靜心育人

2017年，學校正在創建湖南省文明單位，桂百安調入校文明辦，負責校風建設工作。在相關領導的組織下，他迅速行動起來，仔細研讀申報文件、深入各部門調研、發放調查問卷、召開集體和個人訪談，撰寫了加強校風建設實施方案。不同于以往的校風建設方案，該方案不但詳細明確了組織領導、機構設置和工作方式，更有突破意義的是從八個方面明確了師生日常行為規范，制定了“八不準”規定，并建立考核機制，與獎金發放、職稱評定及職務晉升掛鉤。操作性強，不流于形式。隨著實施方案的頒布和檢查工作的開展，上班遲到下班早退的人少了，亂停亂放車輛的現象不見了，公共區域吸煙的人沒有了，上課玩手機的學生不多了，校園文明氛圍日趨和諧。學校也因此被評為2017年湖南省文明單位。

匠心相隨

剛到科技職院上班時，桂百安發現學校沒有開展心理咨詢和相關課程。職業的敏感和專業的嗅覺，讓他下定決心必須做點什么。于是，在他的推動下，全省高職院校第一個心理健康教育咨詢中心在湖南科技職院成立了。隨即，桂百安又牽頭開展了一系列的專業活動：開通上門咨詢、進行新生心理健康水平普查、成立學生心理社團、開設心理健康課程，初步架構了學校心理健康教育體系。經過幾年的發展，該校已建成6間特色成長輔導室，完善了四級學生心理危機干預體系，配備了5名專職教師，擁有一支50人左右的學生心理社團，并獲得省標準心理咨詢室榮譽。多年后，桂百安雖離開了該部門，但一直保留著心理咨詢老師的身份，給新生上課，接待學生心理咨詢。他掛在嘴邊的一句話就是：這是我的專業，不能丟。