人工智能賦能財稅：技師院校會計專業的挑戰和對策

陸玉芳

摘要：進入5G時代，人工智能在計算機、互聯網、大數據、物聯網、云計算、區塊鏈等技術推動下迅猛發展，技師院校會計專業受到“人工智能+財稅”的巨大沖擊。在會計行業邁入人工智能賦能財稅時代的背景下，文章對技師院校會計專業學生面臨的問題以及應對措施這一課題進行了研究，希望能夠為本專業的可持續發展提供一定的參考和借鑒。

關鍵詞：人工智能；技師院校；會計專業；挑戰和對策

中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）11-0158

在計算機、互聯網、大數據、云計算、區塊鏈、5G等技術爆發式發展的背景下，人工智能技術門檻越來越低，在計算機、法律、重工業等諸多領域得到應用。作為公共服務領域的重要組成部分，財務會計專業同樣正邁入人工智能賦能財稅新時代。隨著人工智能不斷深入財會領域，會計核算方式正在發生革命性變化，而這一行業轉變也給技師院校會計專業帶來了巨大的沖擊。在人工智能賦能財稅的背景下，文章嘗試探討技師院校會計專業面臨的挑戰及相關應對策略。

一、人工智能行業發展相關政策及背景

信息化產業作為二十一世紀經濟增長的新引擎，黨中央、國務院歷來高度重視產業發展，在2016年12月國務院印發的《“十三五”國家信息化規劃》中指出，信息產業發展需要從國家發展戰略出發，加強統籌協調，實施以網絡強國、大數據、“互聯網+”、區塊鏈等技術為核心的發展戰略。

2018年4月，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》強調必須加快建設信息化教育強國，進一步加強“互聯網+教育”發展模式建設，普及“優質資源班班通”“網絡學習空間人人通”，推動信息技術與教育的深度融合。

2019年8月，世界人工智能大會以“智聯世界，無限可能”為主題，圍繞智能領域的技術前沿、產業趨勢和熱點問題進行學術交流。大會期間，展出的AI芯片最新產品包括5G通信、互聯網、智能家居、智能手機等，讓大家全身心體驗到人工智能帶給世界的多彩改變。

二、技師院校會計專業面臨的挑戰及應對策略

1.技師院校會計專業面臨的挑戰

（1）工作效率不高

對比人工智能技術，技師院校會計專業學生的工作效率不高。依托人工智能技術，財務機器人能全天候工作，人類無法與此相提并論。人工智能技術的數據處理速度是人類的15倍以上，不僅運算速度、財務數據計算和處理速度快，而且數據傳輸準確。

（2）基礎性工作崗位縮減

人工智能完全能夠勝任簡單、煩瑣的基礎性會計工作，而且工作時間、地點、環境等不受限。現階段，技師院校會計專業的教學核心是培養學生的核算能力，如果不改變現狀，財會專業的學生必將面臨大規模的失業，這對技師院校會計專業無疑是一個巨大的挑戰。

（3）復合型人才緊缺

在“人工智能+財稅”的沖擊下，管理會計僅通過數據分析進行決策，顯然是不現實的。財會人員如何利用人工智能技術更加精確地管理企業業務、分析財務數據；如何用淺顯易懂的語言，向管理者闡述數據意義；如何讓管理者信服你所提供的信息……這一系列問題都是技師專業會計專業學生在轉型過程中所將面臨的問題。

（4）學習資源更新不及時

目前，技師院校會計專業學生大都只能從教材上、從教師口中被動獲取信息。近幾年來，財會領域尤其是稅收領域政策調整力度大、變化快，2019年大量新的減稅降費政策落地，個稅、增值稅、消費稅等政策均有變化……教材更新速度顯然跟不上政策調整速度，技師院校會計專業學生對于相關政策的具體變化更是知之甚少，往往只能是知其然而不知其所以然。

2.面對相關挑戰的應對策略

（1）擺正心態，正視問題

財務機器人的工作效率是人類不可能超越的，它的數據處理高效且準確，是人類無法突破的。作為技師院校會計專業的學生，我們不應該回避這一問題，更應該擺正心態，順應時代步伐。人工智能雖然“為人所不能”，但不是萬能的。它是由我們人類研究并開發出來的，完成基礎性會計核算工作，而高端的、復雜的財會工作無法被替代。

（2）從核算會計崗位向管理會計崗位轉型

人工智能大幅替代核算工作，技師院校會計專業培養的核算會計人才應該如何應對？轉崗是必然的選擇。在“人工智能+財稅”背景下，財會人員應到更具挑戰性、不易被替代的管理崗位上，幫助企業進行數據分析、整合，作出最有利于企業發展的決策，改善企業經營管理，提高企業經濟效益。

（3）提升學生綜合素養

與普通高中相比，職高沒有高考壓力，但直面就業。對此，我們應在教學階段將學生面臨的一系列問題進行預設，然后有針對性地進行培養。《教育信息化2.0行動計劃》重視推廣信息化教學，更重視以能力為本位的人才培養模式。學校和教師需制定更符合學生發展的教學模式和教學方法，需以一個職場人的要求來培養技師院校會計專業學生的職業素養，全方位確保其能順利走上工作崗位。

（4）加快產教融合

大部分技師院校會計專業既有理論教學，又有實操課程。那么，為什么技師院校會計專業的學生專業對口就業率持續較低呢？十九大報告給我們指明了方向，即職業教育必須要做到產教融合。對此，教師就要進一步創新教學的方式方法，緊跟時代步伐及政策走向，加快產教融合，只有這樣，才能培養出適應現代企業需求的優秀技師院校畢業生。

三、結語

隨著人工智能賦能財稅時代的到來，會計核算、憑證錄入、數據統計分析等具有機械化、重復性性質的基礎財務工作將被財務機器人取代，60%以上的財會人員將面臨失業，技師院校會計專業畢業生的就業前景變得越發撲朔迷離。對此，技師院校必須要做到居安思危，加快會計專業的轉型升級，無論是任課教師還是學生，都要進一步拓寬自己的眼界，強化自己的專業技能，只有且行且充電，才能永遠站在時代前行的潮頭上，才能更好地實現自己的人生價值。

參考文獻：

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（作者單位：浙江省舟山技師學院316000）