基于文化自信熱點專架助力閱讀推廣再思考

顧聲權

摘? 要：該文闡述了文化自信來自于優秀的中華文化，受益于經常的閱讀習慣，高校圖書館開展閱讀推廣活動設立熱點圖書專架為子項目，立足于閱讀推廣逐步確立文化自信成為發展趨勢;探析了華北電力大學圖書館彰顯文化自信，曾經舉辦的熱點圖書專架系列閱讀推廣活動的若干子項目的詳細情況;指出了高校圖書館完成熱點圖書專架系列閱讀推廣活動，在充分利用現有條件基礎上，對策略和措施注意整合，就可達到服務讀者豎立文化自信的目的。

關鍵詞：高校圖書館? 閱讀推廣? 讀者服務

中圖分類號：G253 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）02（a）-0191-02

高校圖書館閱讀推廣活動是指圍繞某專題開展的具體閱讀行為，介入閱讀全過程影響幫助其愛上閱讀，是促進擴展閱讀增強閱讀影響的文化活動。閱讀推廣活動的要素與時俱進，其中設立熱點圖書專架等子項目，得到了讀者關注參與認可及好評。

文化自信植根于中華文化基因又經過歷史的洗禮積淀，經過長期檢驗閃耀著民族智慧，文化自信是對自身文化價值的踐行肯定，持有堅定信心。高校圖書館是文化傳承育人場所，通過閱讀推廣導引讀者認同中華文化，將閱讀與文化自信融合，更是極致內容。引導讀者閱讀，要其接受知識，更要幫其通曉中華文化，增強民族自豪感、文化認同感，學以致用進行弘揚傳承，通過闡釋理解文獻過程，繼承解讀內涵以更好地傳承發展。

高校圖書館開展閱讀推廣活動形式多樣，吸引廣大讀者參與。現今讀者更傾向手機網絡等非線性閱讀形式，閱讀呈碎片化，館方導引讀者關注，提高閱讀效率，提升思想活化及求知欲，設立熱點圖書專架是業務活動，對改善讀者閱讀具有顯著功效。閱讀推廣活動為讀者文化自信提供支撐。設立熱點圖書專架，使讀者樹立正確三觀并陶冶道德情操，閱讀過程深度影響后天綜合力，改善閱讀習慣、品味、助力全面提升。

1? 分析

工科高校讀者普遍缺乏人文素養，閱讀推廣倡導素質教育，建構閱讀推廣活動建設校園文化，引導閱讀提升綜合素養融合文化自信。高校圖書館是文獻中心， 閱讀推廣是其使命，將圖書推送出去激勵融合感悟潛心閱讀。館方設立熱點圖書專架，構建平臺開展閱讀活動豐富組織形式。閱讀推廣活動子項目熱點圖書專架，結合以線下著作賞析等形式、線上以微平臺播放等形式， 開展體驗式互動， 吸引參加注重不同階層之間的交流分享。熱點圖書專架用鼓勵分享來激發熱情興趣，提高閱讀主動性，使閱讀推廣活動成為常態空間。

熱點圖書專架根據普遍關注等課題，將相關圖書盡力集中排放以提供借閱。其集合某熱點文獻的多面特征專架，是貼近讀者的重要服務渠道。筆者學校圖書館同仁通過不懈努力發掘館藏資源，將熱點圖書專架活動開展得有聲有色，受到普遍歡迎及并產生良好效果，也積累了閱讀推廣活動經驗。根據熱點更替關注度變化設立不同的專架，隨時更新，如莫言專架、雄安專架、紅色專架等。專架根據具體情況分別設立，具有很強的時效性，布局便于讀者借閱。

設立熱點圖書專架不僅對紙質圖書調整管理，也對館藏現有數字資源通過管理平臺，實現與數字版文獻配套信息融合。資源檢索隨著信息環境需求變化不斷升級，形成全新信息發現模式，提供更強的知識服務，提高數字資源的利用率和實用性。憑借平臺對電子版圖書遠程閱讀，極大限度地方便讀者，把所有熱點專架圖書融合在一起呈現給讀者。隨著“互聯網+”到來，資源融合再塑平臺，全面協調更好地為讀者服務。館方共享資源融合，既豐富了熱點圖書專架的內涵，又提高了資源利用率。

2? 探索

2.1 熱點專架4個目的

（1）高校圖書館發揮導讀目的。通過生動有趣的熱點圖書專架，引導讀者感受圖書與閱讀的魅力，激發讀者的閱讀興趣，使讀者逐步形成閱讀的意愿，提高閱讀水平和效果。

（2）高校圖書館起到培訓目的。針對當前讀者普遍存在著淺散閱讀的狀況，通過設立熱點圖書專架，培訓讀者的閱讀意識，讀者自覺利用先進的網絡技術、方法、平臺等閱讀，使之學會閱讀。

（3）高校圖書館助力讀者目的。針對其興趣廣泛，閱讀過程不穩定、沒有方向感的普遍讀者，通過熱點圖書專架，可有效幫助干預其閱讀習慣，回歸正確軌道。

（4）高校圖書館服務讀者目的。對有閱讀愿望且具有

較好閱讀能力的讀者，通過熱點圖書專架為其提供閱讀便利，在館方與讀者間建立暢通通道，幫助讀者找到并找全及推薦相關圖書。

2.2 熱點專架4個注意

（1）高校圖書館設立熱點圖書專架，要領導重視做好調研精心組織，安排資深骨干館員參與熱點圖書專架的選材與設計。慎重選題，題材確定務必要經典緊扣熱點;推薦書目，重點選出能培養讀者人文素質，使其人文價值與人文精神不斷升華的高質量圖書;主題設定，采用能立刻吸引讀者而溫馨的名稱，如：莫言專題的名稱為“新晉諾獎”，雄安專題的名稱為“就在保定”，黨建專題的名稱為“反腐再看”（當時的熱點是《人民的名義》）。文案編輯，采用清新時尚的筆調，海報設計貼近讀者達到圖文并茂、生動有趣的效果。

（2）高校圖書館設立熱點圖書專架，要使當值館員熟知本館館藏特點，捕捉熱點是做好圖書專架的關鍵。選定專題，利用書評網等不同評價體系測算選擇圖書，根據選題制定相關書目，聘請專家等，推薦有層次、有質感的熱點圖書，做到心中有數。為發揮熱點圖書專架效果，要為不同專架配上簡要說明，導引閱讀。

（3）高校圖書館設立熱點圖書專架，要加大宣傳力度，吸引讀者促進專架活動的有效開展。館方充分利用不同宣傳工具，進行多種形式途徑的宣介，吸引注意、喚起興趣并激發閱讀欲望，鼓勵讀者參與到熱點圖書專架閱讀推廣活動中來。熱點圖書專架活動要設立留言簿并在網絡主頁上設立專有意見箱，從回饋中及時獲得對專架的期望及建議，有利于今后開展工作。

（4）高校圖書館設立熱點圖書專架極大地方便了讀者，把某個熱點專題圖書集中起來，便于讀者借閱，最大限度地節約讀者的時間精力，幫力其提高閱讀效率。熱點圖書專架能夠提高圖書利用率，將熱點圖書置于特定位置，方便讀者找到找全所需文獻，從而提升書籍查全率查準率。熱點圖書專架構筑與讀者溝通的渠道，從滿足讀者需求出發，了解讀者的閱讀狀況及需求期望、趨向，立足本館館藏，結合所面向的不同需求特點，導引讀者感受閱讀魅力、享受閱讀樂趣，并實現閱讀意愿。

3? 結語

高校圖書館要將文化自信融入閱讀推廣活動中，設立熱點圖書專架在閱讀中傳承文化，堅定其文化自信。閱讀推廣要共同參與，導引嵌入行為具有顯著作用，激發閱讀熱情，提升文化自信，設立熱點圖書專架解決讀者部分問題，要不斷推出更多專架呈現交流分享，加強管理力度實現系統定向融合，憑借完備的管理舉措來發揮助力作用。

參考文獻

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