性健康教育，父母該怎么跟孩子說

何天蘭

【中圖分類號】

R472.9? 【文獻標識碼】

B【文章編號】2095-6851（2020）04-022-01

2016 年《“健康中國 2030”規劃綱要》和 2017 年教育部印發的《普通高等學校健康教育指導綱要》中都提到開展性健康教育的重要性，可見，性健康教育在我國健康教育中已成為決策層面高度關注的重要問題之一。受傳統文化和觀念的影響，很多父母在接受性健康教育方面有所欠缺，對孩子性健康教育也是羞于啟齒，而性健康教育對孩子的身心和人格發展卻是有重要影響的[1]。尤其伴隨現代社會發展速度的加快，孩子的生理發育時間提前，四年級少部分女孩兒已經有月經初潮的現象。然而，孩子在心理發育方面相對滯后。很多孩子會提出疑惑，而家長也無法回答，最終引起性教育誤區問題。那么，在性健康教育方面，父母應該如何和孩子講解呢？

1兒童性教育誤區有哪些？

受傳統觀念的束縛，很多家長認為，性教育即青春期的教育，性教育應是在人的青春期開展。而且教育對象也僅局限于青春發育期青少年群體。

現實生活中，絕大多數家長對于孩子關注性器官的問題會刻意回避，甚至是對孩子哄騙，致使其對性生理形成極大的誤解。除此之外，也有部分家長的想法是這樣的：性，是一種本能，孩子在成長的過程中，能夠自然走過來。

也有大量家長認為孩子生活環境單純，并不需要讓其了解這些知識，而且學校會開設性教育的課程，家長與孩子談性教育會不便且尷尬。

受以上性教育誤區的影響，兒童早期的性教育效果受到了直接影響，甚至還會對性產生羞恥感以及厭惡感，嚴重的還會出現罪惡感，導致成人性心理不正常。 根據當前青少年意外懷孕年齡以及人工流產和艾滋病患病率數據，較之于20年之前[2]，提醒我們：性健康教育，刻不容緩。時代在改變，世界也在改變，孩子的思想與觀念也隨之發生變化，所以教育同樣需要與時俱進。對孩子是否有問題的判斷標準并不只是學習成績，其心理成長同樣應當被當做學校和家庭教育的重點工作內容。所以說，為著眼于孩子現在的成長與將來的良好發展，要求家長應及時走出這一教育誤區，并且形成兒童性教育的觀念，對于兒童性心理的需求形成正確認知，積極貫徹并落實科學合理的性健康教育。

2性健康教育從何時開始？

中國現代性科學研究先驅之一阮芳賦認為“人之初，性育始”，個體的性感受，并不是青春期后才有的，而是與生俱來的。孩子出生后就會有“性欲”。3歲～6歲的孩子開始意識到自己性器官的獨特之處，自發地了解性器官的奧秘，并對男女之情有了最初的認識。性教育應從出生時就開始，且終身教育，性教育的內容應與個體身心發展相結合[3][4]。

閉曉麗認為進行性健康教育最佳的時期就是14歲之前，此階段孩子接受關于“性”的培養以及教育，會對其后期有關“性”的各方面產生直接影響。也就是說，性健康教育對象一般都該是年齡在10歲左右的孩子[2]。

3家長如何進行性健康教育？

0歲～1歲：吸吮需要突出，母乳喂養，與嬰兒身體相接觸，增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。1歲～3歲：控制大小便，訓練寶寶如廁。3歲～6歲：性發展的第一個高峰，自發地了解性器官的奧秘，對男女之情有了最初的認識，是性成熟的基礎。應及時進行性教育，穿封襠褲，建立隱私意識。建構正確的性別認知，知曉男、女孩身體差異。6歲～12歲：孩子的第二性征開始發育，各自喜歡跟同性伙伴一起玩耍，性沖動開始轉移到學習和充滿活力的游戲活動中。是家長和學校進行性教育科普的最佳時期，建立和諧的家庭氛圍，巧妙的方式進行教育。多樣化、趣味化的豐富生活，培養孩子的各種愛好和技巧，使其把心思和精力都用在所感興趣的活動上，盡量少讓孩子獨自呆在屋里，陪伴孩子一道從事有意義的活動[4]。

家長在性教育問題方面，最關鍵的就是對自身心態做出調整，盡可能緩解對孩子實施性教育產生的尷尬情緒，始終采用放松心態與孩子共同針對性知識進行討論。以此同時，在實際討論期間，家長一定不能過于嚴肅地說教，而且要通過朋友對話形式與之溝通，這樣才能夠使孩子在短時間內接受。在此基礎上，當孩子向家長提問性問題的時候，家長需要微笑應對，使孩子能夠大膽地提問。

但家長也應當注意的是，孩子的性別不同，其困惑與問題也不同。以女孩子為例，最常問的問題就是我小便的姿勢是蹲著的，為什么有些同學小便的姿勢是站著的？我有一些朋友已經月經來潮了，但是我卻沒有，我和她們有什么不同嗎？和自己一起玩兒的男孩子，他的身體和自己有些不同，為什么呢？我應不應該與男孩子共同玩耍了呢？

針對以上困惑，家長應該怎樣應對？對于第一個問題，家長即可把握這一機會，將性別觀念傳授給孩子。“因為你是你是女孩子呀，和男孩子的身體結構是不同的，所以小便要蹲著。而且，就是因為和男孩子不一樣，所以能夠穿很漂亮的裙子，而且還能夠生出小寶寶。”對于后兩個問題，女孩子對于月經以及男孩子身體的改變存在疑問，那么此時家長就應當給予孩子必要的幫助，使其及時了解并掌握青春期階段男生與女生身體的變化。所以，家長就可以向孩子講解有關青春期身體變化的知識。“在青春期，男孩子就會長出胡子，而且喉結也會變大，對于女孩子，胸部會發育，而且男孩子和女孩子都會長出腋毛。”但同樣要注意的是，也需要告知孩子，同齡人的發育速度也不同，有很多孩子發育的時間較晚，會在高中長出腋毛，也有部分女孩子在10歲左右就會有月經，但仍有女孩子月經初潮的時間是18歲。面對這種情況，我們無需擔心，這些都屬于正常的狀況。

另外，很多男孩子同樣會遇到諸多疑惑，特別是不能夠掀起女孩子裙子的問題，而且還會因為女孩子過于女孩子而不想和她們一起玩兒。其實，這一點兒也不奇怪，代表這個男孩子已經成人了。男孩兒一般會在14、15歲長出胡子，這個時候可以讓孩子摸一摸父親的胡子，使其對性別感知能力增強。一些男孩子十分困惑自己身體的變化，甚至不理解為什么自己和別人不一樣。針對這種情況，家長應該怎么辦呢？對于“掀裙子”的問題，家長即可把握這一時機，為孩子普及相關教育內容。“我們每個人都有不能夠讓別人看的地方，即隱私部位，只有爸爸媽媽給你洗澡的時候可以看，而其他人是堅決不允許的。女孩子穿裙子，就代表不想要別人看，所以應當尊重她。”針對“女漢子”的問題，家長也同樣可以把握性教育的機會，告知孩子有部分女孩子的性格偏男性，而有些男孩子的性格偏女性，這些現象都是正常的，堅決不能夠因此而嘲笑其他人。另外，男孩子也可以和女孩子一起玩耍，但是在對異性照顧的時候，不應當以性別為理由，而是要想，如果自己是他或者是她，同樣也希望得到其他人的幫助。

總的來講，在孩子性教育問題方面，家長也需要參考孩子的年齡階段，并且能夠靈活且熟練地掌握和運用交流技巧。綜合考慮其年齡階段的差異，合理運用游戲方式，使孩子能夠在玩耍中了解男孩子和女孩子之間的相同點、不同點，對性科學知識展開進一步地學習。另外，家長也可以提前開展示警工作，使孩子能夠在活動期間了解友好行為的真諦，并掌握保護自己的方法，對男女差異形成正確地認知，并能夠合理運用男女交往的形式。這樣一來，才能夠使孩子對“真假”做出準確地辨別。在日常生活交流中，家長還應當和孩子共同討論媒體消息，并且深入分析媒體描述當中虛假與過于夸張的非科學內容，進而確保孩子能夠切實了解科學與健康的真諦。作為父母，在孩子成長發育的過程中扮演著十分重要的角色，特別是性教育方面，即便學校會開設性教育的相關課程，但家長始終有責任和義務參與到孩子的成長中。所以說，作為父母，不應在性教育方面產生尷尬的情感，而是要自然而然地把握性教育的時機，向孩子傳授有關性教育的知識，使孩子能夠在最佳的成長階段接受性教育，并且正確認知有關性的知識，為其后期的健康成長提供必要幫助。只有這樣，孩子才能夠在更加健康的環境中成長，在認識性知識的基礎上，為其后期處理性的行為提供必要的參考，使其能夠成長為健康的人。做好性健康教育，從啟蒙性教育開始，貫穿于我們的一生，傳遞給孩子正確的性知識，讓他們更好地保護自己。

參考文獻：

[1]黃桂仙.大學生性健康教育現狀調查研究[J].社會科學前沿，2019，8（05）：798-805.

[2]閉曉麗.淺析中職院校開展性健康教育的必要性[J].才智，2019（30）：94.

[3]曾國陽.走出性教育的誤區[J]中學生物學，2006（06）：29-30

[4]杜穎瑩.兒童性教育何時開始最好[J]. 《中華養生保健》 2019，4：57-58