王英君
【摘要】? 基于數學核心素養的項目化學習,致力于提升學生的綜合實踐能力和創新能力。筆者在圓錐曲線是一類對稱、優美的圖形,蘊涵著豐富、多姿的性質。一節高三數學課的實踐與反思,在圓錐曲線的研究中,如何提升學生的核心素養。
【關鍵詞】? 數學學科 學生 核心素養
【中圖分類號】? G633.6? ?? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711(2020)07-132-02
中學課程輔導·教育科研2020年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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