狀態補語“V得A”淺析

王穎

摘? 要：性質形容詞作狀態補語是漢語中較為常見的情況。從語義功能上看，狀態補語“V得A”具備“斷言”的語義功能，“V得很A”具備“描寫”的語義功能，但二者并非完全對立。利用助詞“的”前的定語位，對狀態補語的斷言性、描寫性進行考察，認為狀態補語的語義功能由補語中性質形容詞的典型性強弱決定。從狀態補語中“得”的形成機制來看，狀態補語“A”應是賓語的后置謂詞性成分。因此，與“V得很A”相比，單獨的性質形容詞作狀態補語具有表示比較的語用功能。

關鍵詞：“V得A”;狀態補語;性質形容詞;語法功能

形容詞作狀態補語可分為兩種情況：情況一是狀態補語為“單個兒的形容詞”，下文簡要記為“V得A（A為性質形容詞）”;情況二是狀態補語為“程度副詞+形容詞”或狀態形容詞[1]（P125）。例如：

（1）方鴻漸談得高興，又要勸唐小姐吃，自己反吃得很少。（錢鐘書《圍城》）

（2）他的墓碑上的字也寫得漂亮，是一種真正的書法。（余秋雨《這里真安靜》）

（3）但兩個老人實在是餓了，吃得很香。（史鐵生《小說三篇》）

（4）所有人都乖了，風一來就臥得扁扁的。（嚴歌苓《陸犯焉識》）

（5）頭發梳得烏亮，將臉皮更襯得雪白。（張恨水《夜深沉》）

“V得A”與“V得很A”在語義功能上也有區別。一般認為，狀態補語“V得A”具有斷言性，是靜態的;“V得很A”具有描寫性，是動態的。但實際語言中常常出現難以判別的情況，如“談得高興”“寫得漂亮”等，似乎既具斷言性又具描寫性。

此外，形容詞作狀態補語時，雖然可以單獨使用，但有時需加上程度副詞“很”才能成句。此處的“很”不表示程度，只起著協音完句的作用。但“很”的語義虛化只能部分解釋狀態補語中“V得很A”的情況，對狀態補語“V得A”的解釋力不足。

我們知道，“補語”這一句法術語，為漢語及周邊某些語言的語法描寫體系所特有。關于“補語”的爭論主要集中在兩個方面：一是各類型補語應該如何劃分，有哪些劃分標準;二是是否應該保留“補語”這一概念，取消這一概念后補語又應該合并進入哪一個句子成分。對狀態補語“V得A”與“V得很A”的細致比較，也可幫助我們更好地討論上述兩個問題。

因此，本文首先要回答的是“V得A”與“V得很A”在語義功能上的差別，其次進一步考察狀態補語“V得A”的語用功能，最后簡要探討補語劃分中存在的問題。

一、補語的分類與補語標記“得”的

形成機制

漢語中補語的類型眾多，補語分類的問題主要集中在狀態補語、結果補語和程度補語這三種補語類型上。對此，不同學者從語義出發提出了自己的劃分方式。一是將“得”后補語可分為動作的情狀和性狀的程度兩類，再分別命名為結果補語和程度補語（張志公，1953;許紹早，1956）;二是直接把“得”后補語統統歸入程度補語（林燾，1957）;三是將“得”后說明與動作有關事物的狀態的成分統稱為狀態補語，默認程度補語包含在狀態補語中（胡裕樹，1962）。

不難發現，從語義上區分各類補語存在一定難度。不過，從形式上來看，各類補語的差別則較為清晰，述補結構可分為粘合式和組合式兩類，粘合式述補結構指補語直接粘附在述語后頭的格式，組合式述補結構指帶“得”的述補結構。帶狀態補語述補結構正是典型的組合式述補結構[1]（P128）。由此，我們可以從結構上將三者區分開：結果補語的述補結構中不帶“得”;程度補語的述補結構中少有帶“得”的情況，僅有“V得很”“V得慌”等有限的幾個;狀態補語的述補結構中帶“得”，“得”可以作為狀態補語的標志。

補語標記“得”的來源與形成機制曾引發過諸多討論，各家觀點不一，但狀態補語結構“V+得+C”中的補語標記來源于[+獲得]義動詞“得”，是目前學界較為公認的一種觀點?！暗谩弊畛跏且粋€表[+獲得]義的動詞，后用在其他具有[+獲得]義的動詞后，構成了“（N1）+V1+得+N2”連動結構。之后，“N2”后出現謂詞性成分說明“N2”的情狀，構成“（N1）+V1+得+N2+V2/A”。再后來，由于受到話題化的影響，“N2”提前，形成“（N2+）V1+得+V2/A”[2]（P249-252）?，F代漢語狀態補語中的“V得A”式正是由此而來。

二、“V得A”的語義功能

以往認為，狀態補語“V得A”具備“斷言”的語義功能，“V得很A”具備“描寫”的語義功能。這一判斷主要依據語感，但在具體的句子中，如果僅憑借語感，狀態補語的語義功能似乎還是難以明確加以區分。也有學者提出了不同的看法，如：認為“V+得+A”中的補語部分只能是光桿性質形容詞，且補語“A”是對動作“V”或“V”的結果進行描寫;當在“A”指向動詞“V”時，“A”只對動作進行描述。這一論斷不僅限制了補語部分的形容詞性質，也與以往認為的“V得A”表示“斷言”的結論大相徑庭。

已有的研究成果給予了我們一定啟示。從狀態補語標志“得”的形成機制來看，現代漢語中“得”后的補語原本是賓語的后置謂詞性成分，而用作謂語中心的動詞和形容詞通常是句法結構和語義解釋的核心[3]（P86）。因此，在對“V得A”和“V得很A”的語義功能進行判斷時，也應將補語部分形容詞的性質作為語義解釋的核心，再結合補語部分形容詞與前后各成分的結構關系，進一步考察補語的語義功能。

從補語與句中其他成分的關系來考慮，我們首先將“V得A”限定在句中的定語位上，并利用定語的表意功能，幫助判斷“V得A”的語義功能;接著，考察“V得A”中補語部分形容詞的性質，進一步討論“V得A”的語義功能與補語部分形容詞的關系。

狀態補語“V得A”在漢語中使用頻繁，本文有意識地選擇了補語較常出現的文藝語體，以“v得a的”檢索式在BCC語料庫“文學”領域中進行檢索。得到搜索結果1655條，剔除可能補語、結果補語、“的”字短語、非性質形容詞作補語的情況，得到符合條件的語料共88條。其中，單音節性質形容詞作狀態補語的記錄為34條，非單音節性質形容詞（多數為雙音節形容詞）作狀態補語的記錄有54條。語料中出現頻率較高的單音節形容詞有“好”“快”“遠”“慢”等。例如：

（6）賣得好的時候，可以賣個一兩雙，賣得不好的時候，只有原樣而去、原樣而回。（郭沫若《漆園吏游梁》）

（7）那些定額完成得快的青壯社員，已經端著大老碗蹲在靠陽的柴禾堆邊開起“老碗會”了。（陳忠實《南北寨》）

（8）做得慢的人家，就催促他們加緊工作完成任務。（張愛玲《秧歌》）

（9）離得遠的時候，不論說什么做什么，總是顯得那么容易，那么簡單。（皮埃爾·洛蒂《冰島漁夫》）

（10）我起得早的時候，就遇到她在卷著行李，并且提著行李下樓去。（蕭紅《手》）

根據檢索，出現在“V得A”結構中的雙音節形容詞有“漂亮”“高興”“含糊”“入迷”等。雙音節形容詞在語料中出現得相對分散，僅少量雙音節形容詞如“清楚”“漂亮”“高興”等出現了5次以上，更多的雙音節形容詞在語料中僅出現了一兩次。例如：

（11）大家正談得高興的時候，金太太那個兒子，忽然到我這里來拜年。（張恨水《金粉世家》）

（12）當看得入迷的時候，遇到難字既顧不得問人，也不會查字典。（冰心《冰心全集·第六卷》）

（13）因此，便有等得不耐煩的客人，一個兩個的到賬房去質問。（胡也頻《船上》）

（14）好像在替他費勁兒，要把他有意說得含糊的話補全。（巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》）

（15）自己也深深陶醉在這如訴如嘆的歌聲中，眼睛格外明亮，像是兩面被燈光突然照得透明的窗戶。（王朔《劉慧芳》）

描寫性定語的作用主要是描繪人或事物的性質、狀態，突出其中本來就有的某一特性，使語言更加形象生動。限制性定語的作用主要是給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。描寫性定語一般能回答“什么樣的”問題，限定性定語一般能回答“哪一種或哪一類的”問題。根據上述標準，我們先對例（6）～（15）中定語部分的描寫性和限定性進行判定，再利用“最/很/比較/稍+A”的句法槽對補語部分性質形容詞的典型性進行考察[4]（P5-6）。

在例（6）～（10）中，定語部分回答的是“哪一類”的問題。如：例（6）有“賣得好的時候”，也有“賣得不好的時候”;例（7）中將社員分成了兩類：“完成得快”的和“完成得慢”的。例（11）～（13）中的定語部分，既可以回答“哪一類”的問題，也可以回答“什么樣的”問題。如：例（13）中的“客人”可以分為“不耐煩的”和“耐著性子的”兩類，也可以將“不耐煩”認為是對“客人”的描寫。例（14）、例（15）中的定語成分則更偏向描寫性的。

我們對88例中的定語屬性與性質形容詞典型性情況進行了統計，具體如表1所示：

由表1可知，單音節性質形容詞為典型的性質形容詞，在句中作限定性定語;非單音節性質形容詞典型性相對較弱，往往只在句中充當描寫性定語，作狀態補語也更傾向于描寫性。

不同于之前研究中認為“V得A”只能具備描寫或斷言這一種語義功能，我們認為，性質形容詞作狀態補語的語義功能由性質形容詞的典型性決定。當補語部分是典型的性質形容詞時，“V得A”具備斷言的語義功能;當性質形容詞典型性較弱時，狀態補語“V得A”可以具備描寫的語義功能。

三、“V得A”的語用功能

狀態補語的語用功能與語境關系密切，帶狀態補語的句子，不是孤立存在的，而是存在于一定的語言環境之中的[5]（P32-36）。因此，這一部分將結合語境，對狀態補語的語用情況進行考察。我們首先將語料范圍限定在丁玲、余華、張賢亮、畢淑敏、劉震云共五位當代文學作家的作品中，再以“v得a的”檢索式進行檢索，人工剔除可能補語、狀態形容詞作補語、劃分錯誤、補語部分未充當定語的情況，得到記錄共505條，其中，性質形容詞作狀態補語的記錄共358條。

共47條語料的述補結構具有“比較”這一語用功能。狀態補語“V得A”既可以出現在句中有“比”“沒有”“更”等比較詞的顯性比較句中，也可以出現在句中沒有比較詞，但整句含有比較義的隱性比較句中?！癡得A”出現在顯性比較句的情況共有6例，例如：

（16）么四婆婆便一次一次地去將籃子撿回來。瘋子一次比一次扔得遠。（余華《河邊的錯誤》）

（17）有時候也賣賣舊書。就是沒有你賣得多。（畢淑敏《紫花布?！罚?/p>

（18）玻璃這東西挺奇怪的，你用布用報紙用汽油用酒精，都沒有用手指頭擦得干凈，好象手跟玻璃相克。（畢淑敏《預約死亡》）

在例（16）～（18）中，均出現了比較詞來表達比較。如：例（16）中“扔得遠”指瘋子將籃子扔得比上一次更遠;例（17）中“賣得多”指“你”賣舊書賣得更多;例（18）中“擦得干凈”是指用手指頭擦玻璃比用報紙、汽油等擦得更干凈。

剩余41例，狀態補語“V得A”均出現在隱性比較句中。例如：

（19）二喜，有慶不要偷懶;家珍，鳳霞耕得好;苦根也行啊。（余華《活著》）

（20）許三觀走得快，所以走上幾步就要站住腳，等一樂跟上他了，再往前走。（余華《許三觀賣血記》）

（21）我們雖說掙得多，可哪有你們的飯碗牢靠。（畢淑敏《送你一條紅地毯》）

（22）怎么樣，還是我想得周到吧。（畢淑敏《白楊木鼻子》）

例（19）～（22）雖然沒有出現比較詞，但仍表達了比較的語義。例（19）中，家珍、鳳霞比“偷懶”的二喜、有慶耕得好;例（20）中，許三觀比后一小句的主語“一樂”走得快;例（21）中“掙得多”是指“我們”的收入比姨媽高;例（22）中“想得周到”是指“我”比妻子“想得周到”。