從中國革命歷史中汲取養分增添力量

胡愛瑩

摘 要：安徽省是一塊紅色革命熱土，土地革命戰爭時期，皖西是鄂豫皖革命根據地的重要組成部分;抗日戰爭時期，皖南地區活躍著新四軍;解放戰爭時期，安徽是淮海戰役和渡江戰役的主戰場。這里走出了128位開國將軍，其中安徽省金寨縣59位，六安34位，均列入全國10大將軍縣。從革命先烈的精神中汲取養分，積極將紅色文化傳播給學生與廣大青年，提高社會主義接班人精神品質，為我國偉大的復興夢注入新鮮活力。

關鍵詞：中國革命歷史 養分汲取 增添力量

中圖分類號：D26文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）03-0-01

在黨的發展中應該將歷史作為教科書與清醒劑，將歷史作為一面鏡子，反射未來。通過銘記歷史鼓舞自己，需要通過思考歷史，汲取養分，增添力量，應該牢記落后就要挨打的教訓，只有這樣才能夠促使社會不斷發展。感念先輩為人民解放做出的抗爭，深切體會國與家的

關系 [1]。

一、保護紅色遺跡，加強宣傳力度

在新民主主義時期，安徽地方黨組織在全國有著重要地位，先烈們不斷譜寫革命贊歌，為我國革命歷史增添許多絢麗的色彩，并為后人留下大批革命遺跡。在五四時期、國內革命時期的農民運動與學生運動，抗戰時期與解放戰爭時期的革命遺址蘊含著安徽人民和共產黨一往無前、艱苦奮斗以及不屈不撓等革命精神，不斷滋養著安徽人民。根據省黨史辦公室以及其他部分介紹，當前，我省對革命遺址保護工作非常重要，構建健全保障機制，根據傳承發展、搶救第一與保護為主的原則，并基于相關組織機構的前提下，投入充分的保證經費，對專家與各個部門進行協調，積極開展專題培訓與宣傳活動，通過普查全省革命遺址，確定全省革命遺址數量，并通過整理、發掘等形式獲得大量音像、圖片、文獻等資料，對黨史文物、革命遺跡展開搶救性修復。

據了解，被發掘的革命遺跡襯呈現出范圍廣、類型多、數量多等特點，主要涵蓋烈士墓、結構舊址等類型。據統計僅六安市的革命遺跡高達533余處，以保護級別角度來講，省級保護遺址為12處，市級保護遺址為10處，縣級文物保護遺址為26處。以利用級別角度來講，國家級愛國主義教育基地為2處，省級為2處，市級為7處，縣級為9處。相關部門需要積極利用這些革命遺址，獲取發展力量。

二、開展面向全社會的社交活動

另外，相關機構應該開展面向社會的社交活動，積極走進社區，并將六安市獨山革命舊址、新四軍四支部舊址紀念館以及其他革命紀念館的部分藏品搬到社區進行展覽邀請周邊市民前來參觀，同時由講解員為其講解，使小朋友、廣大青年以及見證那段艱苦歲月的前輩們重溫歷史，感受在崢嶸歲月中，革命先輩和愛國志士的英勇。在社會活動中，小朋友們均表達了對先輩的感恩與敬佩之情，使得廣大青年感嘆人們穩定生活的來之不易，立志要在今后工作中努力工作為社會和諧穩定建設貢獻一份自己的力量，肩負歷史使命，推動社會主義事業健康發展。一些上了年紀的老爺爺、老奶奶留下心酸、激動的淚水，仿佛又回到了那段艱苦的歲月。另外，相關機構可以設置革命知識競猜環節，在輕松的氛圍中向社會群眾提傳遞革命知識，使其能夠牢固歷史、鞏固歷史，對于競猜表現突出的群眾，現場人員可以向其贈送一本《六安市革命歷史集冊》與《習近平總書記系列重要講話讀本》。

三、走訪紅軍后代，搶救紅色故事

相關機構應該積極尋找革命先輩后代，積極了解其先輩為其講述的革命故事，并將其編制為一個故事集冊。比如，走訪李特故居，通過與李特親族交流，對李特早年的革命情況、生活情況以及學習情況等進行充分了解。進而掌握李特與鄉民并肩戰斗、共同生活的歷程。并通過網絡搜集以及走訪現存革命先輩，對相關信息進行完善，對紅軍歷史進行充分挖掘，以實現紅色故事搶救目標，繼續發揚紅色精神。

四、走進校園，開展主題講座，專題征文

相關機構可以走進校園，開展主題講座活動，由機構領導主持，邀請此方面的專家、學者進行講解，可以將主題設定為“中國共產勝利的原因”。在主題活動中，專家學者將中共一大代表的人生軌跡作為素材和參照，并與革命使其殘酷的斗爭環境進行有機結合，同時借助烏鳳溝戰斗、蘇家埠戰役等鮮明事例為學生講解革命時期，尤其在革命低潮期信仰的重要性，揭示中國共產黨從理論到實踐的探索歷程。從建黨初期發展到現在，我黨黨員人數已經超過8千萬人。我黨能夠發展至今屹立不倒的主要原因在于，我黨始終堅持為人民戰斗、服務的路線與宗旨，同時，把人民生命、利益放在首要位置，因此，我黨能夠獲得群眾的支持。

另外，在主體講座結束前，可以為學生設置“尋訪紅色足跡”主題征文活動，要求學生選擇一處以上革命遺跡參觀，并講述參觀過程中的感觸，除了烏鳳溝戰斗遺址、蘇家埠戰役遺址，可以向學生推薦金寨紅軍廣場、獨山革命舊址、霍山烈士紀念園、大別山革命紀念園等景區。要牢記習總書記的話：應該從學生抓起革命教育，在進行知識講授的同時，還需要注重情感培育，保證紅色的種子在學生心中生根發芽，引導學生樹立正確的三觀，為實現我國偉大復興夢注入活力。

五、回顧偉大征程，不斷前行

歷史就像一面鏡子，能夠通過與昨天進行比較，發現自身的變化，讓學生與青年充分辨別曲直是非，對錯黑白。同時也是無法讓人忘卻的畫面片段，那些爬雪山過草地的老兵，那些為人民解放的革命先輩以及那些忘記小我、沖鋒陷陣的軍人等，革命先輩用熱血與生命人民創造幸福生活，為黨與人民留下寶貴的精神文化。在兩個一百年目標與中國復興夢歷程中，需要學生與廣大青年跨越新的“草地”與“雪山”，使其不忘初心，不斷前行，積極承擔中國復興過程中的責任與義務。

綜上所述，通過相關學習活動與信念培養等，使相關機構工作人員、學生與廣大青年等奮斗精神得到有效強化，保證工作人員、學生與廣大青年能夠汲取云嶺新四軍精神、習總書記知青插隊精神、勇于創新、不怕艱難的精神等， 不斷洗禮自身心靈，為本職工作補充養分。

參考文獻

[1]鐘偉.中國夢內涵的歷史尋源[J].漢江師范學院學報，2017（6）：213-214.

[2]王旭東.“創時代”要增添“創力量”[J].中國就業，2018（4）：57-57.