唐熙
人累了,喜歡獨坐一室,讓疲憊之身得以安樂,心累了,喜歡捧起一書,讓浮躁之心得以慰藉。書是流淌的血液,書是靈動的生命,書是無盡的源泉,書是茫茫大海中的燈塔。在書中行走,我感到的是智慧,是幸福,是釋放,是溫馨的寧靜,是激烈的舞動……
書,深深地吸引著我,它的神韻已在不知不覺中滲透進了我的血液,滋潤著我,洗滌我的心靈。當我灰心喪氣時,是書教我“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”,當我不懂得珍惜時間時,是書讓我懂得“少壯不努力,老大徒傷悲”的哲理,當我與朋友惜別時,是書讓我知道“海內存知己,天涯若比鄰”,當我想放縱自己時,是書讓我懂得“不忘初心,牢記使命”,當我被困難打倒時,是書教會了我堅強,讓我懂得“失敗是成功之母”,當我想放棄某件事情的時候,是書讓我明自“成功在久,不在速”。
在書中,我不但學會了知識,而且學到了做人的道理。正像高爾基說的那樣:“愛護書籍吧,它是我們知識的源泉。”書是人類的精神食糧,如莎士比亞說的:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”書更是人類進步的階梯。
對于書,我有著莫名的情愫,記得從咿呀學語,蹣跚學步起,便和書書結下了一段不解之緣。小時候,總愛看一些幼稚的童話,纏著奶奶給我講那些自以為很神秘的故事,然后饒有趣味地沉靜于童話中,做一個溫馨淡淡的夢。在童話王國里,點亮只屬于我的煙火。
隨著年齡與知識的增長,長大之后,我開始閱讀小說——首先是我們中國的瑰寶四大名著《紅樓夢》,看它曲折動人的情節(jié),然后看長篇白話小說《水滸傳》,了解以宋江領導的農民起義為主要題材,再現中國古代人民反抗壓迫、英勇斗爭的悲壯畫卷,然后是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》知道保爾的成長是在斗爭和艱苦考驗中鍛煉出來的,讀了《魯濱遜漂流記》,被魯濱遜的堅強所折服,我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困鏡,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈愛的手向伸向全世界時,不禁感動得潸然淚下。然后還看了簡.奧斯汀的《傲慢與偏見》,高爾基的《童年》,還有貫吳敬梓的《儒林外史》……這些書都使我著迷。于是我了解了,雖然作家們用不同的方式表達真我本色,但我都可以感受到他們內心所要傳達的東西。
當我走向學校時,我就更沉浸入書海中了。我曾同樂天同感嘆“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。”的感嘆,我敬佩“黃沙百兆穿金甲,不破樓蘭終不還。”的悲壯。我與子美共期盼“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。”的愿望。我會因“夕陽西下,斷腸人在天涯。”的游子心酸。我神往“明月松間照,清泉石上流。”的明潔。在品味了《愛的教育》后,我真真切切地感受到:愛,是世界上最偉大的情感。每個人都是在愛與被愛中成長的,撒下愛的甜蜜,收獲愛的幸福。它教會了我,用一顆敏感的心,感受別人對自己的愛,它教會了我,用一顆感恩的心,對周圍的一切充滿感激,愛是無處不在的,只要用心就能感受到,在愛的陽光下幸福快樂地成長。
每當我生活中遇到不愉快或者學習上有壓力的時候,有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友,是我的良師,踏上作者用文字塔成的心橋,漸漸達到心靈的溝通,隨之而來的是心情的釋然,壓力的緩解,是明天的希望。一本書像一艘船,帶領我們從狹獈的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。
書,像詩苑里的奇葩,讓身處逆境的我們領悟,奮進,書,似淺藍的風鈴,讓天真的孩子聆聽她的低吟淺唱,書,又宛如一道亮麗的風景線,讓閑暇之余的老師們仔細的欣賞她的獨特。
書是一首歌,歌到情處淚雙流,書如一壺酒,酒將醉時笑語稠,書像一杯茶,茶香裊裊情悠。好書,我愿一生為伴……
(輔導老師:王桂花)