探討如何通過興趣調動促進課堂教學效率

牛曉艷

1 營造寓教于樂的教學氛圍，打下興趣教學的基礎

首先要想通過調動學生的興趣來促進課堂教學效率提升，那么我們需要營造一個和諧、平等、快樂的教學氛圍，讓學生在這個教學氛圍中來進行學習，從而潛移默化中調動學生的學習興趣。而這些，我們可以通過良好的課前導入和適當的多媒體信息教學來進行完成。首先在課前導入的部分，我們可以用幽默詼諧的語言來講述本節課需要學習的內容，激發學生對于本節課學習內容的好奇心，然后我們可以利用多媒體信息技術來進行相關視頻和音頻，將學生進一步引入到本節課的教學中來。這樣，不僅可以使學生快速的融入到課堂的教學氛圍中來，也能最大限度地激發學生的學習興趣和學習熱情。不僅如此，我們還可以利用提問的方式來營造氛圍，但一定要記住的是，在學生回答問題的過程中，教師要面帶微笑，這樣才能緩解學生的緊張感。學生回答得好，我們一定要及時地給予表揚，讓學生有足夠的自信去進行學習。同時教師的鼓勵也能讓學生更有興趣去進行學習。當學生回答的不盡人意時，我們也要及時地對學生進行鼓勵，讓學生不要氣餒。這樣才能讓學生感受到和諧平等的學習氛圍，從而促進課堂教學效率的提升。

2 營造良好的師生關系

在教學過程中，老師要尊重學生的人格，平等教學，用心幫助學生、愛護學生，用實際行動感化學生，絕不能因為學習成績的好壞而歧視學生。?在課堂教學中，堅持老師為主導、學生為主體，讓學生主動、積極地參與教學活動，充分發表自己的意見，給學生創造一個和諧、輕松的課堂氛圍;在課后，老師要經常與學生接觸、交談，了解他們的學習需要、生活問題等，指導他們總結知識、改進學習方法。情感在教育過程中起巨大的調節作用，老師對學生的信任，能夠使學生產生強烈的心理效應，它能充分調動學生的積極性，激勵學生的自信心，這種情感還會激起學生對老師的信賴，使老師提出的要求更容易被學生接受。另外要讓學生真正喜歡老師，喜歡老師的課程，老師就得真心關心學生、愛護學生，用自己的滿腔熱情去幫助、引導、感化學生，讓學生從內心深處喜歡老師。學生從內心深處喜歡老師，他們就會愿意去聽這個老師的課，這也有利于我們更好地進行課堂的教學。由此我們也看出良好的師生關系，對于課堂教學效率的提升有著十分重要的作用，教師對此也要給予高度的重視。

3 運用多種方法，讓課堂更有效

要想充分調動學生的學習興趣，僅用一種教學方式來進行教學是不夠的，我們要積極探索、大力創新，不斷尋求更多更好的教學方式，使教學的模式更加多樣化，這樣才能使我們的課堂更加有效。同時，多樣化的教學方式也可以讓學生一直保持一種新奇感，這種新奇感就可以促進學生對于學習的興趣。例如，我們可以利用游戲化教學的模式來進行教學，這樣一來，不僅可以最大限度地激發學生對于課程的興趣，還能讓學生在游戲的過程中學習到知識，提高課堂的教學效率。不僅如此，我們還可以利用信息技術來進行輔助教學。每天利用黑板來進行教學，久而久之，會讓學生有一種枯燥無聊的感覺，這時，我們利用現代信息技術來進行輔助教學，就可以充分的調動學生的學習興趣，這就潛移默化中促進了課堂教學效率的提高，使課堂的教學質量不斷提高。最后，我們還可以利用小組合作的方式來進行教學。小組合作的方式，可以讓學生之間相互交流和溝通，學生坐在一起探討的過程中，可以及時的發現自身的不足，以及他人的優點。不僅如此，還可以讓他們在合作的過程中激發對于課程內容的興趣，而小組合作的模式，也可以幫助我們更好地提高課堂的教學效率。所以作為新時代的教師，也要積極的與時俱進。不能僅僅拘泥于一種教學模式，要多進行探索和創新，從而使自己的教學模式更加多樣化。

4 利用現代化教學媒體激發學生的學習興趣

伴隨著科學技術的不斷發展，現代化教學媒體逐漸運用到了各個領域中，其中就包括教育領域。那么為了充分調動學生的學習興趣，教師就可以利用現代信息技術來進行輔助教學。多媒體的功能十分強大，他不僅可以向學生展示圖片，也可以播放相關的音頻和視頻，這些都比枯燥無聊的板書更讓學生感到新奇有趣。不僅如此，多媒體信息技術可以最大限度地提高課堂的教學效率，使教學內容更加生動直觀的展現在教師和學生的面前。無論是哪一門科目，我們都可以利用多媒體信息技術來進行輔助教學。通過最新的調查研究發現，90%的學生都認為，現代信息技術可以激發他們的學習興趣，從而讓他們認真聽講。那么教師在教學的過程中，就可以利用這一調查結果進行相關的教學改革。但教師要明確的是，利用多媒體信息技術來進行教學，是為了充分調動學生的學習興趣和提高課堂的教學效率。我們的教學還是要以傳統的教學模式為主，他只是我們用來輔助教學的工具。

5 結語

對于一節課來說，最重要的就是這節課的教學效率。他不僅僅體現在教師的教學效率，上面也體現在學生的聽課效率上面，而這就需要教師與學生之間有一個互動的過程。教師的教學效率體現在學生對于這節課的聽課效率上，而我們通過調動學生的學習興趣，則可以提升學生的聽課效率，從而促進課堂教學效率的提升。以上，我們也探討了幾種通過調動學生學習興趣來促進教學效率的教學方式。總而言之教師還是要不斷地進行探索，從而使自己的教學模式變得更符合學生的需求。

（作者單位：延安市志丹縣中學）