【摘要】良好的家風不僅僅是優秀傳統文化在家庭中的體現,也是重要的傳統文化資源,更是家庭個人與社會之間最為重要的連接之點,因此,良好的家風是優秀傳統文化傳承的方式,是中華民族民風民情的展現,是中華民族精神構建的重要途徑之一。本文通過對山西閆景李氏家族的居住建筑、從商之路、子孫教育、善行善事等方面進行分析,深入了解李氏家族家風的主要內容和作用,分析李氏家族發展的內在要素和動力。
【關鍵詞】李氏家族;家風家訓;善文化
【中圖分類號】G122 【文獻標識碼】A
家風是中華優秀的傳統文化,家風對個人價值觀的形成產生了直接而深刻的影響。家風是社會教化的一部分,影響社會結構的建立和形成。我們對家族有著深厚的感情。傳統家庭教育著決定孩子的價值觀和行為取向,在人格的塑造中起著非常重要的作用;家族在中國擁有深厚的社會歷史基礎,家教家風存在我們的生活中,是中國文明的重要體現。
一、李氏家族的發展史
《萬榮縣閻景村李氏世譜》記載:“清世前葉,秦省大饑,韓城縣相里堡李氏舉族東遷,定居萬泉縣薛店村,歷時八世,有李永山者由薛店卜居閻景景村。此乃萬榮縣閻景村李氏之源流。”根據這句話我們可以了解到閆景村李氏家族的來源。李家大院始建于清道光年間,距今約200年,位于閆景村大西門巷東段,為李氏家族創建,具有晉南民居的典型特征,還有中西合璧的建筑風格。
二、李氏家族家風的表現形式
家風雖然看不見、摸不著,實際卻是有形的,可以從家庭成員的言行舉止、待人接物上表現出來,以家訓、家規等形式作為支撐。李氏家風體現在多種方面,大院的建筑細節和裝飾、子孫教育上、商業的發展管理中也滲透了李氏的家風。
(一)李家大院的建造裝飾
一談到李家大院,我們就會想到善文化與孝文化,李家大院是善文化和孝文化的承載體。李氏家族明末遷入閆景村,清中晚期經商發家致富,道光年間創建了李家大院,其主要院落的結構、平面形式、空間格局及院落比例等具有鮮明的晉南民宅特點。整個大院建筑宏偉,排列有序,磚雕、石雕、木雕等裝飾內容豐富,寓意深遠,充分反映出晉南民間工匠的精湛技藝和人們的美好愿望。
閆景李家大院因“善文化”而聞名,善文化是中華民族優秀的傳統文化。李家大院在建造過程中處處體現著善文化,院中有一個“百善壁”,始建于道光年間,壁上有三百六十五個不同字體的善字,意在告誡后人一年三百六十五天,天天行善積德。大院中為人們展示了許多李家人行善的故事。功德堂里面展示有眾多匾額,如“急公好義”“博施濟眾”“彤華垂耀”“孝廉方正”等,都是官府和鄉民對李氏行善的感恩和贊美。
(二)后世子孫的培養和教育
傳統家風的教育功能是指家風本身所具有的、通過其規定和實施影響著人們的思想,引導人們做出正確行為的功用和效能。所以,子孫后代的教育問題影響著家族后世的發展,良好的家風有豐富、深刻的教化意義。
李氏家族發展至今,后代子孫生活在外大多很有成就,這主要得益于李氏家族對子孫教育的關注和重視。李家大院內部設有私塾,有專門請的私塾先生,家中子孫到達上學年齡后都會去私塾上學,私塾院門內側磚雕刻了一副對聯:“知道詩人賦綢繆,止丘邱黃鳥葉綿蠻”。是說師生之間和睦相處,給人營造出一種積極和諧的學習氛圍。對聯的雕法十分獨特,書法家在做好的泥胚上寫好字,再由工匠燒制,因此對聯的字體流暢,造型逼真。李氏家族重視教育,以教授孩子們傳統文化知識為主,尊重師長,每逢過節都會宴請老師并帶孩子給老師行禮致謝。李氏子孫大多很有出息,出了許多名人志士。李氏子孫助人為樂、積極行善的高尚品德跟他們接受的家庭教育有很大關系。李家不僅自辦私塾,還幫助當地村民創辦學校,推動了當地教育文化的發展。
(三)李氏家族的善行事跡
孟子云:“大舜有大焉,善與人同,樂取于人以為善,是與人為善者也”。在教育過程中,要進行善化教育,以培養出更多的善人,從對他人的小善演進成對民族的大善。善由心生,只有當一個人心存善心,在行為上才可能表現為做善事。當這個社會人人都心存善念,將會對構建和諧社會起到重要的促進作用。李氏先祖流浪到閻景村時貧困潦倒,是閻景村民熱心幫助他們渡過難關,李氏家族感念這份恩德,在發家致富后為閻景村村民辦了許多善事。閆景村現存三個池塘,村民利用池塘將下雨時的水存起來,供人們日常生活用水和灌溉田地。因自然環境的原因,天氣干旱,村中水資源匱乏,村中現有的池塘無法保證村民的正常用水。李道行出資買地修建南池,不僅解決了村中用水困難的問題,而且修建池塘這個過程本身也救濟了閻景村的村民。現在南池還存在于閻景村中。有關李氏家族善行的事跡,代代都有。從生活起居到待人接物,李氏家族的行為處事處處都體現出善文化。
(四)李氏經商之道
做生意講究的就是對待顧客的禮儀態度和良好的誠信品德。李家商鋪在日常售貨方面盡可滿足顧客,不僅自己講誠信也十分信任顧客,與人方便。在經營店鋪上,所有店鋪都有明確的規章制度,賞罰分明。李家從商,以“信、義、誠、恭、謙、和”為經營理念。這種誠信的背后是家族家風的一個體現,李世子孫后代從小學習,耳濡目染,這種誠信的理念根植在他們的骨子里。在培養學徒方面,李氏家族也有嚴格的要求,并有一套自己的教育方案,可以培養出符合自己商號理念的學徒。我們可以看到學徒們也時刻受到李氏家族家風的要求和熏陶。
三、李氏宗祠家訓
光緒丙戌年,李敬修計劃建立祠堂并把父親的功德碑立于祠堂前。李氏宗祠是一個二進院落,前窄后寬,寓意聚財斂運。該祠堂的建筑在用料和設計上都十分講究,房上椽的長短、粗細、重量幾乎一樣。還有許多磚雕和彩繪,都各有寓意。李氏宗祠正廳供奉李氏各代祖先牌位,中間是中堂樓,每年正月初五、清明節和十月初一族人都來此祭祀,還有外地同族人前來祭拜。
家風是一個家庭核心價值觀的體現,是經過長期的歷史積淀形成的文化。古人云:“百善孝為先”,李氏家族的人們世代行善,將善作為自己的行為準則,這離不開他們家族孝文化的傳承。先輩將自己對后人的希冀、勉勵與要求寫入家訓中,用家訓來約束子孫的行為。李氏家訓十六條掛在李氏宗祠的內墻上:“一、敬祖先;二、孝父母;三、和兄弟;四、教子孫;五、睦宗族;六、和親鄰;七、守國法;八、勤力作;九、務農業;十、去奢侈;十一、出異端;十二、禁賭博;十三、禁吸毒;十四、正人倫;十五、慎婚配;十六、行善道”。李氏宗祠中列有李氏家訓十六條,要求子孫要敬祖先,孝父母,和兄弟和睦相處,積極勞作,勤儉節約,遵紀守法,遵行善道。明確將禮儀、孝道、行善等列入家訓中,李氏先祖制定的家訓十六條能很好地體現出李氏家族的家風家規,李氏家族積極行善,遵規守法,勤奮努力,正是因為受到好的家風傳承,他們才能逐漸發展起來。李氏家族在教育子孫問題上十分重視,注重培養子孫的善心善行和良好美德。“善,無私也。人之在世,為善最樂,惟善為寶。施行善道,乃家族興旺之本。”這要求子孫世世代代遵守家訓謹記行善,后代們謹記并遵守先輩遺訓世代行善,竭盡所能地幫助鄉民,這都有益于他們良好的家風文化代代傳承。
四、結語
家族是傳統文化傳承的空間,良好的家風是家族發展的內在動力,是傳統文化傳承的重要方式。李氏家族能有如此成就,離不開他們家族傳承至今的家風,李氏家族注重教育,家風家訓中的善文化、孝文化一直流傳至今,影響深遠,引導著家族成員的日常行為規范。李氏家族家風不僅影響了李代家人,他們良好的家風也得到鄉民的一致認可,使整個村落形成一個團結的整體,好的家風具有重要的社會價值,既可以維持團體內部和諧,又有利于社會民風民情的建設,我們要積極地讓這些良好的家風得以傳承。
參考文獻:
[1]陳晉.從家風看社會主義核心價值觀的培育[J].學習月刊,2014(9).
[2]徐艷文.晉南李家大院的建造智慧[J].建筑,2015(2).
[3]王揚.李家大院建筑影壁裝飾特征研究[J].美與時代(城市版),2017(8).
[4]胡仙榮.萬榮李家大院的“善”文化[J].山西財稅,2012(3).
[5]辛藝峰.簡論建筑木雕裝飾的特點及功能作用[J].重慶建筑大學學報,1998(1).
[6]鄒振彪.淺談:裝飾木雕的形與神[J].黑龍江科技信息,2004(2).
[7]朱小理.中國傳統家訓中的德育精華[J].江西教育科研,2005(10).
[8]洪彩華,王保慶.中國古代家訓與新時期領導干部的家風建設[J].中共鄭州市委黨校學報,2003(4).
作者簡介:解蓉(1994-),女,漢族,山西運城人,山西師范大學碩士研究生,研究方向:區域民俗學。