用奮斗精神傳遞強大正能量

幸福源自奮斗、成功在于奉獻、平凡造就偉大。近段時間以來，由中宣部、中組部等部門部署開展的“最美奮斗者”學習宣傳活動人氣高漲，推薦“最美”、評選“最美”、學習“最美”形成熱潮。一批新中國成立70年來各地區各行業各領域涌現出來的來自生產一線、群眾身邊的先進模范，作為“最美奮斗者”，他們是共和國建設者、新時代奮斗者的典型代表，他們用自己的不懈努力，生動地向我們展示了他們與祖國共成長、共奮斗的感人故事。

據新華網、《人民日報》等整理

許海峰院用體育傳遞精神力量

“作為一名運動員，能夠在奧運賽場獲得金牌，為國家爭得榮譽，我很為自己感到自豪。”盡管已相隔35年之久，許海峰仍然記得登上奧運最高領獎臺時的激動心情。

1984年7月29日，對許海峰和中國體育而言，都是一個值得銘記的日子。在當天舉行的洛杉磯奧運會男子手槍慢射比賽中，許海峰以566環的成績奪冠。這枚金牌，為中國實現了奧運金牌“零的突破”，為新中國體育翻開了嶄新一頁，也代表中國體育健兒向世界發出了勇攀高峰的豪邁宣言。

作為“首金”的擁有者，許海峰坦言自己是幸運的，但也只有他清楚，這枚金牌背后是怎樣的艱辛。“靶場到冬天特別冷，我們用木板隔出了小隔間，在里面生兩個大煤爐，但還是凍得不行。”許海峰回憶說，訓練中他的手上生出凍瘡。為了增加穩定性，射擊隊員們無論冬夏都要穿著厚厚的棉衣訓練，一堂訓練課下來，衣服常常被汗水浸透。“當時的裝備很落后，沒有現在這樣的專業皮服。訓練子彈數也非常有限，所以每次扣動扳機都要百分之百的專注。”許海峰說。

射擊運動員需要練就一顆“大心臟”，上世紀80年代，國家隊便開始自創一些提升心理素質的方法。許海峰表示，當時的摸索都是就地取材，在彈殼上用鉆頭打孔，然后用一根20多厘米長的線吊上縫衣針，從孔眼穿過，“這是專門訓練穩定性和心理素質的，那時還沒有科技支持，大家就發揮各自的智慧。”

對于自己的職業生涯，許海峰總結的經驗是，熱愛與鉆研缺一不可。“工作這事，如果不熱愛，干脆就別做。”“踏踏實實學習研究，踏踏實實干事，再大的困難都能解決。”他說。

在他看來，體育能傳遞一種精神力量，他想把他的故事講給更多人聽，把體育的正能量傳遞下去。

文朝榮院帶領群眾戰勝貧困

地處黔西北高原滇黔交界處的貴州省赫章縣河鎮彝族苗族鄉海雀村，海拔2300多米，曾是個地瘠民貧的扶貧開發一類重點村。

為了生存，群眾只能盡力開荒。1982年，40歲的文朝榮出任海雀村黨支部書記時，全村800多人，但耕地多達1.68萬畝，“能種莊稼的地方幾乎都種上了”。但廣種薄收，缺糧狀況反而日益嚴重。“人均口糧不足100公斤。每到年末，就有群眾開始缺糧，到四五月份，已有農戶揭不開鍋，只能吃些野菜、馬鈴薯葉。”年逾古稀的村民王學芳回憶說。

文朝榮決心帶領群眾解決“吃飽飯”的問題。“山上有樹就能擋住風沙。而且有林才有草，才能養牲口、生產肥料，才能有糧食。”下定決心后，文朝榮迅速號召群眾植樹造林。1986年冬天，文朝榮帶領全村300多名青壯年冒著嚴寒，開始了植樹造林、綠化荒山的壯舉，也拉開了海雀決戰貧困的大幕。在文朝榮的帶領下，海雀村群眾連續奮戰3個冬春，造林1.16萬畝，讓全村30多個光禿禿的“和尚坡”披上了綠裝。如今的海雀村，森林覆蓋率超過70%，林木價值達8000萬元以上，人均經濟存量約10萬元。

在餓著肚皮綠化荒山的同時，文朝榮開始琢磨如何提高糧食產量。1989年春，在文朝榮的帶領下，海雀村破天荒地出現了白色地膜。之后，他又根據海雀的氣候、地勢特點實行土地有機改良，有效提高土地的使用效率，糧食單產大幅提升。到1994年，海雀村的糧食總產量達到14.46萬公斤，是文朝榮上任時糧食總量的兩倍多，人均糧食占有量達到203.5公斤，村里基本解決了吃飯問題。

2014年2月11日，為海雀村脫貧致富操勞一生的文朝榮，因積勞成疾醫治無效去世，享年72歲。在文朝榮精神的激勵下，海雀村群眾持續接力向絕對貧困發起沖鋒，終于在2016年實現整體脫貧，告別了千百年來的絕對貧困。

庫爾班·尼亞孜院傳承中華傳統文化

不久前，在北京召開的全國民族團結進步表彰大會上，來自新疆阿克蘇地區烏什縣前進鎮國家通用語言小學校長庫爾班·尼亞孜代表獲獎人員發言。他講得最多的，是怎么讓更多的孩子傳承好中華優秀傳統文化，從文化上認同的事。

說起自己強調文化認同的事，庫爾班·尼亞孜笑著說：“這幾年來，我一直在講文化認同的事。去年以來，我在多地開展調研時，很多學生家長都向我表達了同樣的愿望———增加鄉村學校高水平國家通用語言文字老師數量。這讓我非常高興。這表明，教育的重要性已經得到家長的認可，他們從內心認同中華優秀傳統文化，迫切想要提升孩子們的國家通用語言文字水平。”

在前進鎮國家通用語言小學里，庫爾班·尼亞孜請來專業的舞蹈老師，教孩子們扭秧歌、舞龍、趕毛驢、跳陜北大秧歌。不知從何時起，這堂特殊的“開學第一課”已經成為該校的一項辦學特色。

“今后，國家通用語言小學常設班級將不再有學前班，因為現在烏什縣、阿克蘇地區乃至整個南疆，從幼兒園開始普及的國家通用語言教育已經取得了明顯的成效，很多一年級新生用國家通用語言交流完全沒有問題。我們要在教學質量上有所突破，在教學模式上有所創新，在中華優秀傳統文化的傳承方面，讓更多的孩子和家長入腦入心、入骨入血。”庫爾班·尼亞孜說。

2003年，庫爾班·尼亞孜在家鄉創辦了這所國家通用語言小學，讓邊遠鄉村的維吾爾族學生接受中國傳統文化熏陶，從小在孩子心中種下民族團結的種子，引導他們增強國家認同，走向包容多元的未來。16年風風雨雨，他“讓孩子們接受最好的教育，擁有更好的人生”的辦學初衷矢志不渝，2300余名少數民族學生因此改變命運。國家通用語言小學的教育成果贏得了當地家長們的認同，每到開學季，不僅是烏什縣，就連阿克蘇市的很多家長都慕名前來，希望孩子能從這里開始，走向更加廣闊的人生舞臺。

如今，在學校里，班級、宿舍、走廊都安裝了電視機和廣播，成為校園一景。“走一條文化融合之路，這是我的長期奮斗目標。中華文化的生命力很頑強，基因很強大，語言必須跟著文化走，學習中華優秀傳統文化，是讓孩子們不能忘本。從娃娃抓起，牢固樹立中華民族共同體意識。我們要給孩子們營造一種文化無處不在的氛圍，讓優秀文化滲透到他們的骨血里。”庫爾班·尼亞孜說。

吳大觀院用一生熔鑄“中國心”

他被稱為“中國航空發動機之父”，他的奮斗歷程和新中國航空發動機事業的許多個“第一”聯系在一起：組建了新中國第一個航空發動機設計機構，領導研制了我國第一型噴氣發動機，創建了我國第一個航空發動機試驗基地，主持建立了航空發動機研制第一套有效的規章制度，建立起了新中國第一支航空發動機設計研制隊伍，主持編制了我國第一部航空發動機研制通用規范……他就是中國航空發動機事業奠基人吳大觀。他用拳拳愛黨愛國的不渝之心，鑄就了護衛祖國藍天的“中國心”。

在大學期間，吳大觀剛開始學的是機械。那時，日本侵略者的飛機在祖國的天空肆意橫行。看著這一切，吳大觀立志航空報國，向學校提出轉入航空系。1942年，他從西南聯合大學航空系畢業，毅然選擇到貴州大定航空發動機廠工作。在這里，吳大觀用兩年時間潛心研究，掌握了當時世界上先進的航空發動機工藝技術。

1944年，吳大觀被選送到美國深造。畢業后，吳大觀拒絕了美國企業高薪聘任，于1947年3月毅然回國，和家人來到位于解放區的石家莊，走上了創建與發展祖國航空發動機事業的道路。吳大觀受命于國家困難之時，航空發動機研制一切從零起步。面對國家資金短缺、國外技術封鎖、技術力量薄弱等重重困難，吳大觀千方百計克服阻礙，帶領年輕的發動機設計隊伍，開始了自力更生研制發動機的奮斗歷程。在條件極其艱苦的情況下，吳大觀受命在沈陽籌備組建新中國的第一個航空發動機設計室，在毫無設計基礎和經驗的情況下，完成了我國第一臺噴氣教練機發動機研制并試飛成功。靠著一點一滴的攻關，他帶領研制人員不斷突破，組織了多型航空發動機的研制工作。吳大觀深深體會到，研制先進發動機必須有先進的試驗手段，他提出要建設航空發動機試驗基地，同時邊做科學研究，邊搞基礎設施建設，不遺余力地推進型號研制和基礎條件建設。他主持建立了航空發動機研制第一套有效的規章制度，制定了比較完整的發動機設計、試驗標準“八大本”，領導建立了第一部航空發動機研制國標，為研制可靠、管用的發動機提供了技術基礎。這一系列開創性的工作，不僅為當時的科研工作拼出了一條出路，更為后來“昆侖”“太行”等發動機的成功研制奠定了堅實基礎。

為探索出中國人自行設計航空發動機的道路，在發動機人才奇缺的情況下，吳大觀建起了新中國第一支航空發動機設計研制隊伍，這支當時不到100人的隊伍披肝瀝膽、忘我拼搏，以設計室為家，全身心推動發動機研制工作。

1982年，吳大觀調到航空工業部科學技術委員會任常委。他說：“我有看不完的書、學不完的技術和做不完的事。”他用5年時間鉆研新技術，寫下上百萬字的筆記，總結了幾十年的工作心得，盡心竭力為航空發動機事業思考、謀劃。在決定“太行”發動機前途命運的關鍵時刻，吳大觀大聲疾呼：“我們一定要走出一條中國自主研制航空發動機的道路，否則，戰機就會永遠沒有中國心！”于是，吳大觀等9位資深專家聯名上書黨中央，“太行”發動機項目得以立項。18年后“太行”終于研制成功，實現了我國從第二代發動機到第三代發動機的歷史性跨越。