用愛架起教育的橋梁，與學生一同成長

郭桂玲

有這樣的一句話：“師愛為魂，學高為師，身正為范”，這句話一直鞭策著我在教師生涯中成長?！皫煇蹫榛辍?，師愛就是一種無私的愛，愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻。師愛是開啟學生心靈的鑰匙，是通往學生內心世界的橋梁。本文中，筆者就自己多年的一線教育經驗，談一談如何用愛架起教育的橋梁，與學生一同成長。

一、關愛學生從心靈開始，給學生一個展示的平臺實現夢想。

“精誠所至，金石為開”。教師對學生的愛，可以產生巨大的教育力量。它可以使教師的教育要求轉化為學生的內心需要。只有當學生的情感大門朝著教師敞開時，才是對學生進行教育的最好的契機。正如蘇霍姆林斯基說：對孩子的熱愛與關心，是一股強大的力量，能在人身上樹立起一切美好的東西，使他成為一個有理想的人。還有一句教育格言說的好：“假如你厭惡學生，那么當你工作開始時，就已經結束了”。所以我們必須用心與學生溝通，輕輕地扣開孩子的心靈之門，悄悄地走進孩子的內心世界，及時地，準確地掌握孩子心靈狀態和需要。

首先，要幫助學生規劃小學階段人生成長的目標與努力學習的方向，構建自己的夢想。大道理的說教在這時候是沒有什么效果的，可以嘗試舉辦一場校園好聲音，六一或元旦文藝匯演，也可以舉辦一個辯論大賽，開個故事會，創設一個平臺讓學生表演，各抒己見，抒發心中的夢想，教師這時就可以加以引導學生認識自己所定夢想的性質，指引學生根據自己實際情況及時調整人生目標和努力方向，最后引導學生制定出實現夢想的方法，這樣學生不但樹立了自己的人生目標，而且明確到要實現這個目標該怎么做，并鼓勵支持他們，激發學生為實現目標而努力學習。

其次，在日常的教學活動中走進學生當中去，與學生一起學習，一起游戲互動，一同感受，一同體驗。細心地觀察每一位學生的表現，學生的每一個眼神，每一個動作都蘊藏著他內心的秘密和無窮的暇想，我們應及時去洞悉，去引導。用老師們的真情感召學生，讓每一個教育都充滿激情，富有實效。再次，公平對待每一位學生，特別是學困生，要善于發掘他們的優點，閃光點，從不同角度去賞識學生，引導他們取長補短，學會自我完善，自我提高。最后，重視培養學生健康的興趣愛好，比喻歌唱、舞蹈，讓學生有展示的平臺提高自信，尤其要多開展讀書閱讀活動，“腹有詩書氣自華”，讓學生從小與書交好朋友，與古今中外名人對話，從小培養高尚的情操，關注學生心靈的發展，用心溝通，用你的真心打動學生的童心，用你良好的師德榜樣感召你的學生，幫助學生自我塑造美好的心靈。

二、立足本職，不斷學習跟上時代發展，與學生共同進步。

“師者，傳道，授業，解惑也。”而“要給學生半杯水，教師就要有一桶水。”網絡發展飛快，現在是信息時代，孩子們能從多渠道接收到多方面的知識，這對教師的要求就會越來越高。大學畢業從教以來，筆者從未停止過學習，到深圳學習世界先進的柯達伊音樂教學法，加入柯達伊音樂教育專業委員會;到云南參加全國中小學新課標音樂教學評比大賽，提高課堂教學能力;考進番禺區教師合唱團，參加國際合唱聯盟組織的合唱指揮研修交流學習，數次登上二沙島交響音樂廳演出;在北京五棵松體育館與來自世界各國的合唱團比賽交流，榮獲兩次世界合唱比賽國際金獎……筆者明白了學習真的會讓人進步。

2020年是網絡線上教育的加速發展期。筆者首次試行線上授課，負責全校22個班的音樂教學工作，通過積累并關注了不少音樂方面的公眾號、報刊雜志，利用微信班群，粵教翔云數字教材應用平臺和電視課堂向學生發布學習內容。這一過程使筆者深切明白了不斷學習，與時俱進的重要性，學習充實了自我，更提高了自我。

“學高為師，身正為范”。教師是學生模仿的對象，這說明教師為人師表的重要性。假如一個人他的學生時代曾經遇到過一個好老師，那么，他即使壞，也一定有限，相反，假如一個人在他的學生時代不曾遇到一個好老師，那他的存在對于社會就可能是一個巨大的危機。從教二十五年，發現老師的影響力真的很大，一句話可以改變一個人一生，“良言暖三冬”，仁愛，修身，對老師來說，何其重要。

今后，筆者將以以下的標準繼續鞭策自己，與時俱進，學到老活到老，陪伴學生一起成長：

1.有自己的教育信仰，先進的教育理念。

2.工作充滿激情，富有感召力。

3.教育工作和課堂教學要有創意。

4.深領教育本質內涵，用心工作創出佳績。

5.追求教育理想，用愛架起教育的橋梁，培養學生夢想。

作為一位人民教師，就應該有一顆對祖國教育事業堅定信仰的心，有一股永不冷卻追求教育理想的熱情，這樣你就會深愛著你的學生，熱愛著你的工作，創新你的工作，用心感悟你的教育人生。

廣東省廣州市南沙區高新小學