近朱者非赤，近墨者非黑

古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”這一句話把人的發展與環境因素緊密結合了起來，為此，古有“孟母三遷”，今有“家長搶學位房”。古往今來不知有多少父母為了孩子的成長環境用盡心思，但是環境真的對人的生活與發展有決定性作用嗎？

吳玉章從小便同情勞動人民的苦難，在上學時便把自己的財物救濟給貧苦的同學。長大后他不安于舒適的生活，積極四外求學，并且接受了變法的主張，熱心傳播變法，被人稱為“時務大家”。后來，吳玉章毅然與家庭決裂，踏上了尋求革命真理的道路。在旅途上，他望著祖國那錦繡的河山，滿懷激情地賦詩曰：“莫道東方皆落后，亞洲崛起有黃人！”可見，只要是質地堅硬的美玉，不論出自何種環境，它總是美玉！

讀過王勃的《滕王閣序》，大家可知“酌貪泉而覺爽”這一典故的來源？古代廣州地處偏僻，“天高皇帝遠”，歷任刺史沒有一個不貪的。可是吳隱之來后，絲毫不受當地風氣影響，飲貪泉而明志，潛心為民，有了“誡奢務嗇，南域改觀”的操行與政績。由此可見，在一個貪腐之風盛行的環境中，人就一定會受其影響嗎？吳隱之用自己高尚的操守證明了：環境并不能真正地左右一個人的選擇與發展，只有人自身的意志，也就是個人的主觀能動性才是起決定作用的。

老舍的《四世同堂》中的故事主要發生地點——破敗，貧窮和擁擠的羊葫蘆巷，其實就取材于老舍的同名的童年故居。無論是誰，可能都想不到這樣一個地方能走出來如此的一位大文豪。對于老舍而言，能不被那樣的環境污染而成就自我，靠的是日積月累的刻苦學習而非周圍環境的影響。是的，環境的確能給人造成影響，但能否造成影響的決定因素是在個人身上，正如韓愈在《愛蓮說》中寫的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。如果一個人有著堅定的意志，堅信“天生我才必有用”，那環境的影響又能算什么呢？

父母為了好的學習環境爭取學區房是可以理解的，“望子成龍”之心誰沒有？可是就算有了更好的學習環境，學生自己不用心學習，再好的物質條件與基礎也改變不了結局。同樣，有著好的主觀能動性固然是好的，但沒有一個基本的學習環境會帶來許多麻煩。因此，只有當人的積極向上的主觀能動性與環境的好處相結合時，對誰而言，都會有一個更好的發展。

綜上所述，我認為：進朱者非赤，近墨者非黑。好的環境是促進性的，積極向上的主觀能動性是決定性的，不管是為政為民為家，還是為己，只有兩者相結合時，才能帶來更全面的發展。所以，只要擁有堅定的信念和必勝的信心，無論環境是否優越或者惡劣，都無法影響自己去發光、發熱，因為進朱者未必赤，近墨者也未必黑。

作者簡介：張城瑋，男，籍貫：江西省吉安縣，學歷：高中，學校：深圳市高級中學。