漫畫分鏡與敘事節(jié)奏研究

陸昊宇

摘 要：分鏡早期是廣泛應(yīng)用于影視作品中的技術(shù)，并沒有用于漫畫的創(chuàng)作。在20世紀(jì)四十年代，漫畫家手冢治蟲在作品《新寶島》中將電影中的分鏡概念引入漫畫，創(chuàng)造了一種全新的漫畫創(chuàng)作形式，曾經(jīng)漫畫家島本和彥在《漫畫狂戰(zhàn)記》中就戲稱：“一切日本漫畫都是抄襲手冢治蟲的”，也絕非戲言。在漫畫使用電影分鏡概念的同時(shí)，為了配合分鏡的發(fā)揮，就使用了分格的形式來放置分鏡。不過現(xiàn)在漫畫的分格和早期四格漫畫的分格又有所不同，手冢治蟲在使用電影分鏡技巧的同時(shí)，也將傳統(tǒng)分格形式進(jìn)行創(chuàng)新，使得分格同分鏡一樣具有藝術(shù)創(chuàng)作的發(fā)揮空間。即，通過調(diào)整頁面的分格大小形狀，設(shè)計(jì)整個(gè)頁面的分鏡排版，以此決定故事的敘事節(jié)奏。

關(guān)鍵詞：分鏡;分格;敘事節(jié)奏

1 分鏡與分格簡述

1.1 分鏡

所謂分鏡，筆者的理解就是通過安排場景中元素的位置以及相機(jī)鏡頭的角度，營造充滿鏡頭語言即帶有創(chuàng)作者主觀臆想的畫面。而漫畫中的分鏡與傳統(tǒng)影視作品中的持續(xù)鏡頭有所不同，講究的是抓住瞬間的時(shí)刻。很簡單的道理，影視作品需要連續(xù)的畫面，而漫畫可以根據(jù)創(chuàng)作者思路，選擇某個(gè)時(shí)刻成畫。分鏡與分鏡之間的連續(xù)，就需要一個(gè)橋梁，就是分格。

1.2 分格與格子

“分格”是漫畫的基本敘事單位。漫畫的分格有點(diǎn)類似攝像機(jī)的鏡頭，框選區(qū)域，選擇內(nèi)容。由于讀者會(huì)在閱讀時(shí)一目了然的看到整個(gè)頁面的大致構(gòu)成，因而整個(gè)頁面內(nèi)的分格布局就會(huì)反應(yīng)出漫畫創(chuàng)作者敘事的節(jié)奏感。現(xiàn)代漫畫大多數(shù)運(yùn)用的是方形的分格，方形架構(gòu)穩(wěn)定，容易吸納視野是主要原因，其二是印刷的載體多數(shù)也用方形，也是基于閱讀的習(xí)慣。而分格的形式其實(shí)多種多樣：規(guī)則型分格，破格型分格，重疊型分格，斜方形分格以及不規(guī)則型分格。依據(jù)分鏡的側(cè)重和重要性，合理選擇更加富有畫面張力的分格，無疑是提升分鏡效果的催化劑。

分格與分格之間的空白區(qū)域，稱為“格子”，格子的基本意義就是“分割”，分割時(shí)間與空間，給予每個(gè)分鏡獨(dú)立性與存在感，但同時(shí)也是聯(lián)結(jié)分鏡與分鏡間的橋梁，為什么這么說呢？也是因?yàn)樯衔奶峒暗闹X閉合;人認(rèn)知之初，對事物的認(rèn)知處于初級(jí)階段，因而小孩會(huì)對一個(gè)換了發(fā)型的人感到陌生，但在一定的認(rèn)知積累之后，會(huì)自動(dòng)根據(jù)已有的知覺情報(bào)，結(jié)合之前的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，得出一個(gè)結(jié)論，就像小孩長大后即使換了發(fā)型，也知道父母還是父母，這就是知覺閉合，已有經(jīng)驗(yàn)使得感官閉合。這種人獨(dú)有的認(rèn)知機(jī)能使得格子與格子即分鏡與分鏡的銜接，不需要展現(xiàn)所有的畫面元素，將相關(guān)的元素展現(xiàn)就可以讓人自然而然的連接上下分鏡，因而使得讀者和作者之間產(chǎn)生一種獨(dú)有的默契，使得閱讀漫畫不需要教你怎么看，只要知道分鏡順序，即可流暢觀看的原因。

早期的漫畫創(chuàng)作，例如四格漫畫，就有一些利用分格來設(shè)計(jì)分格的例子，但是介于思路的固定，沒有對于分格的設(shè)計(jì)。在手冢治蟲的影響下，人們意識(shí)到分格的作用和趣味，分格的設(shè)計(jì)逐漸走向了同分鏡一樣的深度，而頁面中的分格設(shè)計(jì)也是現(xiàn)代漫畫的獨(dú)有表現(xiàn)形式。

2 分鏡的表現(xiàn)形式

既然分鏡作為來源于電影作品中的技術(shù)，那么同影視作品中的表現(xiàn)形式也有一致性。在漫畫中，讀者的視角是由作者決定的，觀察距離由景別控制，觀察角度由視角決定，而觀察的“鏡頭”即是分格。

2.1 景別

電影中通過鏡頭的移動(dòng)和組接來表現(xiàn)情節(jié)和傳達(dá)思想，這也是電影的獨(dú)特魅力所在。和電影分鏡相同，漫畫分解的景別也分為：特寫，近景，中景，遠(yuǎn)景，全景。選擇什么樣的景別就是漫畫作者決定要推多近來展示相關(guān)細(xì)節(jié)或推多遠(yuǎn)來表述主體所處的位置。

（1）遠(yuǎn)景：遠(yuǎn)景用來交代人物所處的環(huán)境，自然景觀等。描繪人物心情時(shí)，也往往運(yùn)用遠(yuǎn)景配以文字的形式。

（2）全景：全景用于交代人物及周邊事物

遠(yuǎn)景和全景可以明確定位空間關(guān)系，因此常被用為“定場鏡頭”，即當(dāng)場景切換時(shí)，這兩種鏡頭會(huì)用來直接交代主體空間位置變化。

（3）中景：展現(xiàn)人上半身的活動(dòng)，是最接近人視角的景別。

（4）近景：用于強(qiáng)調(diào)表情和重要?jiǎng)幼鳎憩F(xiàn)人物感情交流。

（5）特寫：細(xì)致刻畫人物表情或事物細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出情緒張力，起到強(qiáng)調(diào)的作用

2.2 視角

比起日常中的視角，讀者更喜歡具有沖擊力和表現(xiàn)力的非常規(guī)視角。漫畫中，平視，俯視，仰視以及傾斜視角都會(huì)有所運(yùn)用，視角的變化不僅是畫面角度的變化，還會(huì)與環(huán)境元素聯(lián)動(dòng)，帶來更多的畫面信息;或是勾起觀眾的觀看情緒，仰視讓觀眾感受到偉岸和畏懼，俯視讓觀眾感受到渺小和輕蔑。

2.3 分鏡的切換

如同電影中引人入勝的場景一般，漫畫也可以通過分鏡之間的切換遞進(jìn)，來做到使得讀者有身臨其境的錯(cuò)覺。漫畫中分鏡之間的切換，一般都會(huì)運(yùn)用格子中的知覺閉合法則，即前一張分格中的相對物體關(guān)系，會(huì)被默認(rèn)應(yīng)用于第二個(gè)分格。這種運(yùn)用格子的手法大大方分鏡語言的表達(dá)，使得切換的過程不需要事事周全，突出重點(diǎn)和遞進(jìn)內(nèi)容的分鏡發(fā)揮更簡單。其中切換的形式包括但不限于：

（1）時(shí)間到時(shí)間：單一動(dòng)作一系列連貫的繪制，用于延長動(dòng)作時(shí)間，增加細(xì)節(jié)。

（2）動(dòng)作到動(dòng)作：主體一系列的動(dòng)作描繪，連貫敘事，推進(jìn)內(nèi)容。

（3）事物到事物：一件事物到另一件事物，連貫敘事，推進(jìn)內(nèi)容。

（4）場景到場景：一個(gè)場景到另一場景，大跨度推進(jìn)劇情內(nèi)容，交代位置相對關(guān)系。

（5）視角到視角：一般用于強(qiáng)調(diào)和營造氣氛

（6）無關(guān)聯(lián)：前后并無內(nèi)容關(guān)系，不過多數(shù)含有作者的設(shè)計(jì)，可以營造一種留有遐想的氛圍。

3 敘事節(jié)奏與分格布置

相區(qū)別于分鏡趨向于“空間”的設(shè)計(jì)，分格更多的是在平面領(lǐng)域的發(fā)揮，紙（長方形的界面）是漫畫的媒介，將大大小小的分格放入一個(gè)更大的分格（頁面），就是分格的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，因此分格的設(shè)計(jì)也算是平面設(shè)計(jì)的范疇。

分格的產(chǎn)生并能被大家接納之一便是適應(yīng)于人類基本的閱讀習(xí)慣，因而在決定頁面分格布局，也就是對應(yīng)的敘事節(jié)奏構(gòu)成時(shí)，也是主要更具人類的閱讀習(xí)慣或是閱讀心理，敘事的過程中，要層次分明，輕重緩急分配得當(dāng)均勻，而分格的頁面布局設(shè)計(jì)，正是體現(xiàn)作者敘事水平，對于敘事節(jié)奏把握的考驗(yàn)。

首先就是在閱讀時(shí)，人們總是容易將目光聚焦于更大頁面的區(qū)域，因而在有意義重大的劇情或者轉(zhuǎn)折的內(nèi)容分鏡時(shí)，一般放置于大面積的分格中，以此渲染承托分鏡內(nèi)容的重點(diǎn)。相反，相比起其他分格更小的格子，也會(huì)引起讀者認(rèn)真觀察，一般鋪墊用和細(xì)節(jié)表述的分鏡，就會(huì)安插在比起正常分格更小的分格中，用來推進(jìn)劇情前進(jìn)。同樣，在一些方形的分鏡中，忽然出現(xiàn)一個(gè)不規(guī)則邊框的分鏡，也會(huì)引人注目。同時(shí)引人注目的作用不僅可以用來強(qiáng)調(diào)，甚至可以暗示讀者閱讀順序，形成一種局部的小“倒敘”手法，以此渲染整個(gè)頁面的氛圍。就算是順?biāo)浦鄣姆昼R敘事，分格也不能整整齊齊大小一般，這樣會(huì)使得整個(gè)頁面僵化，毫無生氣，這個(gè)時(shí)候可以反過來使用分鏡，安排分格的大小不一來活躍整個(gè)畫面。

其次，畢竟是在看“紙”，也就是需要“翻頁”所以利用這個(gè)閱讀習(xí)慣，要使人有看下去的意愿，在一頁的最后留點(diǎn)小懸念和未完的內(nèi)容，也可以刺激讀者想要向下翻的愿望。不僅如此，自始至終，人類在閱讀時(shí)，總是更在意后半段，習(xí)慣性淡化前半段，比如“一個(gè)句子里有轉(zhuǎn)折詞，那么后面的內(nèi)容更重要”，這種語言文字的習(xí)慣，從學(xué)校開始就深入讀者腦海，所以一般在重點(diǎn)分鏡的安排都是向畫面下部分布局的，給予人穩(wěn)重，莊嚴(yán)，扎實(shí)的感覺。上放給人的就是相反的輕便，靈巧的感覺，因而看漫畫時(shí)，在每一頁的時(shí)間分配上，總是越看越慢。

合理應(yīng)用分格和格子的設(shè)計(jì)，使得分鏡內(nèi)容輕重有序的排在頁面上，流暢又有緩急，就是好的敘事節(jié)奏。

4 結(jié)語

綜上所述，分鏡和敘事節(jié)奏并非兩條平行線。如果分鏡單獨(dú)存在，取消分格，想想一下所有內(nèi)容像決堤的黃河一樣撲向你的腦海，除了了混亂不會(huì)剩下任何東西，分鏡需要分格，才能有敘事的節(jié)奏，才能將故事講得精彩。分格雖然從漫畫形式開始便已經(jīng)存在，但是是分鏡的引入，使得原本只是當(dāng)做框架的它，展露了更多的魅力，擁有了決定敘事節(jié)奏的重要功能。因此，在漫畫敘事中，漫畫的分鏡與敘事節(jié)奏是相互成就，不可分離的。

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