探究高校籃球文化的建設及其建議

甲石 江雄

摘? 要：高校籃球文化作為高校校園文化的重要一部分，是一種獨特的文化現象。本文通過文獻資料法、走訪調查法、歸納總結法對高校籃球問的建設進行了研究分析。首先，本文介紹了高校籃球文化的定義及其內涵，緊接著闡述了它的特征及其功能，然后分析了高校的籃球傳播渠道，歸納了高校籃球文化建設所遇到的問題，并給出了解決的辦法以及對未來的展望。

關鍵詞：高校;籃球文化;問題;建議

一、引言

籃球文化作為校園文化的重要標志，在高校校園生活中的作用不可估量。優質量的高校籃球文化對建設有高層次、有特色的品牌高校有著十分重大的意義。通過對高校籃球文化建設的探究，找出現在高校在籃球文化建設過程中的不足，并給出合理化的建議，為高校在現階段進一步提升優勢提供一條新的思路。

二、高校籃球文化的功能

（一）功能

1.高校籃球文化的教育功能

高校籃球文化處于校園這個獨特的環境中，與師生的學習生活正好息息相關。隨著籃球文化在校園中的深入，師生對籃球的關注度提高，也能積極地參與到這項運動中來。籃球文化在引起他們對身體健康關注的同時，也能夠培養師生的團隊合作意識以及集體榮譽感。因此，高校籃球文化在形成的過程中，也體現了校園的教育功能。

2.高校籃球文化的促進溝通交流功能

高校中學生與學生之間、老師與老師之間、學生與老師之間，甚至不同院系之間的交流有時也需要籃球文化去充當潤滑劑。在濃厚的籃球文化背景下，人們能通過籃球去結交認識朋友，增加了互相溝通的機會，也改善了人與人之間的關系。

3.高校籃球文化的豐富校園生活功能

隨著高校籃球文化的建設，籃球文化帶動了也帶動了校園其余活動的開展。除了高水平運動員參加的Cuba，還有各種籃球比賽活動也普及到了老師和同學們的生活中，比如為新生舉辦的“迎新籃球賽”，為各院系隊伍的舉辦的“xx學校杯”比賽，還有教職工籃球比賽等。同時，如今不僅有全場5v5比賽，還開展了3v3、1v1等半場比賽，除了參加比賽的籃球運動員，拉拉隊員也是賽場上的一大靚麗風景線。所以高校豐富的籃球文化讓廣大師生體驗到了籃球的獨特魅力，大大地豐富了校園生活。

4.高校籃球文化的心理疏導功能

大學生置身于校園籃球文化環境中，接受并享受著籃球文化傳遞的各種信息，使自己在緊張學習生活之余，通過籃球文化所帶來的各種活動來達到娛樂、放松的目的，得到心理上的放松。站在心理學的角度來看，籃球文化的本質具有使人的攻擊性本能和不良情緒，通過合理渠道疏導至公平競爭的籃球文化活動中的特殊功能。籃球文化通過營造陽光快樂和團結向上的環境與氛圍讓師生在享受籃球的帶來樂趣的同時，自主地調節不良負面情緒、忘卻緩解煩惱憂愁。高校籃球文化使得師生在參與籃球文化的活動中展示自我、發揮潛能，得到身心的偷悅和滿足。

三、高校籃球文化發展現狀及其存在的問題

（一）體育教學資金投入不足，硬件設施資源缺乏

籃球文化的發展必須以籃球硬件設施為載體，籃球運動如果沒有完善的場地和硬件設施，那么相應的籃球文化也舉步維艱。每年高校體育方面的專項支出占當年經費支出的5%左右，偏遠地區和政策支持力度小的地方甚至更低，這就造成了很多高校沒有足夠資金修建正規的室內籃球館，購買足量的籃球設備器材，甚至在籃球教學活動中，不能滿足一人一球的愿望，嚴重打擊了學生對于學習籃球技能知識，傳播籃球文化底蘊的積極性。而籃球運動的發展和籃球文化的傳播相輔相成，籃球運動的改善能夠直接推動籃球文化的發展，而籃球文化的傳播又反作用于籃球運動，兩者缺一不可。

（二）籃球文化知識講授不足，教學內容單一

在籃球課上老師幾乎不會講關于籃球歷史、籃球比賽和籃球規則的相關事項，而這些內容是學生接近籃球最直接的途徑之一，傳統的教學方式使得籃球運動缺少血脈，空有支架。同時高校從大一到大三都會設有籃球課，但是教學內容單一且重復率高，甚至有的高校從大一開始教授“投籃標準姿勢”“三人傳球”“定點投球”“三步上籃”一直到大三課程結束都沒有新內容的加入，在籃球教學課上，學生更多的是自由活動。部分教學老師毫無教學指導思想，教學計劃混亂，教學內容過于陳舊，在教學手法上缺少創新性和啟發性，期末考核制度隨意性強，評分體系不完善，導致學生一學期下來并不能學習到真正有關籃球的知識，從而使得提倡籃球運動的最初目的被忽略，嚴重影響籃球文化在高校中的傳播。

四、對高校籃球文化建設的合理化建議

（一）增加體育建設資金投入，完善體育文化載體

物質文化、精神文化和制度文化是高校籃球文化最主要的組成部分，而作為最基層的物質文化主要包括運動場所和硬件設備。政府應該加強體育專項資金使用的監督力度，做到專款專用，增加對偏遠地區和貧困地區的政策支持積極建設高校體育硬件設施，購買足量的運動設備，滿足每個人的運動需求，為籃球文化的發展和傳播提供一個良好的平臺，為籃球運動的順利開展提供堅實的物質基礎。同時高校應加強對籃球設施和器材的看管維護，建立完善的器材管理制度，最大程度上防止器材的丟失和人為的損壞。

（二）著力完善課堂內容，豐富籃球教學方式

高校籃球文化最直接的表現就是籃球教學課程，課程的豐富與否直接影響到學生學習的熱情程度。加快創新教學方式，積極為學生傳授籃球理論知識，在理論的基礎上逐步學習運動技巧，使學生養成籃球意識，使課堂變得科學合理。同時要優化管理教學制度，從制度深處改變傳統的教學方式，博采眾長，積極向優秀的高校借鑒學習。借助互聯網和移動媒體等先進設備對學生進行教育講解，組織熱愛籃球運動的學生課余時間觀看籃球比賽和專業直播解說。充分調動課堂氛圍，增加師生之間的互動性，激發學生學習籃球運動的興趣，使學生真正成為課堂的主人翁。多多開展校內外籃球友誼賽，引導學生廣泛參與，讓學生充分認識到籃球運動在強身健體方面的積極作用，從而為傳播高校籃球文化培養主力軍。

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