抓好高校基層黨建落實全面從嚴治黨新要求

周偉

【摘要】高校基層的黨組織建設需要一定的建設與探究，在這個過程中會出現各種各樣的問題，如何幫助高校進行基層黨建是當前高校教育工作者的重要任務，加強高校基層黨建可以增強學校教職工的團結力、凝聚力。

【關鍵詞】基層黨建? 從嚴治黨? 新要求

【中圖分類號】G64 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）07-0037-02

一、引言

高校基層的黨組織建設對于高校建設來說是重要的一環，在習近平總書記《從嚴治黨必須從嚴管理干部》中提到“全面從嚴治黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心”。黨的現代化建設要體現在高校黨建當中，讓黨組織始終領先在高層次的教育領域，管理高校基層黨建還要從高校自身的黨內生活管起，使高校黨員敢于自我批評，互相批評，不為人情世故所難，進行黨內批評，自我反省。

二、高校黨建意義

中國共產黨是世界最大的政黨，高校的黨員組織建設，加強從嚴治黨是中國特色社會主義所賦予的歷史使命，高校好的黨政建設能夠為我黨不斷提供新鮮的血液，使我黨能夠在各領域上走在前列，同時能夠使黨員的高尚品格去影響高校的校風，提高學生的學習興趣，把高校黨建提升到新的理論高度上面，也可以推動新時代下的風氣建設。

三、高校黨建環境

在高校當中，因為本身院系較多，所以在黨建的管理上比較復雜，所以加強高校基層的黨員建設首先要進行組織布局，比如，像中山大學一樣，優化黨組織的機構布局，設立黨支部，支書與黨委，在這個基礎上給每個院分配書記，以及副書記，來保證黨建落實到日常的工作當中，避免高校中出現“微黨建，重業務”現象。黨員可以在這個管理基礎上進行創新，學習一些優秀高校的黨建經驗，創新教職工組織管理方式。習近平總書記在《在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話》中提出黨建需要堅定的思想信念，黨員教育者要及時的補充自己的精神信念，樹立正確的事業觀、權力觀、義利觀，避免在黨建過程當中出現越軌行為。黨建成員在黨組織建設當中出現行動上的松動，多是因為思想上出現了松動，思想上常常松懈就會導致在日常生活中出現越軌行為[1]。

黨建是建立在紀律上的，高校的黨員組織建設要堅持有令必行、有禁必止，使紀律成為黨建過程中的“高壓線”，還要及時的根據現狀調整相關的政策，對于之間不符合實際發展的制度進行修訂，這樣使黨內生活更加有規可依，各個黨組織都應該執行紀律和規矩，不能逾越紀律的規定，實行個人的責任制度，把責任落實到個人上面，強化問責制度，推動從嚴治黨，使黨組織建設的更加嚴謹。

四、高校黨建的問題

高校基層黨建因為其中有服務弱化項目，部分高校組織的黨領導有責任不強的問題，一些黨員自身的主體責任不強，執行民主監督時往往力度不夠，自己沒有自己的想法，容易跟風，基層的組織較為渙散，黨建中還會因為教學問題，較為偏重科研，而使黨內重業務，輕黨建的現象出現，往往會出現教職工不夠主動情況，高校黨員服務的意識不夠強烈，為人民服務的信念不夠強烈，存在一種上下級服務關系，沒有將高校師生的需求放在心上，還有黨員的過于依賴于群眾，沒有能力做到幫助群眾，起不到帶頭的模范作用，無法保障好教師和學生之間的利益。現在高校中較少的學校對黨建做出相應的制度保障，使基層黨組織缺少新意，在黨建的內容上較少依賴制度，較為隨意，沒有建立起有效的服務型黨建制度。導致一些高校黨員領導干部對自身的工作無法正確認知和衡量，沒有工作的積極性，無法真正的服務于師生[3]。

新時代下，我國不斷高速發展，各個領域都面臨著世界的挑戰，國外有些勢力通過國際上的資本流通貿易等向我國傳播了很多西方的意識形態思想，“西化”的影響從建國到現在就一直就沒有減弱，現在的挑戰也要求著我國高校培育新鮮血液，堅定的馬克思主義的支持者，能夠接班我國的各領域的成就，所以高校的黨建建設也變得更加的重要。高校黨建能夠給高校學生起到模范帶頭作用，例如，在清華大學中，黨委團支書等部門都會組織相應的工作部門，請一些優秀畢業學員來學校中作相關的演講等，學生通過與模范之間的交流增加他們的認知，對于他們以后的發展起到促進作用。

五、黨建策略

（一）加強黨內監督

高校的組織建設要加強監督，因為權力沒有約束，就會出現腐敗現象，任何人沒有超出法律之外的權力，高校黨員在實行自己的權力時，要謹記要服務于人民，對人民負責，而且要認真的接受人民的監督。高校一把手要進行民主集中制監督，防止權力過大，使高校成為“一家言”，將自己的政務進行公開，保證領導干部不謀私，領導干部的權力來自于群眾，領導權力用的好不好，要讓群眾來點評，領導不自覺接受監督就會使人民不舒服。

（二）落實個人問責

黨建過程中，個人因為一些行為出現失職行為，要及時的追究，把該落實的責任，落實到個人的手上，使黨組織內部都有紀律的執行各自的職務，高校從嚴治黨就是把黨建從“寬軟”到“嚴硬”。建立起一支作風好，行動能力強的黨員隊伍，做好高校基層的工作任務。把相關的問責對象、問題、方法、主體進行嚴格化管理，推進黨內嚴格治理，把從嚴治黨落實到實處。

（三）完善黨建制度

首先要進行黨員干部的篩選，選擇道德素質高的，品格高尚的，具有一定的組織能力和擔當，讓有能力的人處在合適的職位上。鑒定高校黨員是不是有共產信仰，引導黨員干部樹立服務于人民的意識，盡可能的讓干部多辦實事，好事的風氣。黨員還要根據職位進行分類管理，如可以將領導干部分為管理人員以及導師、后勤、學生等不同的人員，進行不同職位進行思想教育。一面在推進黨員組織建設的基礎上進行學習型的組織的推動，把高校分為兩級的學習制度模式，把相應的理論方法應用到現實當中，進行長效性的教育教學，結合問題性的教學模式將從嚴治黨推動到學習當中。

（四）黨風建設

高校黨員組織建設重點要放在思想上，高校黨建考慮到校園環境，比起社會來說相對封閉，更有利于高校黨委的思想文化教育，思想教學能夠豐富黨員的內涵品位，提高高校黨員在以后的思想組織教學當中的品質，宣傳高校以積極向上的精神文化素質，把高校思想政治教育作為深化的重點，不能夠只作為教材教學，而忽略思想品質上的培養。堅持以人為本的思想管理模式，使黨員的工作轉移到實際的教學當中，務實的教學風格，使黨員職工堅持到“三嚴三實”當中堅持對黨忠誠，有一定的擔當，用自己所干的業績來說話，把人才衡量的尺度放在對黨忠誠上面，能夠為黨的事業付出己身。好的干部，要帶頭進行黨風整治，提高自己的政治定力，保持思想政治方向不偏，堅持共產主義的思想價值觀念，踐行社會主義的價值[2]。

黨員干部家庭內部，要定期的進行思想教育，保持干部家庭的整潔性，使家庭內部重視家風教學，用自己高尚的品格去影響周圍的人，做敢于監督、自覺的接受監督的表率。

總結：高校黨建目的是為了將黨的領導落實到實處，將黨員的工作變得更加的有效率，健全黨的服務模式。高校的黨建模式上完善監督，還要整治黨內的風氣，使高校黨的領導風氣變得廉潔。細化好黨建的相應制度，在全面化的改正中，進行問責機制構建，推動高校相應從嚴治黨的號召。

參考文獻：

[1]陳春聲.抓好高校基層黨建落實全面從嚴治黨新要求[J].中國高等教育，2017（1）：24-25，

[2]管清華.加強和改進高校黨的建設落實全面從嚴治黨的新要求[J].行政與法，2015（6）：41-45.

[3]季凌燕.突出全面從嚴治黨主線，加強高校服務型黨組織建設[J].文教資料，2017（5）：139-140.