淺談高職類醫學生職業生涯規劃與就業指導課程

茹欣

摘 要：醫學專業的畢業學生越來越多，學醫類畢業生的擇業變得更加困難。因此高職類醫學生的就業指導和職業生涯規劃課程的建設就顯得特別重要。要想徹底改變現狀為高職類院校醫學畢業生提供一個優良的擇業就業平臺，我們就得從思想方面和實際制度的改善等多方面進行思考探究。

關鍵詞：高職類醫學生 就業指導課程 職業生涯規劃

一、針對高職類院校醫學生職業生涯規劃和就業指導中遇到的問題的思考

1.針對高職類醫學院校職業生涯規劃和就業指導課程不實用問題的思考

雖然我國已經有越來越多的高職類醫學院校開設職業生涯規劃與就業指導課程，但是普遍的現實情況是高職類醫學院校開設生涯規劃與就業指導的課程實際作用不大、實用性低，高職類醫學院校畢業生在畢業擇業時仍然會存在有迷茫的現象。造成這種現象的原因可以從高職類醫學院校和高職類醫學生兩個大的方面入手分析。

高職類醫學生在接受職業生涯規劃與就業指導課程時上課不認真，聽課不積極，沒有很好地把職業生涯規劃與就業指導課程上的所學知識應用到畢業后的就業擇業當中去，另一方面由于對課程上的相關訓練的缺乏，還會直接導致高職類醫學畢業生能力缺失和信心不足，缺乏有一個良好的就業指導和職業生涯規劃使許多畢業生對個人能力沒有一個客觀地評估，在擇業時陷入“低不成，高不就”的兩難境地。許多高職類醫學院校職業生涯規劃與就業指導理論課程體系不夠完善也是造成課程實用性低的另一個重要原因。高職類醫學院校過于追求表面化的數字比如就業人數和升學人數而忽視了學生就業能力的培養，致使許多職業生涯規劃與就業指導理論課程只存在于形式上，沒有實實在在的教學內容和對學生就業擇業觀念的培育。

2.對高職類醫學院校職業生涯規劃和就業指導課程的不夠重視的問題的思考

高職類醫學院校職業生涯規劃與就業指導課程的開課情況和授課質量參差不齊，主要是由于部分高職院校對職業生涯規劃與就業指導相關課程不夠重視而表現出的教師教學設備短缺、教授課程分散、授課內容單一等現象。

受到國家教育發展背景的影響以及本科院校的競爭，高職類醫學院校在就業市場競爭方面存在明顯的劣勢，教師人數少、教學設備短缺這是其一。專業的醫學類人才更傾向于選擇本科院校或者更高端化的醫學類高校任教，這就使大部分的高職類醫學院校缺少足夠的教學人才，這樣就會使醫學在校生由于得不到較好的理論知識指引而影響整個職業生涯規劃和就業指導課程體系系統的構建。高職類醫學院校對自家學校的職業生涯規劃與就業指導課程不夠重視，自然在資金投入方面也會相對薄弱，缺乏資金支持，教學設備的質量也會難以得到保障。其二是職業生涯規劃與就業指導課程的授課內容存在單一化、過于分散的問題，高職類醫學院對職業生涯規劃與就業指導課程不夠重視，會導致教師教授課程不認真的同時學生聽課比較隨意，課程質量變得低下，這時職業生涯規劃與就業指導課程就往往發揮不了它的實際價值。

二、針對高職類院校醫學生職業生涯規劃與就業指導中遇到的問題的解決辦法

1.提高高職類院校醫學生職業生涯規劃與就業指導課程實用性

高職類醫學院校開設職業生涯規劃與就業指導課程需要抓住醫學生大學四年的關鍵時期，開設的課程要有實用性且要涉及醫學畢業生就業擇業的方方面面。具體做法可以有對職業生涯規劃與就業指導課程實行評分制或者操行考試制度，規范好高職類醫學院校學生的相關思想和行為;同時開設的職業生涯規劃與就業指導課程不能過于死板和理論化，學生要在課堂內外有自己的思考，理論知識要和實際操作相結合。而相關授課教師應該嚴格要求學生，運用專業性知識把高職類院校醫學生的就業背景、就業優勢劣勢、就業相關的技術能力要求的傾向性實時高效地傳達給上課學生，或者利用所在高職類院校的現有條件盡最大可能地給醫學生提供一個相似于實際就業擇業情況的模擬面試平臺，讓在校的醫學生能夠提前感受到畢業就業時的激烈競爭，與此同時還能夠很好的鍛煉自己的社會能力。

2.加強高職類院校醫學生職業生涯規劃與就業指導課程重視程度

加強高職類院校醫學生職業生涯規劃與就業指導課程重視程度就要實現全部高職類院校醫學生和高職類院校醫學生大學生涯四年的全面涉及，兩者缺一不可。為此高職類醫學院校需要構建一個更加健全更加完善更加創新的就業指導和職業生涯規劃體系，比較好的做法是“分年級立目標”，就是在高職類院校醫學生的大學四年設立逐級遞進的教學授課目標，實現醫學生從大學一年級到四年級最后到畢業的連續進步和能力的提升。

除此之外，高職類院校醫學生要從自身開始注重自己學習能力的培養，為以后更快的適應社會打下牢固的基礎。高職類院校醫學在校生畢業后從醫的工作地點會有較大的差別同時工作環境的不穩定性很高，這時就需要對高職類院校醫學畢業生有一個良好的擇業觀念指導和個人情緒疏解，真正關心起高職類院校醫學畢業生的就業擇業，才能對重視起職業生涯規劃和就業指導理論課程起一個積極的推動。加強高職類院校醫學生職業生涯規劃與就業指導課程建設還需要一支優良的教師團隊和先進的教學設備，專業性高質量人才的培育是值得資金的投入的。醫療行業的發展應該是國際化、世界化的，所以高職類院校醫學畢業生的就業擇業也應該是面向國際市場、全面發展的。當今的醫學生就業市場應該給高職類院校提供機會，這樣才能促進醫學生的多元化發展，才能推動我們國家的醫療事業建設。

結語

在競爭激烈、發展迅速的環境背景下高職類院校醫學生需要應對的困難和挑戰很多，就業指導和職業生涯規劃理論課程上所授的內容也不僅僅會在醫學生畢業從業初時提供幫助而是會在醫學生工作后很長一段時間都有好的作用的。在課程建設和完善的過程中高職類醫學院校要為畢業生的就業擇業提供實實在在的后備支持，要滿足多元化的醫學市場，緊追醫學院校的國際化發展潮流，通過不斷完善自身缺陷，彌補自身不足來建設一個更加優質的醫學類院校。

參考文獻

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