席博宇
摘 要:播音員主持人除了要具備一定的專業技能外,還需要進一步提升多種角色的播音主持工作,提升自身在工作開展中的應變能力,這樣才能更好地適應現代播音員主持人多角色扮演的行業發展要求。
關鍵詞:播音員;主持人;多角色播音主持;應變能力
中圖分類號:G222 文獻標識碼:A 文章編號:2096-5079 (2020) 02-00-01
中國許多廣播電視臺中的大多數都是最底層的廣播電視臺。由于許多原因,總是有一些基層廣播電視主持人的系統,而許多基層電臺只有幾個廣播主持人。但是,這些節目的格式和手稿的類型要求和播音員主持人的廣播不同,聲音和主機模式之間有區別。如何調整和切換廣播主機的狀態程序的廣播模式和手稿的類型以及工作人員和主管對基站廣播做出響應的能力都是息息相關的。
一、“新聞主播”的角色定位
新聞播音員在新聞屏幕上都是觀眾關注的要點。在近年來的新聞節目中,大家都認識了很多主持人,比如第一時間,中央新聞等節目。還有在動物世界中大家對趙忠祥的認識,這些都是專欄節目帶給主持人的表現渠道,每個主持人在群眾的心目中都有不同的代表形象,他們在電視中的存在已成為了焦點,通過廣播新聞節目使新聞節目更加多樣化,并賦予其更多活力。隨著網絡信息環境的創建,公眾正在參與新聞傳播,人們的興趣在不斷提高,因此對主播的興趣也在增加。
從實際上講每個主持人給大家帶來的信息都是社會發展的關鍵情況,他們帶給大家的消息也代表世界的發展趨勢,所以他們出現在屏幕前的形象也是大家認識他們的第一渠道。
二、“故事媽媽”的角色定位
屬于給小孩子講故事的娛樂視頻,節目中的主持人只是給孩子們講述一個個精彩好玩的故事,主持人需要在講故事中抓住孩子的心里需要,從而教會孩子認識語言的多樣化。句子結構應簡短,故事的角色應適當設置,而不要太復雜。主題必須簡單明了,其中的利弊使孩子更容易理解和模仿。其次,在塑造圖像時要注意聲音的使用,通過改變故事,情感,個性和環境,選擇正確的語言,語調和其他角色動作來聆聽不同的角色。例如,當頑皮的小猴子說話時,它們可以使用10塊酥脆,令人耳目一新的東西。猴子則可以用緩慢的節奏來配音。通常,要求角的言語,行為和心理活動都簡單易懂。再如:驕傲的人會說羅格語,謙虛的人會冷靜地說話,恭維的人會低聲說話,卑鄙的人會斷斷續續地說話,堅強的人會說話很強。使用聲音塑造角色就是要求敘述者抓住角色和人格心理,并學會盡可能生動地將人物形象以及現實生活展現在孩子面前。
三、如何在“新聞主播”和“故事媽媽”之間切換自如
(一)明確節目傳播形式的區別
“新聞主播”和“故事媽媽”屬于兩種各部相同的節目,也是兩個不一樣的視頻類別。主持人需要飾演不同的人物,第一需要知道兩個程序之間的不同和通信形式。政治新聞屬于傳遞信息的節目,廣播機構必須對這類節目加以重視,重視了群眾才會理解新聞的重要性,并增強對節目的真實性和嚴肅性。故事屬于娛樂性質的節目,故事的風格充分貫穿了多種語言的表現形式,這樣才能讓故事更加吸引觀眾,講故事必須最大程度地借助引用多元化語言表達能力和視頻界面,還要用抓住要點并充分詮釋作品。
(二)積累更加豐富的語言表達經驗
播音員主持人如何在這兩個角色之間切換。除了在特定業務中這兩個角色之間的區別之外,新聞主播還必須通過一系列調查來整合新聞廣播,還應該具有豐富的語言經驗,并通過不同的程序創建不同的廣播樣式。
(三)較強的理解能力
在新聞播報中主播的編輯能力是新聞效果體現的基礎,主持人的播報態度是關鍵點,在一部好的新聞作品中,主持人需要先充分了解作品所要表達的情感,在此基礎上主持人才能完美的把這則新聞播報出口來。無論是講故事節目還是新聞聯播節目,把我大眾心理特點和組織好自己的語言能力都是關鍵點,只有把節目的程序創建好了,直播形式才能體現出多樣化的特點。
(四)真實的情感表達
從某一方面具體來講,廣播主持人是負責體現傳播思想價值的代表人物。所以,絕大部分廣播主持人都要注意新聞節目的不斷創新,主持人需要結合實際的工作經驗把新聞和生活融合起來,然后放到屏幕上加以潤色主持。這種直播方法對于新聞加載,編輯,播報都有強大的高效播放效果。另一方面,故事的感情,關懷,耐心和責任都會被融入到故事講述中,這樣情感上的融入會越來越深,故事的效果也會越來越明顯。
四、結語
主持人的語言表達能力是根據新聞的媒體流程所變化的,主持人的情感和態度都會通過屏幕表現給大家看,所以視頻的效果可以形成兩個不同的圖像。“新聞主播”和“故事媽媽”。作為播音員主持人,我們需要跟上時代發展的趨勢,以組建新的角色。除了形成外部廣播圖像外,在播報新聞時主播還要調整自己的情緒,把最好的一面呈現在屏幕上。主持人正確的工作態度也是提高新聞播報質量的關鍵,主持人真誠獨特的直播形象是國家和新聞節目的代表,視頻和音頻新聞可以增加公眾對電視連續劇的興趣。
總之,多角色播音主持的應變能力是每位專業人員必不可少的一項技能。對播音員主持人來說,若要適應行業要求,就必須對相關專業知識展開積極學習,深入研究,積累豐富的經驗,對應變能力不斷拓展,如此方可促進自身綜合素養與能力的顯著提升。
參考文獻:
[1]陳莉.探究如何培養播音員主持人多角色播音主持的應變能力[J].戲劇之家,2016(07):273.