群文閱讀在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用探討

■甘肅省蘭州市第六十六中學(xué) 段 萍

在初中語文教學(xué)體系中，閱讀是十分重要的一部分，能夠豐富學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，使學(xué)生積累寫作素材，提高閱讀水平，幫助學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在新課改的發(fā)展背景下，需要從不同的角度出發(fā)制定完善的閱讀教學(xué)方式，群文閱讀教學(xué)便是其中的一種，在與傳統(tǒng)單篇閱讀教學(xué)模式的對比中可清楚地認(rèn)識到，群文閱讀教學(xué)法具有系統(tǒng)性，可以深入理解文章的主要內(nèi)容，感悟作者的情感，是提高閱讀教學(xué)質(zhì)量的重中之重。

一、何為群文閱讀教學(xué)法

從理論上分析，所謂的群文閱讀教學(xué)法是指：在教學(xué)過程中，教師選擇幾篇具有代表性的文章，經(jīng)過組合與整合，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)閱讀。根據(jù)實踐證明，群文閱讀教學(xué)法是目前初中語文閱讀教學(xué)中的一部分，可以讓學(xué)生在閱讀過程中提高自身的思考能力，發(fā)表自己的閱讀觀點(diǎn)。此外，群文閱讀教學(xué)法也有效提高了學(xué)生的主人公地位，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式所帶來的缺陷，能夠發(fā)散學(xué)生的思維，在教師的正確引導(dǎo)下提高學(xué)生的閱讀水平與思考能力。

二、初中語文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)法的優(yōu)勢

當(dāng)前，閱讀的地位有所提升，在初中語文教學(xué)中需采取不同的方式開展閱讀教學(xué)，而群文閱讀教學(xué)法是當(dāng)前最為新穎的一種方式，不僅體現(xiàn)了教學(xué)特點(diǎn)，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格意義上分析，群文閱讀法不僅提高了學(xué)生的主……