小學語文課外閱讀中的價值觀問題及對策

何乾頌

【摘要】隨著新課程改革的逐漸深入，傳統的教學理念與教學方式已經無法適用于現階段的教學，特別是在小學語文閱讀教學方面，存在著諸如講解刻板枯燥、閱讀文本陳舊等問題，所以教師需要更為合理的教學方法，重點培養小學生的閱讀能力與審美情趣，幫助他們樹立正確的價值觀。本文主要對小學語文課外閱讀中的價值觀問題進行了簡要的分析，并提出了相關的對策，以達到提升小學閱讀教學成效的目的。

【關鍵詞】小學語文? 課外閱讀? 價值觀? 問題? 對策

【中圖分類號】G623.23 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）01-0090-01

引言

學生價值觀形成的最重要的一個階段，就是在小學階段，故而，教師在教學中非常有必要去對學生的價值觀加以培養。在語文教學中，語文課外閱讀是實現培養學生認知能力和價值觀的一個重要途徑，然而在實際教學當中，很多老師都不注重課外閱讀，包括家長也認為課外閱讀對學習的提升沒有幫助，這使得小學生的知識面被大大地限制，語文能力很難得到提升。因此，教師必須深刻認識到課外閱讀對于學生學習發展的重要性，積極鼓勵學生進行課外閱讀，這對學生實現全面發展具有非常重要的意義。

一、目前小學語文課外閱讀中存在的問題

1.閱讀內容陳舊

在時代進步與發展的同時，課外閱讀的文本內容也需要與時俱進，如果文本過于陳舊，會造成文章脫離現實的情況，學生生活在當下，不能切實地理解文章真正想要表達的內容，無法理解文章的思想感情，從而使課外閱讀教學應有的教學效果難以顯現出來，限制了學生語文素養的提高。

2.提問形式單一

在小學語文閱讀教學中，不僅在課外閱讀方面存在著提問形式單一的問題，整個小學的閱讀理解都存在著這種問題。這種固定的問題設置缺乏新意，很易導致學生對學習失去興趣，學生的思考方式受教師提出的問題所局限，不利于其思維能力的培養，更無法使課堂效果達到最佳。

3.家長缺乏引導

許多家長都覺得學生去看課外書就是在浪費時間，會讓學生的考試成績受到影響，對其學習能力的提高十分不利，然而家長的這種思想是非常不可取的。由于受到家長錯誤思想的影響，會使得學生在思想上不重視課外閱讀，選擇課外讀物的時候不加以甄別挑選，對其價值觀的樹立十分不利。

4.教師講解問題過于公式化

在語文教學課堂上，教師應當讓學生有充足的發揮空間，在了解到學生對于文章內容的理解情況后，再將問題的正確答案公布出來。然而在當前的課外閱讀教學中，教師的問題講解過于呆板、公式化，并沒有給予學生足夠的想象空間，對學生形成發散性思維十分不利。

二、培養課外閱讀價值觀的對策

1.選取的閱讀文本貼近生活

小學生在理解能力方面受年齡的原因是有限制的，對于一些跟生活聯系甚遠、甚至沒有聯系的文章，小學生往往很難理解其中的含義與寫作者所要表達的意思，無法產生共鳴，這樣的文章對小學生沒有太大吸引力，這使得他們的價值觀在課外閱讀中無從培養。因此，教師在選擇閱讀文本時，要給學生推薦和生活聯系比較緊密的書籍或文章，學生理解起來也相對來說容易些，也易于對文章的內容產生共鳴，進而可提高學生學習的積極性。

2.設置多樣化的問題

小學生在學習過程中很容易被外在因素干擾，很難長時間地集中注意力，針對這種情況，就需要語文教師設置一些輕松有趣的問題來增加閱讀的趣味性，從而吸引小學生的注意力。教師在設置問題時候，要充分考慮到小學生的理解能力與心理特點，結合具體的文章內容設置令學生感興趣的問題，語言盡可能地生動且形象。

3.情景化講解

小學生受興趣愛好的影響本能地會喜歡課外閱讀，而課外閱讀的優勢就在于可以通過文字將言語難以表達的美好展現出來，學生通過腦海中的想象去理解、感受這種美好，這就需要學生擁有豐富的想象力。為了讓學生的想象力得到開發，教師可以推薦一些學生感興趣的內容，結合課外閱讀進行情景化的教學，利用網絡來深化學生對閱讀的感知，提高學生對課外閱讀的興趣，從而樹立正確的價值觀。

4.以學生為主體，予以鼓勵引導

隨著新課改的不斷推進，在教學過程中，越來越需要重視學生的主體地位，不管是對于閱讀文本的選擇，還是在設置問題等方面上，教師都需要根據學生具體的實際學習情況，對學生加以引導，鼓勵其認真鉆研課文的內容，此外，還可以將教師自身的生活經驗分享給學生，引導學生能夠更好地學習、生活。

結語

小學是學生學習生涯中的初級階段，在這個階段中，要讓學生樹立符合社會和成長要求的價值觀。根據上文所述，通過小學語文課外閱讀的教學來幫助學生樹立正確的價值觀，這是一個十分重要且有效的途徑。教師需要結合小學生的具體學習生活情況，將課外閱讀融入到教學當中，選取與生活關聯大的內容，去提升學生的閱讀興趣，培養學生的綜合語文素養，進而使學生對日后語文的學習產生濃厚的興趣。

參考文獻：

[1]李倩.小學語文課外閱讀中的價值觀問題及對策[J].新課程（小學）， 2016（6）.

[2]岳廷聯.小學語文課外閱讀中的價值觀問題及對策[J].都市家教月刊， 2016（10）.