“三位一體”鍛造 脫貧致富“金鑰匙”

文/本刊記者 孫潔 通訊員 劉曉華

剛剛過去的2019年，1000多萬人口擺脫貧困、約340個貧困縣脫貧摘帽、“三區三州”深度貧困地區貧困發生率降至2%。2019年，中國脫貧攻堅取得了決定性勝利，也為2020年我國全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標，打贏脫貧攻堅決戰奠定了基礎。

作為推動精準扶貧的一支重要力量，高校發揮著治理、科技、人才等方面的優勢和作用，在推動產業扶貧、教育扶貧、科技扶貧等方面發揮著重要作用。2013年11月3日，習近平總書記到湖南省湘西十八洞村考察時，首次提出“精準扶貧”的重要論述，并明確指示，要探索“可復制、可推廣”的脫貧經驗。

青島農業大學以習近平總書記的這一重要指示精神為指引，在服務全國、全省脫貧攻堅大局，助力打贏打好脫貧攻堅戰、實施鄉村振興戰略的實踐中，持續實施重點突破、多點開花的總思路，融教育扶貧、科技扶貧、產業扶貧于一體，始終堅持以探索精準扶貧、脫貧新路徑為根本，以培養脫貧生力軍為支撐，以抓實“第一書記”促脫貧幫致富為支點，“三位一體”努力打好精準扶貧“組合拳”，最大限度地把學校人才力量聚集到脫貧攻堅主戰場，因地制宜走出了一條又一條可學習、可復制、可推廣的扶貧脫貧新路子，不僅成功拔掉了一個又一個“窮根子”，還形成了良好的示范帶動作用和輻射效應。

聚焦“可復制、可推廣” 探索管用、好用脫貧新路徑

在聚焦脫貧攻堅、深化幫扶工作中，青島農業大學始終突出凝聚、激活學校專家學者這一關鍵力量，大力激發學校各學科人才積極投身脫貧攻堅主戰場的激情與熱情?！?br>