高校新媒體傳播正能量的意義及途徑

劉舒

【摘 要】新時(shí)代背景下，高校新媒體傳播正能量成為當(dāng)前高校面臨的主要工作，這項(xiàng)工作也有助于彰顯我國(guó)文化自信。本文主要對(duì)新時(shí)代高校新媒體傳播正能量的意義進(jìn)行了總結(jié)概括，重點(diǎn)對(duì)新媒體傳播正能量的途徑展開(kāi)了全面分析和研究。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? ?高校? ?主流意識(shí)? ?意義? ?基本途徑

在互聯(lián)互通的新媒體時(shí)代，如何通過(guò)發(fā)展和完善高校新媒體平臺(tái)的建設(shè)運(yùn)營(yíng)來(lái)傳播正能量？如何融合、共建社交媒體校園生態(tài)？在大數(shù)據(jù)信息化的當(dāng)下，高校新媒體平臺(tái)在宣傳服務(wù)中，起到了怎樣作用？這些問(wèn)題值得探討。

如今，新媒體已成為宣傳思想、輿論引導(dǎo)的重要陣地。高校新媒體作為媒體融合的最新力量，要圍繞著“育新人”的中心，培養(yǎng)能擔(dān)負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，以滿足新時(shí)代科技革命、產(chǎn)業(yè)革命的新需求。

一、新時(shí)代高校新媒體傳播正能量的意義概述

1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。隨著我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)占據(jù)重要位置，為了最大程度發(fā)揮其作用，需要不斷促進(jìn)人們對(duì)當(dāng)前這種主流意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生認(rèn)同。尤其在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)空間呈現(xiàn)出一定的隨意性，這就給這項(xiàng)工作增加了難度。為妥善解決這一問(wèn)題，需要保證正能量占據(jù)網(wǎng)絡(luò)空間的主導(dǎo)地位，同時(shí)積極發(fā)揮其主導(dǎo)作用。網(wǎng)絡(luò)空間中的正能量將會(huì)在潛移默化中影響人們。

高校在發(fā)展教育的過(guò)程中，除了要肩負(fù)起教育教學(xué)的重任，還要維護(hù)主流意識(shí)形態(tài)安全，這也是當(dāng)前高校所肩負(fù)的使命。同時(shí)，高校還需要依托新媒體傳播正能量，根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的了解，使學(xué)生加強(qiáng)理論與情感認(rèn)同，最大限度發(fā)揮高校的主流意識(shí)形態(tài)安全陣地優(yōu)勢(shì)。

2.推動(dòng)高校立德樹(shù)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校思想政治教育工作不斷推進(jìn)，新時(shí)代賦予其新的目標(biāo)和任務(wù)，要求高校認(rèn)清新時(shí)代思想政治教育工作的方向。新時(shí)代，高校在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，要落實(shí)好黨的教育方針，充分發(fā)揮自身的教育作用，完成立德樹(shù)人的任務(wù)，同時(shí)還需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，在保證教學(xué)工作順利推進(jìn)的基礎(chǔ)上，注重提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)素質(zhì)教育工作的順利推進(jìn)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

新時(shí)代背景下，高校要想實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的目標(biāo)，就要深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代精神，全面貫徹黨的方針路線，強(qiáng)化學(xué)生的思想政治教育，更好地提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在保證當(dāng)前工作的基礎(chǔ)上，要注重拓寬思想政治教育的渠道，為學(xué)生提供多樣化的教學(xué)形式。高校要以新媒體為載體傳播正能量，新媒體技術(shù)的逐漸滲透在很大程度上豐富了教學(xué)形式，為學(xué)生帶來(lái)了全新的體驗(yàn)，而學(xué)生也在新穎的教學(xué)形式中感知到正能量，這對(duì)塑造高校學(xué)生良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要作用。

二、新時(shí)代高校新媒體傳播正能量的有效途徑

1.把握正確政治方向。隨著高校思想政治工作的不斷開(kāi)展，新媒體發(fā)揮著重要作用。在新媒體傳播中，為了最大限度實(shí)現(xiàn)其傳播的目的，需要正確把握好新媒體傳播的方向，同時(shí)還需要堅(jiān)持黨性原則。黨性原則主要指高校在使用新媒體的過(guò)程中，通過(guò)新媒體傳達(dá)黨的意志。當(dāng)前情況下，需要高校樹(shù)立正確新媒體傳播意識(shí)，堅(jiān)持正確的政治方向，根據(jù)當(dāng)前工作的實(shí)際需要，盡可能地傳遞更多正能量。

2.培養(yǎng)人才隊(duì)伍。高校新媒體傳播正能量并非一蹴而就，而是需要一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，是一項(xiàng)持久性任務(wù)。高校要想實(shí)現(xiàn)新媒體傳播正能量的順利進(jìn)行，需要注重培養(yǎng)新媒體人才。在專業(yè)型人才培養(yǎng)過(guò)程中，高校要立足當(dāng)前的實(shí)際情況。具體可從以下兩方面著手。

其一，培養(yǎng)專業(yè)化新媒體人才。高校要注重發(fā)揮宣傳部門的作用，引導(dǎo)宣傳部門合理運(yùn)用新媒體傳遞正能量，同時(shí)還需要對(duì)相關(guān)宣傳人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化思想政治教育，提高宣傳人員思想政治覺(jué)悟，強(qiáng)化其傳播正能量的意識(shí)。與此同時(shí)，高校還要合理運(yùn)用新媒體公眾號(hào)，運(yùn)用該平臺(tái)及時(shí)傳播正能量。

其二，促進(jìn)雙向互動(dòng)。充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，充分利用新媒體與學(xué)生群體間的雙向互動(dòng)，在互動(dòng)中發(fā)掘人才，有針對(duì)性地開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，以更好地傳遞正能量。

3.創(chuàng)新傳播內(nèi)容。高校在運(yùn)用多媒體傳播正能量時(shí)，要想實(shí)現(xiàn)傳播效果的最優(yōu)化，需要注重創(chuàng)新傳播內(nèi)容，在內(nèi)容深度、表現(xiàn)形式方面實(shí)現(xiàn)優(yōu)化升級(jí)。內(nèi)容創(chuàng)新，不但能滿足高校學(xué)生對(duì)文化知識(shí)學(xué)習(xí)的需要，還有助于傳遞正能量。內(nèi)容方面的創(chuàng)新側(cè)重于傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使高校學(xué)生積極學(xué)習(xí)相關(guān)方面知識(shí)，促使現(xiàn)代大學(xué)生更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。形式創(chuàng)新，通常是指改變傳統(tǒng)傳播方式，以新穎有趣的形式傳播正能量，增強(qiáng)傳播的效果，例如可以以視頻形式傳播正能量，增強(qiáng)傳播的立體感。

4.拓寬傳播渠道。隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，人們步入新媒體時(shí)代，許多新媒體傳播平臺(tái)誕生。高校開(kāi)展正能量傳播的過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)借助新媒體平臺(tái)的巨大優(yōu)勢(shì)，拓寬更多的傳播渠道。在微博、抖音等新興的媒體傳播平臺(tái)中，開(kāi)設(shè)官方賬號(hào)，利用官方賬號(hào)傳播正能量信息，對(duì)學(xué)生作出正確引導(dǎo)，使得新時(shí)代高校新媒體傳播正能量的渠道得到拓寬。

高校要注重對(duì)新媒體的質(zhì)量管理，打造校媒聯(lián)盟，形成網(wǎng)絡(luò)思政合力，用心做出新媒體口碑。

除此之外，還可以與各新媒體平臺(tái)積極合作，在首頁(yè)進(jìn)行推薦，增加高校正能量信息的點(diǎn)擊率，為學(xué)生營(yíng)造良好的信息環(huán)境，發(fā)揮高校正能量傳播的實(shí)際意義，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校作為意識(shí)形態(tài)建設(shè)的主陣地，有必要為學(xué)生學(xué)習(xí)提供健康的信息環(huán)境。高校要肩負(fù)起育人的職責(zé)，注重運(yùn)用新媒體傳播正能量，增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同感。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，高校要給予新媒體足夠的重視，最大限度發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，并注重優(yōu)化新媒體傳播正能量的途徑，加強(qiáng)多方攜手合作，提高高校新媒體傳播正能量的時(shí)效性。

（作者單位：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院）

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