淺談新課改背景下高中英語教學方式的轉變

王丹

摘要：對于當前階段的教學工作來說，需要隨著社會的發展而進行相應的調整和變化。當前全球化的趨勢日益明顯，作為世界性語言的英語，對于人們的學習和工作方面都產生了十分重要的影響作用，因而如何加強英語知識的學習和把握逐漸成為當前階段需要解決的重要問題。高中階段是學生學習的重要階段，也是提升英語成績的重要階段，需要加以重視。

關鍵詞：新課改;高中;英語;教學方式

在當前社會發展背景下，新課改的提出，對于知識的傳播與教授，不再是單純要求教師的單向傳播，而是需要借助于學生為主體教學目標，加強對于學生的個性化的認識，開展以學生為中心的新型教學模式。促進和提升學生的發展是教學工作的最終追求，也是教師需要發揮學生的核心主體作用，加強引導學生的學習情況，促進學生的探索和追求的重要目標。因而，教師需要加強與學生的溝通和交流，及時探討相關的學習心得體會，加強和諧師生關系的建立，調動和激發學生學習的積極性，保證學生的自主學習，提升教學質量。

1.新課改對于英語的教學要求

在新課改的教育背景變化下，高中英語教學工作需要進行新的調整和變化，在新課改中，要求教師轉變固有的教學思維觀念，加強對于新型教學理念、教學模式、教學方法的引進和使用，結合高中階段學生的學習特點，不斷培養和發展學生對于英語學習的能力、認知水平和深度?！?br>