我不是故意的

山東省濟(jì)南軍區(qū)政治部機(jī)關(guān)幼兒園 馬曉楠

又到了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，康康、涵涵、銘銘等幾位小男生迅速跑到建構(gòu)區(qū)，用積木、奶粉罐、薯片桶、一次性紙杯合作搭建立交橋。一會(huì)兒工夫，一座兩米多長(zhǎng)的立交橋就搭好了。

突然，只聽(tīng)“嘩啦——”一聲，康康氣呼呼地大叫：“你干什么！”我循聲看去，只見(jiàn)晴晴手里拿著自己剛拼插好的一輛玩具大汽車(chē)，蹲在康康和涵涵等幾個(gè)孩子中間。

晴晴比較調(diào)皮，經(jīng)常有小破壞的行為。我想他這次又搞小破壞了，剛走過(guò)去，康康就告狀了：“老師，晴晴把我們的立交橋撞壞了。”這時(shí)，晴晴小聲地說(shuō)：“我不是故意的。”康康不依不饒：“我親眼看見(jiàn)晴晴用車(chē)來(lái)撞我們的橋。”涵涵、銘銘幾個(gè)孩子也責(zé)怪晴晴是故意的。晴晴剛開(kāi)始還反駁，一看大家都不相信他說(shuō)的話，就不吱聲了，用眼睛看著我，等著我來(lái)裁判。

我想到平時(shí)晴晴就很調(diào)皮，我從心里也認(rèn)為他是故意的，語(yǔ)氣有些生硬地問(wèn)晴晴：

“是你把橋撞壞的嗎？”

“嗯，我是不小心的。”晴晴小聲回答。

“別人辛苦搭的橋，你就這樣撞壞了，小朋友能不生氣嗎？你給大家道歉！”

對(duì)于我的指責(zé)，晴晴只是低著頭不情愿地說(shuō)了聲“對(duì)不起”，然后不再說(shuō)話了，一個(gè)人玩起了自己的小汽車(chē)。

我對(duì)大家說(shuō)：“橋已經(jīng)倒了，晴晴也道歉了，現(xiàn)在我們最重要的是做什么呢？”

“我們一起把橋重新搭起來(lái)。”銘銘搶著回答。

我提議：“既然是晴晴把橋撞倒了，現(xiàn)在讓他和你們一起把橋修好，怎么樣？”孩子們欣然同意。伶牙俐齒的康康拉著晴晴，向他講解他們的設(shè)計(jì)，晴晴開(kāi)始搭建著。看著孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作地搭橋，我放下心來(lái)。

很快立交橋就建好了，晴晴又拿起他喜歡玩的大汽車(chē)獨(dú)自玩了起來(lái)。當(dāng)他的大汽車(chē)靠近立交橋時(shí)，我說(shuō)：“你們快來(lái)看，晴晴的汽車(chē)這么大，能通過(guò)立交橋嗎？”孩子們恍然大悟：“汽車(chē)太大了，會(huì)把橋碰倒的！”

“那剛才晴晴真的不是故意來(lái)撞立交橋的。”

“我們錯(cuò)怪了晴晴。”

“對(duì)不起，晴晴！”孩子們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著。我也心存內(nèi)疚，沒(méi)有弄明白事情的真相，就給晴晴貼上調(diào)皮、故意的標(biāo)簽。我蹲下身來(lái)，拉著晴晴的手說(shuō)：“晴晴，對(duì)不起，老師錯(cuò)怪你了，你不是故意撞壞橋的。”這時(shí)晴晴有些不好意思了，他看著大家，眼睛充滿(mǎn)了被理解的快樂(lè)。

這時(shí)，涵涵大聲號(hào)召小伙伴：

“我們搭的立交橋太低了，我們?cè)侔褬虼罡咭稽c(diǎn)兒吧。”

我拍手贊同：“這個(gè)主意真不錯(cuò)，立交橋不僅要堅(jiān)固、美觀，還要讓車(chē)通過(guò)才行啊。”

孩子們快樂(lè)地迎接挑戰(zhàn)，大家一起商量著，又忙碌起來(lái)了。我和晴晴都加入到重建立交橋的隊(duì)伍中。

教育感言

只有愛(ài)孩子，投入到孩子的游戲中，關(guān)注到孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能抓住孩子的閃光點(diǎn)。在工作中時(shí)刻提醒自己要充分理解、信任、欣賞孩子，成為孩子的朋友，做到因材施教，才能使每一位孩子健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。