要聞匯覽

◎教育部編寫《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》

教育部應對疫情工作領導小組辦公室委托北京大學、中南大學組織全國相關機構和學校，編寫了《幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南》，《指南》提出了幼兒園開學前與開學后不同場所的防護要點以及管理者、教師與家長的防護職責。

◎教育部辦公廳、財政部辦公廳印發《關于做好2020年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知》

教育部辦公廳、財政部辦公廳印發《關于做好2020年中小學幼兒園教師國家級培訓計劃組織實施工作的通知》，就做好2020年“國培計劃”組織實施工作進行部署。教育部教師工作司負責人劃出了今年“國培計劃”的重點：一是要著力推進黨的十九大精神和全國教育大會精神落實落地，服務基礎教育改革重大需求，克服新冠肺炎疫情影響，助力脫貧攻堅，大力提升教師專業素養和教育教學水平；二是加快經費管理和預算執行進度，提高教師、校長培訓的針對性和實效性。

◎教育部印發《縣域學前教育普及普惠督導評估辦法》

教育部印發《縣域學前教育普及普惠督導評估辦法》，明確學前教育普及普惠督導評估結果是對縣級人民政府及其主要負責人履行教育職責評價和教育發展水平綜合評估的重要依據，督導評估的主要內容包括普及普惠水平、政府保障情況、幼兒園保教質量保障情況三個方面。

◎《法制日報》發布文章《學前教育處于爬坡過坎關鍵期》

《法制日報》發布文章《學前教育處于爬坡過坎關鍵期》，指出：

①學前教育目前存在的問題包括：普惠性資源供給不足，公辦園在園幼兒占比不高；小區配套幼兒園建設管理不規范；財政支持不到位，成本分擔機制有待完善；教師數量短缺，工資待遇和總體素質都較低等。

②在相關財政經費不足的情況下，提高公辦園和普惠園的比例，容易出現強制公辦、強制普惠的現象，導致標準下滑、質量下降。

③要想提高學前教育的質量，就要讓更多的幼兒園辦園主體與多樣性的經費進入學前教育領域，保障資源充足，又有適度的競爭。

◎廣東省人民政府辦公廳發布《關于促進3 歲以下嬰幼兒照護服務發展的實施意見》

廣東省人民政府辦公廳發布了《關于促進3 歲以下嬰幼兒照護服務發展的實施意見》，提出：到2020年，廣州、深圳建成5 家以上，其他市建成2 家以上具有帶動效應、可承擔一定指導功能的示范性嬰幼兒照護服務機構；到2025年，政策標準體系基本健全，社會嬰幼兒照護服務供給明顯增加，照護服務能力明顯提升，整體水平力爭走在全國前列。