“大考”啟示錄

劉正春

本報(bào)綜合報(bào)道? ?超過兩億師生參與的“停課不停學(xué)”，如同教育系統(tǒng)抗擊疫情的一場“大考”。

半個(gè)月內(nèi)，火速開通可供5000萬人同時(shí)在線使用的“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”。一夜之間，中國教師成為全球規(guī)模最大的在線教育“主播”群體。

這場“大考”，對中國教育未來的發(fā)展會帶來怎樣的啟示？啟示一：把戰(zhàn)疫精神化為教育力量。啟示二：用在線教育填平公平鴻溝。啟示三：改變教與學(xué)模式，推動“課堂革命”。啟示四：用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)助推教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

但這次史無前例的“停課不停學(xué)”，給中國教育留下了新一輪變革的基因。未來，隨著5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等前沿技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育各領(lǐng)域，中國教育將在廣度、深度上再次實(shí)現(xiàn)跨越。

若干年后再回眸，此刻我們正經(jīng)歷的，可能不只是疫情防控的應(yīng)急之舉，而是一場全球最大的互聯(lián)網(wǎng)教育變革。

我們就站在新時(shí)代的門口。