誰該去擦黑板

羅振宇

最近我在網上看見有人說了一件上學時候的事。他說，他上中學時所在的班，成績在全年級是最好的，而且比其他班要好上一大截。為啥呢？

別的不說啊，就看一個細節，那就是擦黑板。別的班，黑板要么是值日生擦，要么就是老師發脾氣才有人擦。而他這個班，黑板擦得是又快又干凈。

為啥？因為在其他班上，擦黑板經常被當作一種懲罰。遲到的、沒做作業的同學，被罰擦黑板。但是，他們班主任不同啊，誰受到了表揚，或者誰成績進步了，就請誰來擦黑板。

你想，擦黑板的時候是帶著自豪感的，自然就擦得好嘛。更重要的是，這個細節表明了這個班主任的風格：連擦黑板這種小事情，他都可以用來激勵學生，更何況其他事情。

你看，正向激勵這件事，跟獎賞的力度，甚至獎賞什么，關系都不大，而跟榮譽感本身關系才大啊。