中華優秀傳統文化融入社會主義核心價值觀培育探討

何暢

摘 要：社會主義核心價值觀根植于中華優秀傳統文化的深厚土壤，是對中華優秀傳統文化的深刻總結和升華，將中華優秀傳統文化通過多種不同方式融入社會主義核心價值觀培育的全過程，在不斷創新的實踐過程中，使核心價值觀得以煥發和延續。

關鍵詞：優秀傳統文化;社會主義核心價值觀;教育

1 中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的來源和基因

源遠流長的中華優秀傳統文化我們民族精神的命脈，是滋養社會主義核心價值觀的重要源泉。習近平總書記在十九大報告中指出：“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量?！痹诋斀袷澜?，文化軟實力關系到綜合國力的強弱，所以建設社會主義現代化強國的過程中，必須充分挖掘和運用我們優秀的傳統文化，才有十足的底氣幫助我們通過多元文化競爭的多重考驗。

習近平總書記曾強調：“中國人民的理想和奮斗，中國人民的價值觀和精神世界，是始終深深植根于中國優秀傳統文化沃土之中的，同時又是隨著歷史和時代前進而不斷與日俱新、與時俱進的。”缺失了優秀傳統文化的滋養，社會主義核心價值觀將形同枯木，沒有思想和精神的動力和保障。

從國家層面看，中華優秀傳統文化中的“民為邦本，本固邦寧”“善為國者，必先富民”“民以殷盛，國以富強”“天人合一”等思想中與“富強”“民主”“文明”“和諧”所強調的本質是一樣的;從社會層面看，“悉知天命，從心所欲”“天下大同”“大道之行也，天下為公”“先公后私，義以為上”“治民無常，唯法為治”等理念的深化就是核心價值觀所倡導的“自由、平等、公正、法治”;從個人層面看，“愛國、敬業、誠信、友善”的要求同樣源于中華優秀傳統文化中的“天下興亡，匹夫有責”“敬業樂群”“精誠所至，金石為開”“言必信，行必果”“仁者愛人”“柔遠能邇”等思想理念。

五千多年沉淀下來的中華優秀傳統文化是我們民族的“根”和“魂”。這些文化中融合了各種對社會和自然的認識，蘊含著豐富的思想道德理念和治國理政經驗，超越了時間和歷史的局限，在當代仍然深刻影響著國人的價值觀念和行為模式，為社會主義核心價值觀提供了傳統文化獨有的旺盛生命力，并轉化為有力支點。社會主義核心價值觀從優秀傳統文化中來，傳統文化為核心價值觀賦予了博大精深的文化底蘊，有力穩固了核心價值觀堅實的文化根基。

2 社會主義核心價值觀是中華傳統文化的升華和創新

中華優秀傳統文化為社會主義核心價值觀的生長之根，同時也是為其繼續深化和發展奠定了堅實的基礎。而新時期的社會主義核心價值觀，在繼承傳統文化的基礎內涵之外，結合時代特征和現實訴求，對其進行創新轉化。

無論是基礎內容還是內在深度，社會主義核心價值觀都從根本上超越了中華優秀傳統文化。比如，傳統文化中所謂注重民本，都是從鞏固封建王朝的專制統治出發，由此產生的思想觀念也是為封建專制而服務，而當今時代的核心價值觀是以人民為中心出發，一切為了人民的利益，是從根本上尊重人民的體現。再比如我們的光榮傳統愛國主義，在古時候往往等同于“忠君”，而在現代社會，愛國主義不僅意味著要愛祖國的大好河山和歷史文化，堅決捍衛國家領土的完整和主權的獨立，還要不斷增強理論自信、制度自信、道路自信、文化自信，為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。中華傳統文化中雖然有很多平等、公平的思想，但本質上由于時代和歷史原因，受到了相應的限制，或是過于平均，或是根本上與平等思想背道而馳。而社會主義核心價值觀倡導的是最大范圍的人人平等與社會公平，人民是共享社會發展成果的，這是對傳統“平等”“公平”思想的升華。

社會主義核心價值觀在繼承了傳統文化的內在基因上，還吸收了馬克思主義世界觀和方法論、中國特色社會主義理論等多方面思想精華，在社會主義建設的基礎上，在中國共產黨的領導下充分發揮了積極作用。在國家、社會、個人層面，都讓理論與思想渾然天成、融為一體。也正是因為和新時代的價值觀念恰如其分地融合并創新，才能在當代得到認同并繼續弘揚和發展。

社會主義核心價值觀是對傳統文化有揚棄地繼承，是在總結一代代中國共產黨領導集體積累的實踐經驗上，在中國特色社會主義理論的指導下，古為今用、推陳出新，激活其新的精神基因，展現出自己的開放性和時代性，是對中華優秀傳統文化的升華和創新。

3 中華優秀傳統文化融入社會主義核心價值觀培育的路徑

3.1 以馬克思主義為指導，為當代社會主義服務

自由而全面發展，是馬克思主義的最高價值理想。它體現了個人、社會、國家中每個主體與客體的和諧關系。我們今天的社會主義核心價值觀是在社會主義制度的基礎上，為我們的社會主義建設而服務。我們必須堅持以馬克思主義為指導，充分運用科學的世界觀和方法論分析鑒別傳統文化中的“精華”與“糟粕”，以古為鑒，有揚棄地予以繼承，立足當代和中國，面向未來和世界，以科學態度加強社會主義精神文明建設，使社會主義文化真正發揮先進文化的引領作用。

3.2 加強社會治理，形成積極向上的正風正氣

培育社會主義核心價值觀就要充分發揮優秀傳統文化涵養道德、修身養性的重要作用。在推動社會治理的過程中，引導群眾樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成和諧美好的社會風尚。發揚典型道德典范的示范作用，發現“最美人物”，在被他們無私奉獻的事跡感動之際，還要鼓勵群眾學習和效仿，將這份感動延續在社會治理的脈絡之中，成為規范社會的隱形武器。廣大黨員、干部必須帶頭學習和弘揚社會主義核心價值觀，發揮先鋒模范作用，用自己的實際行動帶動群眾、發動群眾，共治共享。應該遵從社會主義核心價值觀的基本準則，建立健全相應的制度，完善公民行為準則，使人們在個人行為和社會交往中遵循社會主義核心價值觀的要求。建立健全覆蓋全社會的征信體系，加快推進社會誠信建設，鼓勵守信、懲戒失信。

3.3 倡導優良家風，夯實育人關鍵環節

家庭是每個人成長的第一環境，是社會整體和諧的基點。優良家風不僅直接奠定了社會整體穩定和發展的基礎，還可以在潛移默化中對青少年進行啟蒙教育，幫助其養成優良品德。我國傳統社會中，有不少熔鑄著中華傳統美德的家訓、家書等，句句平實，卻蘊含著真知良言，注重對家庭內部精神品質的塑造，凝結著健康向上的價值取向和精神追求，應重視繼承這份寶貴的精神遺產。人們還將家國命運緊密聯系在一起，以優良的家風保證單個家庭的團結和諧，從而保障國家的繁榮發展。這些治家做人應有之道，值得我們認真研究、挖掘，從而糾正片面強調個體碎片化發展的偏差，讓社會集體意識歸位，與當代核心價值觀的新理念形成合力，倡導樹立新時代的家風、家規，由此潛移默化地塑造青少年的品行，讓家庭這個社會主義核心價值觀培育的關鍵環節發揮應有作用。

3.4 利用終身教育體系，提高全民道德素養

要將學校教育、家庭教育和社會教育有機結合起來，將社會主義核心價值觀培育全面覆蓋到終身教育的全過程。學校教育是國民教育的主要陣地，要在誦讀經典、學好國學的基礎上，加大教科書和實踐環節中對優秀傳統文化的學習內容比例，廣泛開展多種課程形式，利用各地特色的歷史文化資源，豐富群眾的教育內容，加大教育深度。要讓社會主義核心價值觀在日常學習和生活中融入學生們的思想，形成相應的行為準則，規范自己的言行舉止。以豐富的傳統文化課堂增強教育主體對民族文化的親近感、自豪感，使社會主義核心價值觀的要求內化于心、外化于行。另外，家庭教育更是可以對青少年起到潛移默化的影響。以每一個家庭為基點，通過父母對子女的教育，進行優良道德的傳承。還要充分發揮社會教育的作用。以公益廣告、報刊雜志等向公眾傳達正確的傳統文化觀，帶動整體社會積極主動學習和傳揚傳統文化。充分利用全民教育體系，在教育過程中運用馬克思主義的觀點和方法來認識傳統文化，用正確的三觀來分清善惡、明辨是非，從而達到培育和踐行社會主義核心價值觀的最終目的。

3.5 發揮新媒體網絡優勢，加強輿論與宣傳教育

充分利用新媒體中豐富的資源，克服傳統宣傳和教育模式的種種限制，打造嶄新的、廣闊的平臺。借助微博、微信、微視頻、直播平臺等新媒體平臺，將傳統文化與社會主義核心價值觀進行深度融合，以民眾喜聞樂見的方式展現出來，擴大影響力，吸引民眾主動參與、學習，有效提升社會主義核心價值觀傳播的實效性。特別要注重發揮校園網絡的作用，鼓勵學校開展弘揚優秀傳統文化的校內網宣傳，在校園里營造良好氛圍，讓校園網絡成為優秀傳統文化融入社會主義核心價值觀培育的第一陣地。要緊跟時代腳步，積極主動占領網絡陣地，做好網絡輿論的引導工作，及時凈化網絡環境，避免不良信息對民眾思想的侵蝕。讓大眾媒體增強傳播主流價值的社會責任，從群眾生活的實際出發，解讀當代文化內涵，正面引導群眾形成正確的認知，從而帶動社會集聚更多正能量。文藝工作者要在作品里反映出正確的社會價值，并且以接地氣的方式引起群眾共鳴，為倡導和樹立核心價值觀營造良好的社會氛圍，讓民眾在享受生活的同時增強認同感。

3.6 拓展傳統節日與民俗文化的內涵，營造優良風尚

長期以來，傳統節日和民俗文化都是中華優秀傳統文化的重要組成部分，培育和踐行社會主義核心價值觀需要在吸收其精華的同時進行創新轉化。抓住親情、鄉情、愛國情等永恒主題，抓住其中的和諧、正直、積極的文化理念，集合當下時代特征，提升其文化影響力。比如可以在清明節、中秋節等，利用其傳承下來的文化底蘊，將傳統民俗和節日融入更符合當下時代的特色形式，有效實現教育目的。要在傳統節日中加強民眾之間的良性互動，逐步提高每個人的高尚情操，在賦予其時代意義時，也要避免被市場化和商業化帶偏。在文化的交織交融中營造和諧的文化氛圍，長期保持對美好生活與高尚道德的追求與向往，不斷提升社會主義核心價值觀的時代感召力。

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