對中職語文教學中素養問題的思考及對策

魯男

【摘要】作為職業學校的一名語文教師，學生上課缺乏熱情，導致課堂氣氛沉悶，教師備課感覺沒有發揮的余地。總結原因：學生不重視文化課，基礎差，學習興趣低。怎樣培養學生的語文學習興趣，良好的實施語文教學，培養學生將來在工作崗位上具備良好的個人素質，擔當精神，敬業品質，提高職業學校學生的文化素質成為當務之急。

【關鍵詞】中職學生 ?興趣 ?素養

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）06-0042-02

一、中職生的特點

中職學生是一個比較特殊的群體，他們中大多數因為中考落敗產生自暴自棄的心理;集體觀念、文明禮儀習慣較差;缺乏熱情、不會表達自己的想法，空虛、厭學，更談不上對學習的熱情和愛好，因此在學習上幾乎沒有成就感。

二、素養對中職生的影響

（一）中職生的素養的內涵。中職生的職業素養包括：語文閱讀與理解能力、寫作能力、文明禮儀養成、音樂素養以及職業素養等，其中職業素養尤為重要。

（二）中職生知識的匱乏。好多學生都是為了學專業技能來職業學校學習的，導致職業學校的學生缺乏文化知識，藝術修養。語言文字的表達能力及閱讀水平能力的欠缺，對于語文課文中出現的文化傳統知識反應冷淡，認為拿到了證書就是掌握了專業技能具備了走向工作崗位的能力，殊不知當今社會要想良好的生存及就業就要良好的職業素養，素養的養成很重要。

三、中職語文在學生素養當中的策略

（一）語文教育學科……