高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法探究

李娟鵬

【摘要】最近幾年，課程上有很多新的變化和調(diào)整，高中化學(xué)的教育越來越重視學(xué)生的全面發(fā)展。這樣一來就要求老師改變自己的教學(xué)模式，用多種課題導(dǎo)入的方法導(dǎo)入教學(xué)，提高了學(xué)生的上課積極性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)階段的教育要用素質(zhì)教育，把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)知識(shí) ?培養(yǎng) ?學(xué)生的興趣 ?實(shí)驗(yàn)

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）06-0174-01

一、中學(xué)階段化學(xué)的教育方式

在新課改下的教育應(yīng)把學(xué)生放在主體地位，學(xué)生是課程開展快慢的掌握者，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課上的活躍性直接影響著老師的上課質(zhì)量，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)不好，學(xué)生只是在左耳進(jìn)右耳出，教室的氛圍不好，學(xué)生課前不預(yù)習(xí)課后不復(fù)習(xí)，造成考試考不好，教師的考評(píng)差，所以實(shí)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力是非常必要的。要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)生活中的主動(dòng)者。 二、怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

（一）讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品格。在學(xué)習(xí)的過程中，有很多需要以學(xué)生自己的知識(shí)解決的問題，這個(gè)時(shí)候，就要學(xué)生有像孫悟空一樣的隨機(jī)應(yīng)變的技能，不怕艱難險(xiǎn)阻，敢挑戰(zhàn)自己，不怕苦不怕累。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生成為學(xué)霸的捷徑，學(xué)霸不僅要學(xué)習(xí)好人格也要好。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與動(dòng)手動(dòng)腦能力。

（二）教師要開拓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的潛能。教師要化作學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中指點(diǎn)迷津，給學(xué)生自信與鼓勵(lì)。學(xué)生也要成為教師課堂上的加速器，通過配合好老師的教學(xué)，加快教師的教育進(jìn)程，讓教師在有效的時(shí)間內(nèi)傳授給學(xué)生更多的知識(shí)。

（三）增大學(xué)生對(duì)化學(xué)的熱愛。化學(xué)是一門浪漫的課程，化學(xué)實(shí)驗(yàn)帶給學(xué)生的是驚喜與喜悅，中學(xué)生對(duì)化學(xué)的喜愛來自于化學(xué)方程式的理解和實(shí)驗(yàn)的操作，教師通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以拉進(jìn)學(xué)生和化學(xué)的距離。

三、高中化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探析

（一）課下給學(xué)生安排新課程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師課前要結(jié)合課本知識(shí)和課件整理出一條清晰的思路，以便于教師在講解的時(shí)侯有清晰的思路，因?yàn)榛瘜W(xué)是一個(gè)理解性的學(xué)科，需要思維與知識(shí)碰撞才能擦出美麗的火花。在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)探索知識(shí)的過程中，看起來很漫長，但是在學(xué)生實(shí)踐后會(huì)提高學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力。

（二）創(chuàng)建一個(gè)有興趣的課前導(dǎo)入，這是吸引學(xué)生對(duì)化學(xué)的注意力。優(yōu)秀的教師會(huì)研究各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)并且不斷的提高教學(xué)水平。教師的教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生的上課狀態(tài)。為了學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績，新課改下的高中化學(xué)要求學(xué)生與老師共同學(xué)習(xí)并不是一味地老師講課。因此，教師要不斷的提升優(yōu)化自己，并且吸引學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。

（三）在教學(xué)中運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的化學(xué)。化學(xué)是一門要用腦子理解的學(xué)科，需要同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)中探索化學(xué)，消化化學(xué)知識(shí)。教師應(yīng)該能夠在多年的教學(xué)中意識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的重要性。在新課程改革下的化學(xué)教學(xué)，要求學(xué)生要加大做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，在實(shí)驗(yàn)中發(fā)展化學(xué)規(guī)律能夠記錄化學(xué)現(xiàn)象。同時(shí)，自己提出問題、解決問題。讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中自己學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力。要讓學(xué)生在生活中發(fā)展化學(xué)，在生活中利用化學(xué)，化學(xué)與我們生活息息相關(guān)，這樣可以增加學(xué)生與化學(xué)老師的親密感。這樣一來化學(xué)老師就自然而然的和學(xué)生接觸得就多了，化學(xué)老師也會(huì)教同學(xué)生活中的一些化學(xué)反應(yīng)，和一些用日常知識(shí)解決不了的問題。

（四）化學(xué)課程是神秘的也是耐人尋味的，需要學(xué)生不斷的探索知識(shí)耐人尋味。作為新課改下的學(xué)生，不僅要配合老師的教學(xué)工作也要不斷的提升自己對(duì)化學(xué)的思想意識(shí)，立志要做化學(xué)小天使，不僅僅從分?jǐn)?shù)上追求化學(xué)成績也要追求化學(xué)內(nèi)涵。因?yàn)榛瘜W(xué)是神秘的、化學(xué)是有色彩的，要用發(fā)展的眼光去學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，作為高中化學(xué)教師更要把化學(xué)作為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的科目，不斷的深造自己，爭取帶給學(xué)生更豐富多彩的知識(shí)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)化學(xué)。

結(jié)束語

總的來說，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)知識(shí)的能力對(duì)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)是非常有利的。這種方式，可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量也可以提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的掌握程度。要讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體會(huì)化學(xué)，觸摸化學(xué)，讓學(xué)生熱愛化學(xué)。因此，教師不怕辛苦，將自己像蠟燭一樣把知識(shí)都傳授給學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

參考文獻(xiàn)：

[1]康丹丹.高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索[J].考試周刊，2018（76）：155-156.

[2]莊林英.高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略研究[J].散文百家（新語文活頁），2018（08）：127.

[3]李一航.高中化學(xué)基本概念教學(xué)[M].武漢：華中師范大學(xué)出版社，2008

[4]章洪洪.化學(xué)教育改革初探[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2002

[5]沈赫冰.創(chuàng)新思維應(yīng)用化學(xué)教學(xué)[M].保定華北電力大學(xué)出版社，2001