基于專業行業發展的高職英語教學策略研究

【摘要】在高職教育深化改革的大環境下，高職行業英語教學活動的開展，更加注重依據學生所學習的專業特點加強學生職業能力培養，以確保教學的針對性與實用性。文章主要從教學內容甄選、角色扮演法應用、滲透跨文化知識等幾個方面入手，以護理英語為例，對高職行業英語教學展開探究，旨在全面提升高職行業英語教學成效，與地區經濟社會發展需求相適應。

【關鍵詞】高職;護理英語

【作者簡介】王陽，鄭州黃河護理職業學院。

高職院校注重技術應用型人才的培養，在探索專業特色化建設的過程中，諸多特色鮮明的專業順利建成并發展起來，護理專業就是其中一個重要方面。根據專業行業特點開展英語教學，是促進高職教育高質高效發展的一個重要理念和舉措。但當前高職專業行業英語教學過程中，教學內容的針對性不足，教學過程缺乏實用性和實踐性，這就無法保證高職行業英語教學質量，無法滿足學生的學習需求，因此亟待探索可行的高職行業英語教學策略。

一、基于就業導向，甄選教學內容

在高職行業英語教學過程中，為全面提升學生在就業方面的競爭力，要全面分析學生專業需求，保證行業英語開設的科學性與合理性，確保與職業、崗位密切相關。在了解高職院校護理專業學生實際情況的基礎上，對行業英語教學展開研究。隨著跨國企業與國際連鎖酒店在本地區的入住，國際商人及游客的數量都明顯增多，無論是醫療還是病人護理，在涉外頻率方面都有所增強，醫療服務范圍也得以擴大化，這就對醫護人員的護理英語水平提出了較高的要求。……