2020年1期
校園英語·上旬
高等教育研究
- 全球化背景下大學英語教師教學能力發展
- 口譯課程翻轉課堂教學改革探索與實踐
- 淺析英語專業四級考試對英語精讀教學的反撥效應
- 大數據背景下的大學生英語學習檔案袋評價體系構建研究
- 英語翻譯教學語料庫的構建研究
- 基于應用語言學視角下的大學英語寫作教學研究
- 基于主動式學習策略的多元互動模式在《高級西班牙語》課堂中的應用
- 新媒體時代高校英語教學改革研究
- 利用視聽教學進行英語口語培訓的實踐探究
- 翻譯教學中的英語思維與語言輸出能力培養
- 英語教學中的交際能力與交際法教學
- 呂梁方言對英語學習者語音習得的影響研究
- 互聯網+背景下基于移動設備輔助應用型大學英語聽力教學改革研究
- 學術英語寫作中體裁意識的培養
- On Exchanges and Mutual Learning between Civilizations Applied in the Curriculum Design and Implementation
- 英語專業教學中合作學習的有效性研究
- POA理論視角下翻轉課堂教學模式在大學英語口語教學中的應用
- BOPPPS模式結合翻轉課堂在新建本科高校英美文學教學中的應用研究
- 基于“超星學習通平臺”的大學英語“產出導向法”教學模式研究
- 高校本科生轉專業現狀調查與分析
職業教育研究
- 基于“產出導向法”的高職英語信息化教學設計
- 基于職業能力培養的高職英語教學探討
- 高職英語課堂教師非言語行為研究
- 《商務英語演講》課程學生互評模式的效度探究
- 跨境電商背景下的商務英語專業畢業設計改革方案初探
- 淺談中職英語教學中學生創新能力的培養
- 淺談在高職考中如何提高學生的英語閱讀能力和分數
- 教育信息化背景下高校英語教師角色挑戰與重塑
- 基于專業行業發展的高職英語教學策略研究
- 基于核心素養的中職英語閱讀教學策略的探究
- 基于核心素養的中職英語實踐活動教學策略的探究
- 試析互聯網對英語教學的重要意義
- 概念整合視域下高職英語習語教學
- 有效教學設計在中職英語教學中的應用探究
- 人工智能應用于高職英語口語教學的教學設計研究
- 中職英語教學突出問題的思考及建議
- 元認知策略運用于高職英語閱讀教學的實證研究
- 基于圖式理論的高職大學英語詞匯教學研究
- 從高職英語教學現狀談高職英語有效教學策略
- 高校英語師范生教師職業技能培養的探索
- 淺談高職院校英語教學怎樣實施分層教學
基礎教育研究
- 基于小組討論的高中英語概要寫作S-T-K文本閱讀教學模式實踐
- 核心素養視角下初中英語教學有效性探析
- 高中英語閱讀現狀調查問卷結果及分析
- 語境詞匯教學模式對高中英語寫作的促進
- 探究初中英語課堂任務型教學模式的構建策略
- 初中英語閱讀之語境教學核心探尋
- 探析新技術支持下的農村初中英語活動化作業
- 新課程核心素養視域下高中英語閱讀教學探究
- 網絡環境下初中英語教學模式的研究與實踐
- 提高農村學生英語口語表達能力的研究
- 高中英語教學中多元讀寫模式的運用分析
- 教無定法，講究得法
- 初中英語課堂中教學行為的有效性評價探討
- 探討如何進行基于核心素養的高中英語閱讀教學實踐
- PCK理論下在while-reading環節運用開放性問題的策略
- 初中英語寫作教學困境與對策芻議
- 基于核心素養背景下信息技術與中學英語課堂教學融合的實踐研究
- 能說會聽，打造高效英語課堂
- 小學六年級英語課堂管理研究
- 小學英語語篇教學中學生思維品質的培養策略
- 小學英語繪本課程發展性評價研究
- 淺談高中英語閱讀教學對于學科核心素養中思維品質的培養
- 分析情境教學法在小學英語課堂教學中的應用
- 現代教育信息技術環境下高中英語寫作教學探究
- 如何在小學英語教學中提高教學反思能力
- 核心素養下小學英語高效課堂的構建研究
- 以大數據為支點，撬動高中英語寫作新教學
- 初中英語閱讀教學對寫作教學的促進作用探究
- 淺析新高考模式下高中英語教師的職業能力發展
- 關于課本劇教學的初中生英語核心素養培養探討
- 學科核心素養下初中英語復習教學思考
- 整合閱讀材料，拓展學生詞匯量的實踐與研究
- 高中英語課堂上學生異常行為分析及矯正策略研究
- 英語繪本在初中英語閱讀教學中的應用
- 小學英語課堂應用自然拼讀法提高教學效益探討
- 翻轉課堂在初中英語教學中的應用分析
- 高中英語“閱讀圈”模式下的學生角色探析
- 淺談“分層教學法”在初中英語教學中的實踐與運用
- 淺析中學英語課堂互動教學模式
- 小學英語自然拼讀和繪本教學結合策略探究
- 初中生單詞記憶方法的研究
- 課堂游戲在小學英語教學中的開展
- 多模態隱喻在高中英語詞匯教學中的應用
- 英語閱讀驅動下的高中英語寫作教學策略
- 農村初中英語課堂教學中微課資源的合理運用策略探究
- 2019年高考英語全國卷閱讀理解內容效度研究
- 小學英語課堂教學中學生“思維品質”的培養策略
- 提高高中英語書面表達能力的基本策略
- 初中英語課堂教學互動有效性的提升路徑
- 網絡資源在高中英語閱讀教學中的應用研究
- 英語教學與信息技術融合研究
- Mind map模式構建在初中英語閱讀課中的實踐與探索
- 壯族農村高中生英語表達能力培養初探
- 論小學英語教學有效性的實踐研究
- 淺論如何做好小學階段的英語入門教學
- 依靠智能化平臺，助推農村初中學校英語聽說教學的發展
- 淺談啟發式教學在英語閱讀課中的運用
- 論中學英語隱性課程的構建
- 淺議高中英語閱讀教學中思維品質的培養策略
- 城鄉初中英語課堂師生互動差異的原因分析
- 基于《中國英語能力等級量表》下的英語聽力調查研究
- 初中英語師生互動教學模式的運用
- 城中村學校初中英語教學的瓶頸及突破
- 農村初中英語聽力提升困境下的聽力教學優化策略研究
- 利用思維導圖提升高中英語學習效果
- 思維導圖在高中英語讀寫結合課堂中的應用與探討
- 初中英語教學中適時運用“微課”的實踐研究
- 在高中英語教學中通過家庭作業培養學生創新思維的策略
- 優化課外閱讀，提升高中生英語閱讀能力
- 初中英語教學中學生的閱讀能力培養
- 主題視角下的高中英語閱讀教學實踐
- 淺談高中英語閱讀教學對于學科素養中閱讀微技能的培養
- 立足文本 活用素材 隨文練寫
- 指向思維品質培養的高中英語閱讀教學實踐探究
- 基于翻轉課堂模式的初中英語閱讀教學設計探究
- 論初中英語聽力教學難點與教學策略
- 學習活動觀下的英語閱讀課堂
- 水族高中生英語學習動機調查研究
- How does dialogic reading works for the children who have the literacy difficult
語言文化研究
- ?The language of interpersonal relationships in China
- The Study on Cultural Conflict and Compatibility between China and America from the Study of “the Joy Luck Club”
- 大數據時代背景下的陜西文化對外宣傳策略研究
- A Comparative Study on the Theories of Unreliable Narrator by Booth and Phelan
- 英漢句子中“動詞”的對比研究
- An Empirical Study on Chinese EFL Classroom Question-Answer Discourse
- 關聯視角下對言語幽默的理解
- 國家級與地方級報紙的新聞標題語言風格對比調查
- 構式視角下的英語左移位和主題化的形功差異
- 二語習得視角下的跨文化交際沖突與措施