英語閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學(xué)策略

【摘要】新課標(biāo)下高中英語寫作教學(xué)面臨新的問題，要求教師側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。在閱讀驅(qū)動下開展英語寫作教學(xué)，要求英語教師選擇合適的教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)方式，打破傳統(tǒng)寫作教學(xué)的固定模式，實現(xiàn)閱讀寫作的有效融合，從而大幅度提升英語教學(xué)質(zhì)量。本文從高中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀入手，深入分析英語閱讀與寫作教學(xué)之間的內(nèi)在關(guān)系，探討英語閱讀驅(qū)動下高中英語寫作教學(xué)方式，并形成一套行之有效的教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】閱讀驅(qū)動;寫作教學(xué);實施策略

【作者簡介】邱澤宇，福建省惠安第四中學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力，這是英語教師關(guān)注的重點。高中英語教學(xué)包括聽、說、讀、寫四個方面內(nèi)容，寫作直接體現(xiàn)出學(xué)生英語語言綜合運用能力，也是高考英語試卷的主要組成部分，它直接影響到學(xué)生英語學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們英語教師有必要做好研究分析工作。

一、高中英語閱讀與寫作的分析

1.英語閱讀對寫作的影響。英語學(xué)習(xí)過程中聽與讀是語言接受技能、說與寫則是生成技能。學(xué)習(xí)者通過聽與讀輸入足夠多的語言內(nèi)容，并將這些語言信息通過說與寫的方式輸出。學(xué)習(xí)者通過閱讀獲得相應(yīng)的英語知識，重點體現(xiàn)為：（1）學(xué)生通過閱讀積累語言知識。正統(tǒng)英語閱讀本身具有極強的思想性，高中英語教材中選擇的課文兼有內(nèi)涵性與趣味性，包括語法知識、文化內(nèi)容及語言環(huán)境，學(xué)生通過文本閱讀掌握相應(yīng)的表達技巧;（2）通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生語言與思維能力。……