初中英語閱讀之語境教學核心探尋

【摘要】在初中英語教學實踐中，英語閱讀是非常重要的內容，直接關系著學生的英語素養以及閱讀能力。教師應該注重采用科學的閱讀教學方法，不斷提升閱讀教學的整體成效，科學優化學生的閱讀素養以及能力，積極運用語境教學法。語境教學要求教師在教學過程中，采用模擬的或者真實的環境來進行英語教學，這不僅能夠整體優化學生的學習成效，還能夠在很大程度上提升學生的英語閱讀興趣。在語境教學過程中，教師應該精準把握教學核心與關鍵。

【關鍵詞】初中英語;語境教學;核心探索

【作者簡介】周秦霞，江蘇省江陰市江陰初級中學。

英語閱讀是初中英語教學中的重要組成部分，科學的英語閱讀教學，不僅能夠提升學生的英語應用能力，培養學生科學的語感，還能夠整體優化學生的英語素養。現階段，在初中英語閱讀教學過程中，教師往往更加注重逐詞逐句的引導和解釋，旨在提升學生的英語閱讀成績，這在很大程度上制約著學生的英語閱讀興趣，也難以提升學生的英語閱讀能力。基于此，在初中英語閱讀教學過程中，教師應該科學運用語境教學法，積極為學生創設真實或者模擬的語境，全面提升學生的英語閱讀興趣，科學優化英語閱讀教學的質量。

一、語境教學在初中英語閱讀教學中的重要性

在初中英語閱讀教學實踐中，教師應該科學運用語境教學。在英語教學過程中，語境中的各個因素都有可能對整篇閱讀的理解，語境中的變化往往都會在這篇文章的意義變化中體現出來。……