淺析新高考模式下高中英語(yǔ)教師的職業(yè)能力發(fā)展

【摘要】隨著新高考英語(yǔ)學(xué)科的改革實(shí)施，高中英語(yǔ)教師的職業(yè)能力發(fā)展的要求越來(lái)越多元化。在新的挑戰(zhàn)和要求之下，分析高中英語(yǔ)教師的職業(yè)能力發(fā)展的困難，就其解決對(duì)策及提高教師的職業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】新高考;高中教育;英語(yǔ)教師;職業(yè)能力發(fā)展

【作者簡(jiǎn)介】毛婉婷，湖北工業(yè)大學(xué)。

一、新高考對(duì)高中英語(yǔ)教師職業(yè)能力的新要求

我國(guó)新一輪高考英語(yǔ)改革的主要舉措在于增加考試次數(shù)、實(shí)行社會(huì)化考試和進(jìn)行等級(jí)評(píng)價(jià)。如下圖所示：

這就對(duì)高中英語(yǔ)教師提供創(chuàng)新思維教學(xué)有了新要求。教師不僅要給學(xué)生傳授英語(yǔ)知識(shí)，還要注重培養(yǎng)他們的英語(yǔ)運(yùn)用能力、思維能力以及文化品格等。

教育部部長(zhǎng)陳寶生在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出，繼續(xù)實(shí)施考招改革拓展深化攻堅(jiān)行動(dòng)。高考英語(yǔ)改革的主要目標(biāo)是：既有利于英語(yǔ)課程的改革，又能夠發(fā)揮英語(yǔ)作為基礎(chǔ)學(xué)科的作用;既重視考查考生中學(xué)階段英語(yǔ)基本技能的掌握情況，又注意考查考生進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能;既符合《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，又能夠利用“高考命題的導(dǎo)向功能推動(dòng)新課程的課堂教學(xué)改革”。高考可以改變學(xué)生的一生。教師可以改變學(xué)生的一生。那教師如何改變教師自己的一生？勞倫斯·斯滕豪斯（英國(guó)著名的課程理論家）曾說(shuō)，課程發(fā)展即老師的發(fā)展。那么作為高中英語(yǔ)教師，在以新高考為導(dǎo)向，學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的新課改的大潮流中，高中英語(yǔ)教師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)新高考，提高職業(yè)能力，接受新的挑戰(zhàn)和要求？……