融媒體背景下的閩南語電視傳播探析

石曉嵐

摘要：隨著社會科學技術水平的不斷提升，閩南文化也得到了很大程度的發展，但從閩南文化的發展來看，由于閩南方言區較多，且不同地區對于閩南文化存在不同的認同感，在一定程度上導致閩南語傳播存在困境與阻礙。隨著現在傳播力度的不斷加大，這些問題也逐漸突顯出來。在當前媒體科技發展的背景下，閩南語在傳播上仍以電視傳播為主，在實際的傳播過程中，社會發展、政策扶持以及專業人才匱乏等多方面的問題逐漸突顯出來。文章針對該方面的內容，對我國閩南語的發展及其在融媒體背景下的電視傳播進行分析和探討。

關鍵詞：文化傳播 閩南語 電視傳播

【基金項目】本文系2010年漳州職業技術學院課題“海峽兩岸交流視野下的閩南語電視傳播探析”（課題編號：ZZY1021）階段性成果。

隨著我國社會經濟的不斷發展，海峽兩岸的局勢也在不斷緩和，兩岸經濟、文化交流合作日益頻繁。在不斷的經濟、文化交流過程中，福建作為兩岸交流的關鍵省份，也在為促進兩岸發展起著重要的作用。為更好地促進兩岸文化交流，增進文化共識，加強人員互動，就需要不斷提升閩南文化在兩岸聯系中的重要作用，這也在一定程度上增進了當代研究者及相關人員對閩南文化的重視程度。為更好地促進文化交流，就需要加大閩南文化的傳播力度，增進閩南文化在兩岸文化交流過程中的紐帶作用，為祖國繁榮發展、和平統一創造更好的條件。

閩南語電視傳播

閩南文化最初是從中原文化以及百越文化中發展而來的，在發展過程中又不斷與海外文化相融合，最終形成了現在以漢文化為主的特色文化。閩南文化在傳播過程中，重要的作用就是加強兩岸的文化交流。閩南文化中最有特色的莫屬閩南語，閩南語中蘊含著當地人特有的民風習俗、生活特色，是當地文化的突出特點，也是構成中華文化的重要組成部分。閩南語在發展過程中逐漸成為兩岸文化交流的重要組成部分。因此，增加閩南語的傳播對于祖國和平發展有著重要的意義。閩南語的傳播形式多種多樣，主要有廣播、電視等，其中因為電視節目具有可重復播放、傳播范圍較廣、深受人民喜愛等特點，成為閩南語傳播最為主要的途徑，在不斷的發展中也引起了眾多研究者的關注。

閩南語傳播過程中存在的問題

閩南語標準設定不完善。閩南語的應用范圍較廣，各地的語音、語法上存在一定的不同，缺乏統一的標準，使得各地區電視臺在進行播放時出現差異，影響了閩南語的進一步傳播。閩南語方言區，主要包括閩南地區、臺灣地區、廣東潮汕等地，還廣泛適用于浙東南區、閩東北區以及東南亞的大部分華人社群。在福建省閩南地區，閩南語大致可以分為廈門、泉州以及漳州三個腔調，不同的腔調的閩南語大都是隨著時代的變遷以及外來人口的引入而逐漸發展而來的，也成為當地的一大特色，各級媒體在進行閩南語的文化傳播過程中，為了突出地方特色均以當地特色為準，這樣能夠滿足當地民眾的視聽需求，促進當地群眾的日常娛樂活動開展，但也在一定程度上影響了閩南語的文化傳播，因此，在未來的發展過程中仍需改進。

節目水平參差不齊。閩南語在傳播過程中以電視傳播為主，同時也包括廣播及其他媒體傳播，但針對不同的傳播方式，大都存在節目水平高低不齊等問題，對閩南語的傳播造成了一定程度的阻礙。

閩南語通過電視傳播最為廣泛，并以其傳播范圍廣、可重復播放以及容易理解等特點深得人們的喜愛，但其在發展過程中也出現了一些問題。首先是電視傳播的節目水平參差不齊，存在部分水平較低的閩南語節目，需要不斷完善改進;其次是閩南語電視節目數量較少，原有的閩南語節目如中央電視臺《閩南話時間》等節目都已經停播，導致喜愛閩南語的觀眾只能重復觀看。相對來說，省級以上電視媒體對閩南文化的傳播更多，但由于節目缺乏創新、不能與時俱進，也在一定程度上影響了閩南語的傳播。

閩南語在進行廣播傳播的過程中，由于節目內容水平不同，也對閩南語的傳播產生一定的影響。廣播傳播本身，民眾只能采用聽覺方式接受信息，接收形式較為單一，并且閩南語的廣播傳播中水平較高的節目不多，使用的語言標準不夠規范的問題也時有發生，這也難以激發民眾對閩南語廣播傳播的喜愛。

隨著時代的不斷發展，越來越多的媒體技術在民眾生活當中發揮著重要的作用，閩南語的傳播也應當充分運用新時代的科學技術來促進自身的發展傳播，例如依賴各種FM媒體技術等。新媒體技術在實際應用過程中獲得了民眾的熱愛，促進新媒體技術與電視傳媒等的深入結合，以民眾興趣為出發點，對促進閩南語的傳播十分重要。但就現在的實際情況而言，利用新媒體技術對閩南語傳播的節目相對較少，相關人員還需要不斷加強關注。

媒體發展范圍受限。對于我國各地區電視媒體傳播來說，閩南當地的閩南語傳播發展水平較高，傳播效果較好，但其他地區如閩東、浙江等地的閩南語傳播水平相對較低，節目編排相對較少，而對于臺灣以及海外地區來說，由于政策方面以及實際可行性等方面的原因，難以開展實際調查，因此也很難對當地民眾的需求進行深入的了解，難以受到反饋信息。

閩南語電視傳播問題的解決措施

豐富閩南語傳播渠道。閩南語的傳播在當前仍存在局限性，只有不斷消除局限，擴大閩南語的發展，才能更好地促進閩南語的傳播。拓展閩南語的傳播渠道是豐富閩南語傳播的主要方式。隨著兩岸關系的不斷拉近，兩岸文化交流也越來越頻繁，通過多種形式增進閩南語的傳播，對于兩岸交流也有著重要的促進作用。豐富閩南語的傳播渠道可以從以下兩個方面展開：首先是消除閩南語在媒體傳播過程中不同地區之間的差異，制定統一的標準。在各省級之間，閩南語傳播的主要障礙就是各地區之間的標準不同，這在很大程度上影響了閩南語的進一步發展。各地區之間語言腔調差異較大，一些偏遠的地區甚至還保留著上古語音，如果不能制定閩南語媒體傳播的統一標準，各地區的傳播就會受到局限，阻礙其發展;其次是增加電視傳播節目的數量，提升電視節目質量。閩南語傳播過程中，電視作為主要的傳播渠道，相關人員應當加強重視。為更好地促進閩南語的傳播，還應當依據現代民眾的興趣，在現有基礎上增加閩南語節目數量。另外，在進行傳播過程中，應當注重傳統傳播渠道與新媒體之間的結合，共同促進閩南語傳播的良好發展。

構建新型節目。當前新時代下，各種媒體形式不斷發展，民眾對于娛樂生活的需求不斷增加，要求也在不斷提升。為更好地滿足民眾需求，就需要加強對新型節目的構建力度。傳統的節目形式單一，內容也相對簡單，不能有效地吸引當代年輕人的興趣。新媒體時代下，電視節目更應該與時俱進，多元化發展。例如，在“尋鄉音”系列節目中，增加閩南話的教學，并通過不同的場景進行節目的展現，這樣既能夠在一定程度上展現閩南語的特點，同時也能喚起民眾學習閩南語的興趣，并且通過與當地特色相結合，還能夠促進人們對閩南文化的深入了解。從傳播的角度來說，新增的電視節目應當從觀眾角度出發，充分把握觀眾的實際需求，這樣的傳播才能夠真正獲得觀眾的喜愛。閩南語電視節目的傳播應當做到以人為本，在開設新節目前進行民意調查，從而實現準確定位。

提升人才質量。提升閩南語電視廣播人員素質，也是促進閩南語發展的重要方面。在進行人才選擇時，應當嚴格要求，持有等級證書才可上崗，對于語言標準的制定可以依照普通話標準進行。另外，在進行人才培養方面也應當加大力度，可以通過增加高校閩南語教學水平，增進學生對閩南語、閩南文化的熱愛，提升人才專業素質，促進人才自身發展，帶動行業進步。

結語

隨著我國社會發展水平的不斷提升，兩岸關系也得到了進一步發展。社會進步，國泰民安，局勢穩步向前，在發展過程中增進兩岸文化交流是一項重要任務，閩南文化的傳播在此過程中起著重要的作用。電視傳播是閩南文化傳播的主要途徑，當下閩南文化的電視傳播，仍存在一些問題需要解決。在未來的發展過程中，相關人員仍需要增加對閩南語傳播的重視程度，不斷促進閩南文化傳播。 （作者單位：漳州職業技術學院）

參考文獻：

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