音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生更優(yōu)秀

劉永輝

音樂通過旋律對人的性格和審美培養(yǎng)起著潛移默化的作用。音樂具有陶冶情操、啟迪心靈的作用，對人的情緒有良好的安撫作用，對培養(yǎng)健全人格有著積極作用。早在先秦，儒家諸子就曾提出“樂教”可以“善民心”“移風(fēng)易俗”。音樂以其獨(dú)特的藝術(shù)感染力，對育人有著不可低估的價(jià)值。學(xué)校音樂教育發(fā)展至今日趨成熟，且音樂教育對修身養(yǎng)性的作用是不可估量的。而修身養(yǎng)性中最重要的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感與愛國愛家鄉(xiāng)的情感。

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

音樂課教學(xué)都能滲透傳統(tǒng)文化的教育。如樂理知識課，講解中國古代民族調(diào)式（宮調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式、徵調(diào)式、羽調(diào)式），這部分教學(xué)結(jié)合故事，是培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的契機(jī)，有助于培養(yǎng)民族自豪感、榮譽(yù)感。

除了了解古代音樂知識，一些流行的古風(fēng)歌曲，教師也應(yīng)該引進(jìn)課堂以引起學(xué)生興趣，與之產(chǎn)生共鳴。比如某音樂網(wǎng)站今年創(chuàng)作了以二十四節(jié)氣為主題的系列歌曲，創(chuàng)造了一首首很別致新穎的歌曲。短時(shí)間就火遍大江南北，人們爭相吟唱，好評一片。歌詞古色古香，節(jié)奏輕快明亮。古風(fēng)的歌詞融合了符合現(xiàn)代年輕人審美的音樂元素。歌曲之所以這么火爆，與其里面蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化元素密不可分。歌曲的主題是二十四節(jié)氣，二十四節(jié)氣是中國人的一種獨(dú)特的時(shí)間觀念，是指導(dǎo)人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的指南針。二十四節(jié)氣蘊(yùn)含了中華民族悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀。……