“家校共育”與小學(xué)跳繩運動的推廣

馬曉冬

摘要：跳繩運動相對于其他體育活動具有很多的優(yōu)勢，其動作簡單，對運動場地沒有特殊要求;也不需要過多教學(xué)器材的投入;跳繩運動也不受季節(jié)、天氣等制約。所以，在小學(xué)生群體中得以快速普及，成為學(xué)生最喜歡的運動之一，對學(xué)生體能以及身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性都具有很好的鍛煉作用。但實際推廣過程中，由于學(xué)生家庭環(huán)境等因素影響，許多學(xué)生以學(xué)校練習(xí)為主，家庭鍛煉較少，針對這種情況。筆者以跳繩運動為例提出體育鍛煉的“家校共育”理念，希望能更好地促進跳繩運動的開展。

關(guān)鍵詞：跳繩運動;家校共育;小學(xué)體育

小學(xué)生正處于身體成長的關(guān)鍵時期，跳繩作為一項全身性的協(xié)調(diào)體育項目，在鍛煉過程中有利于學(xué)生肌肉與骨骼生長，同時增強學(xué)生心肺與呼吸系統(tǒng)發(fā)育。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》中明確提出，將跳繩運動作為小學(xué)附加分項目。所以，在小學(xué)體育中開展、推廣跳繩運動具有重要意義。

推廣現(xiàn)狀與意義

跳繩運動對學(xué)生身體技能發(fā)展的促進作用是不言而喻的，從實際情況看，目前小學(xué)生跳繩運動參與僅限于學(xué)校內(nèi)，在校外以及家庭中參與機會較少。主要原因即是在放學(xué)之后，面對繁重的課業(yè)壓力，許多學(xué)生并沒有時間與精力投入到體育鍛煉中。其次是來自學(xué)生家長的干預(yù)，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生完成老師布置的作業(yè)后，父母也會要求學(xué)生多讀一些書，并沒有引導(dǎo)學(xué)生去參與體育鍛煉。在此背景下，家校共育，共同參與到學(xué)生體育鍛煉、跳繩運動推廣之中，更有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。……