現代信息技術下高中英語教師專業發展

郝德華

摘要：信息技術引入教育領域在給教師專業發展帶來機遇的同時，也使其面臨諸多的挑戰。本文以現代信息技術的發展為背景，探討了高中英語教師必備的幾種應用信息技術進行教學的能力，以期能夠為高中英語教師專業發展提供幫助。

關鍵詞：信息技術 ?高中英語教師 ?專業發展

《高中英語課程教學要求》明確指出，各學校應充分利用現代信息技術，采用基于計算機和課堂的英語教學模式，改進以教師講授為主的單一教學模式。”當下，互聯網、信息與交流技術的發展已在全球引發了包括英語教學在內的各個學科教學的革命。信息技術引入教育領域，不僅給教師專業發展帶來了機遇，而且也使其面臨諸多的挑戰。一方面，信息技術是新時代教師專業發展的重要內容;另一方面，信息技術也是新時代教師專業發展的方式和手段。

一、什么是信息技術

人們對信息技術的定義，因其使用的目的、范圍、層次不同而有不同的表述，其一，認為信息技術是指在計算機和通信技術支持下用以獲取、加工、存儲、變換、顯示和傳輸文字、數值、圖像以及聲音信息，包括提供設備和提供信息服務兩大方面的方法與設備的總稱;其二，認為信息技術是管理、開發和利用信息資源的有關方法、手段與操作程序的總稱。

總的來說，信息技術（InformationTechnology）是指用于管理和處理信息的各種技術的總稱。它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、安裝和實施信息系統及開發應用軟件。它也常被稱為信息和通信技術（Information and Com-munications Technology，ICT），主要包括傳感技術、計算機技術和通信技術。

二、什么是教師專業發展

關于教師專業發展的概念，不同的學者從不同的角度進行了探討。有人認為“是指教師的專業成長或內在專業結構不斷更新、演進和豐富的過程”;有人認為是“以教師專業自覺意識為動力，以教師教育為主要輔助途徑，從而使教師的專業知識能力素質和信念系統不斷完善、提升的動態發展過程”;還有人認為“是指教師作為專業人員在學科知識、教學技能、職業態度等方面不斷完善的過程，即一個由新手逐漸發展成為一個專家型教師的過程。筆者比較贊同最后一種觀點。

三、高中英語教師專業發展

必備的信息技術在諸多的信息技術中，高中英語教師究竟應該學習哪些信息技術，焦建利認為教師必備之信息技術必須具有如下五個特征：一是教師學得會的信息技術;二是教師用得上、用得起、用得好的信息技術;三是能減輕教師日常工作負擔的信息技術;四是能提升教師勞動創造性的信息技術;五是促進教師專業發展的信息技術。因此，對處于網絡時代的高中英語教師的教育應著眼于提升教師學習能力和在教學中對信息技術的應用能力，具體包括對如下幾個方面技術的使用：

（一）搜索引擎在這個千變萬化的網絡時代，信息以驚人的速度更新換代，教師不可能無所不知，而搜索引擎是查找資源的重要途徑，能成為教師的有用幫手。最常用的搜索引擎是Google、Baidu、Yahoo和Altavista。 搜索引擎一般都具有利用關鍵詞進行搜索的功能，在每個供輸入查詢關鍵詞（keyword）的空欄輸入關鍵詞，點擊右側的搜索（search）按鈕，或者按回車鍵，該搜索引擎就會瞬間在龐大的資源庫中搜索出含有該關鍵詞的所有信息。有時，搜索引擎針對一個關鍵詞可能給出幾百，甚至幾萬到十幾萬個結果，這就需要使用一些技巧優化檢索方法：一是使用字段檢索方法，縮小檢索范圍進行二次檢索，如Google在搜索頁面下方的“在此搜索結果內再搜索”就是二次檢索功能;二是使用專指性更強的下位檢索詞進行檢索，檢索詞是詞組時，將其用引號引上，如搜索genre analysis時，可以加引號（“genre analysis”），這樣，引擎就只會給出含有genre analysis這個詞的信息，而不是同時或分別給出含有genre和analysis兩個詞的信息;三是采用邏輯非檢索或使用限制檢索方法，如檢索資源的URL等;四是利用專用搜索引擎進行搜索[4]。

（二）PowerPoint和QQ

PowerPoint和QQ是時下廣泛運用于各個領域的表達和展示個人的技術。

（1）PowerPoint。演示文稿PowerPoint是全世界教師使用最頻繁的應用軟件之一，尤其是它簡便、易學、易用以及與多媒體組合后強大的功能深受教師的喜愛。如何應用PowerPoint軟件來制作漂亮而實用的課件，如何利用控件技術充分發揮演示文稿的多媒體組合功能，如何恰當地利用演示文稿組織教學，使自己的演示文稿滿足教學需要，這是一門學問和科學，是一種高級的表達展示技術和視聽藝術，也是對廣大英語教師的信息技術應用能力的挑戰。

（2）QQ。QQ是一款基于Internet的即時通信（IM）軟件，它支持在線聊天、視頻電話、點對點斷點續傳文件、共享文件、網絡硬盤、自定義面板、QQ郵箱等多種功能。

教師可以通過QQ在QQ空間寫日志，對自己的教學實踐進行反思，也可以利用QQ和同行以及學生進行交流，獲取最新的教學資訊和教學反饋，以改進和提高自己的教學。恰當地使用QQ，可以幫助教師成為一個自覺而有效的理性的反思者，QQ還可以成為教師做科研的一種有效途徑，提升教師的能力素質和專業水平。

（三）網絡資源

網絡資源琳瑯滿目、千姿百態，如何在浩瀚如海的網絡資訊中快速找到自己所需要的信息尤為重要。

（1）網上詞典和百科全書。目前，網上的詞典有很多，主要的有金山詞霸、有道詞典、海詞在線詞典、韋氏詞典;Cambridge Dictionary Online，Encarta World English Dictionary，The American Heritage Dictionary of English Language，English Usage：Language，style ?&Composition旗下多達8種參考詞典），Religion&Mytholody（包括4種參考詞典），LiteraryHistory&Literature（下面細分為5部）等。

與英語教師密切相關的在線百科全書主要有三種：一是大英百科全書，收有7200多篇文章、10000多幅插圖（包括照片、圖畫、地圖、旗幟等）;二是微軟電子百科全書;三是象征詞典，它共收集了2500個西方國家符號，有1600多篇文章詳細介紹這些符號的歷史、用途和意義。

（2）虛擬圖書館。現在網上的虛擬圖書館成千上萬，包括世界70多個國家的公共圖書館和高中圖書館，多數都有全部或部分資源共享。美國哈佛圖書館;國內的有：中國國家圖書館、清華高中圖書館、北京高中圖書館等。

（3）教學論文英語教學研究類信息資源。英語教學類信息主要是提供英語教育方面的信息，英語教學類網站數不勝數，如高等英語教學網、英語學習頻道、新東方英語等。此外，許多高校設有自己的網絡外語教學網站，極大地豐富了網上的英語教學信息資源。外語研究類網站如外國語言學及應用語言學研究中心、中國英語教學研究會、語言學、英語語言學論壇等為語言學的研究提供了寶貴的學術資源。

（4）網上學術刊物。網上的學術刊物有的只可檢索雜志的目錄，有的只可檢索雜志的摘要，但也不乏免費全文電子雜志。如：TESOLQuarterly，ELTJournal，EnglishforSpecificPurpose，System，Frontiers，Second Language Studies，Reading in a ForeignLanguage，LanguageLearning&Technology，EducationPolicyAnalysisArchives，JALTJournal，RefectionsonEnglishLan-guage Teaching，English Teaching Forum Online，ELTNewsletter，Humanizing Language Teaching等。

（5）英語時事新聞網站。現在許多新聞電臺在自己的網上提供有聲新聞、視頻和MP3資源，有些網站還有新聞的文字材料和練習題供學習使用。以下是些不錯的新聞時事網站：CNN，BBC，VOA，Online Newspapers，The Guardian，The New York Times，World News Review，特普英語聽力等。

（四）資源管理技術

信息技術改變了現代人的閱讀方式，加速了現代人的生活節奏和辦事效率。如何管理好海量的閱讀材料和網絡文獻成了新閱讀時代的一個重要課題。我們平時可以把一些常用的、有用的、好的網站放在收藏夾里。比如，Igooi和Mypip等網絡收藏夾就可以很好地幫助教師對這些網絡上的文獻、資源和知識加以歸納整理，在隨時需要的時候，可以通過任何一臺接入網絡的計算機，輕松地提取出自己的那些“寶貝”地址。特別是像Igooi這樣的系統，還專門開發了插件，下載并安裝插件以后，當遇到心儀的資訊，直接點擊右鍵收藏便可[3]。

四、結語

在今天這樣一個信息技術化的社會“，科技不能取代教師，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師”[4]。

希望通過此文使處于計算機網絡時代的高校英語教師能夠意識到信息技術的重要性。