薄弱初級中學開展學生志愿服務工作的思考與探索

全錦根

習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大報告，均十分重視志愿服務工作。習近平總書記多次勉勵青年們要弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢做出新的更大貢獻。黨的十九大報告強調志愿服務制度化建設，提出強化社會責任意識和奉獻意識。共青團中央、教育部頒發了《關于加強中學生志愿服務工作的實施意見》和《關于推進青年志愿服務工作改革發展的意見》等文件，直接指導志愿服務工作的開展。志愿服務工作，特別是青少年學生的志愿服務工作，雨后春筍般蓬勃開展起來了。

肇慶市第八中學作為肇慶市城郊的一所薄弱的初級中學，也在這志愿服務工作蓬勃開展的歷史潮流中，積極進行思考、探索與實踐，學生志愿服務工作取得一定的成效，產生了良好的社會效益。

一、薄弱初級中學開展學生志愿服務工作存在的困難與問題

對于處于城郊薄弱初級中學來說，教育教學資源和社會資源都十分有限，開展學生志愿服務工作存在大量的困難與問題。

1.缺乏開展活動的場所，活動內容簡單、形式單一，基本是打掃馬路、街道和社區衛生。

2.基本沒有工作專項資金，且沒有多少社會資源可以利用，一般是靠學校的“省吃儉用”支持活動的開展。

3.參與活動的學生普遍不滿16周歲，年齡較低，學生家庭情況復雜，導致難于組織與開展活動。

4.師資力量薄弱，活動的組織管理和運作模式不成熟，缺少可持續發展的評價機制。

二、肇慶市第八中學開展學生志愿服務工作的思考與探索

近年來，肇慶市第八中學認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，結合全國文明校園先進學校的創建與肇慶市全國文明城市的創建，積極進行學生志愿服務工作的思考與探索，有力推動工作的發展，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素養。

1.高屋建瓴，評價引領

學校依據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》，更新了辦學理念與校訓校風教風學風，把志愿服務滲透其中。制定《肇慶市第八中學星級學生評選方案》，明確“志愿服務之星”為九種星級學生之一。積極指引學生登錄志愿時系統，注冊成為志愿者，累計志愿服務時間。在評優評先活動中，優先考慮有志愿服務經歷的學生。這樣，學生有了精神驅動力與工作積極性，大大促進了志愿服務工作的開展。

2.教育示范，內化于心

學校充分發掘本地資源，發揮本地傳統文化、先進人物的教育示范作用，邀請肇慶市文明辦、志愿服務團體、道德模范和專家進入校園，普及志愿服務知識，弘揚志愿服務精神。近幾年，學校邀請了全國社會扶貧先進個人李肇殷女士、肇慶市文明辦趙圖強副主任、肇慶市善助會黨支部廖東書記、肇慶市第四屆道德模范彭智勇先生，廣東省五一勞動獎章獲得者黎其揚老師等模范人物，來到學校作事跡報告會，開設道德講堂;邀請肇慶市著名畫家郭穗華老師、肇慶市作家協會副主席兼秘書長蘇澤明老師作包公文化、龍母文化主題講座。

這一系列活動，讓學生近距離接觸身邊榜樣，豐富了志愿服務知識，深入理解關愛民眾、服務百姓的包公精神與龍母精神，吸取先進人物、道德模范的精神力量并積極傳承。

3.家校聯系，安全保障

充分發揮家長委員會的作用，廣泛邀請家長們進入校園參與各種活動，特別是志愿服務活動前期的知識與技能的培訓，請家長們為活動出謀劃策，參與活動的組織與開展。這樣，家長們從對工作的不了解不支持變成了支持甚或積極參與，在家長的帶動下，有了更多的學生志愿者投身志愿服務活動。

開展志愿服務活動之前，首先給予志愿者足夠的安全保護，進行培訓，購買保險等。例如，學校邀請了肇慶市水上搜救隊作防溺水安全培訓，邀請肇慶市消防大隊睦崗中隊作消防安全培訓，邀請睦崗醫院作急救知識與心肺復蘇知識技能培訓;活動前為志愿者們購買保險等。由于安全保障工作做得到位，家長們對于孩子參與志愿服務活動，就大大放心并給予大力支持。

4.豐富活動，積極踐行

學校不斷創新活動形式，大力開展豐富多彩的活動，學生積極踐行志愿服務精神和社會主義核心價值觀，每年的志愿服務活動參與率都達到100%，取得了良好的社會效益，深受群眾的贊賞和相關部門的肯定。學校把大門口值班室設置為學雷鋒志愿服務點，安排學生志愿者利用空余時間進行值班，為過往群眾提供休息場地與飲用水、食品藥品、雨具、指路等服務，服務總量超過1000人次，市、區文明辦多次來校檢查工作，均對此表示贊許。

在春節、學雷鋒活動月、兒童節等節日和自然災害之后等時間節點，積極開展志愿服務活動。例如，每年3月份組織開展全校性的學雷鋒活動，兒童節、重陽節前后組織志愿服務隊進入幼兒園養老院開展愛幼敬老活動，組織家長志愿者帶上學生志愿者參與春運“暖流行動”志愿服務工作，臺風過境后則到社區開展災后復產工作。

聯合社區、事業單位或社會慈善機構開展活動。例如，聯合桂林街社區開展防災減災日志愿服務活動，服務周邊社區與居民;聯合肇慶市自閉癥互助協會開展義賣活動，并把善款捐贈給該協會，給自閉兒童送上關愛;聯合肇慶市博物館以及其他公益場館，組織安排學生志愿者前往公益場館進行志愿服務工作，服務游客與民眾。志愿者們和學校紛紛受到民眾的點贊并得到相關單位和機構的肯定和表彰。

薄弱初級學校開展學生志愿服務工作，雖然存在很多困難，但是，只要學校勇于思考、探索與實踐，家校聯合，以提高學生綜合素養為根本，以先進人物為引領，以制度與安全措施為保障，以豐富活動為載體，以社會團體與組織為輔助，一定能把學生志愿服務工作開展得有聲有色，取得良好的教育效果和社會效益。