面對疫情，教育何為？

柴金

生命教育是教育的永恒主題與終極追求。2020年一場突如其來的新冠病毒疫情打亂了所有家庭的生活節奏，對我們的健康、生命和生活產生了巨大的影響，作為親身經歷過抗擊非典疫情的一代人，絕大多數家長朋友能以理性平和的心態面對中華民族正在進行的這場抗疫決戰。今天我們就談談，對于年幼的孩子，如何引導和教育，讓孩子了解生命的可貴，學會感恩并且和大自然和諧共處呢？

珍惜“生命”——保護自己的健康和安全

面對危情，要讓孩子認識到，每個人都要做好自我防護。呆在家中不隨意出門；講究個人衛生，堅持身體鍛煉，養成健康的生活習慣；學習預防傳染病的小知識；不挑食不浪費；保持積極樂觀的情緒。不過分恐懼也不過于輕視，科學做好防護措施，就是保護自己。

另外也可以收集其他災害及緊急事件發生時的自護自救方法，例如：如何在踩踏事件中自救，火災事件自救常識，在家中遇到地震如何自救等。讓孩子切實掌握實用技能隨時保護自己。

敬畏“生命”——拒絕野味，愛護動物，保護環境

對于這次疫情源頭，鐘南山院士曾表示：從各方面的初步分析，病毒通過野生動物傳到人，是比較大的可能。2003年的非典事件源頭也是非法野生動物交易。

血的經驗教訓無時無刻都在告誡我們：拒絕野味，愛護動物，保護環境，既為了自己的生命安全，也為了全人類的公共安全。敬畏不是示弱，而是對自然規律的尊重，是為了維護大自然的多元生態。如果人類缺乏對大自然的敬畏之心，那就必然會付出慘痛的代價。家長也必須以身作則，不食野味，愛護動物。

在生活中要引導孩子善待動植物。不隨意踩踏花草、折花壞樹。如果養了動物與花草就要愛護它們、呵護它們，對它們的生命負責。讓孩子從中體會生命的奇妙，獲得樂趣，并培養他們的責任意識與擔當。同時要教育引導孩子從身邊事做起，珍惜每一張紙、每一滴水、每一度電，用實際行動履行愛護地球的義務。

感恩“生命”——致敬“逆行者”，感受擔當與責任

疫情期間大多數人都選擇待在家里，以避免病毒感染。但是有一些人的做法卻截然相反。那就是醫護工作人員、社區志愿者、民警，還有其他堅守在疫情防控前線的人員。他們奔赴在抗疫一線，奮戰在一線，就是為了守護人民群眾的身體健康，他們用實際行動，告訴我們：做一個有責任、有擔當的人，這才是生命的價值體現！現在孩子年齡還小，不能理解和去做這樣的事情，但要學會感恩這些人的付出與堅守。大人會慢慢老去，未來這份生命的擔子終會落在孩子們的肩上，他們也要像先輩一樣擔起屬于自己的責任。

2020年的這場疫情是一場陌生而又無比慘烈的災難，在面對生命嚴峻考驗的緊急關頭，生命教育更是生活和生存的應有之義。而家長作為孩子的領航人，應該幫助孩子上好這堂生命教育課，讓他們通過經歷成長，遇見更好的人生！