素養發展背景下體育教學策略分析

劉英

摘 ?要：由于經濟以及科技水平都在不斷發展，使得人們的素質得到顯著的提升，為了滿足當下時代發展的要求，教育部對素養教學進行大力的宣揚。本文以體育教學為例，對素養發展背景下的教學策略進行探討，從素養的相關闡述入手，對素養發展的重要性、當下體育運動訓練教學的現狀和素養背景下體育教學的策略進行詳細的闡述。

關鍵詞：素養發展 ?體育教學 ?策略

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）03（c）-0106-02

當下，素養的培養成為教學的目標，體育教學也不例外，為了使該教學目標得以實現，需要對素養發展背景下體育教學的策略進行詳細的研究。此次研究對豐富素養發展背景下體育教學策略方面的知識具有理論性意義。

1 ?素養的相關闡述

1.1 素養的定義

素養指的是一種道德素養，其由訓練和實踐所得，素養包含的方面較多。從廣義的角度進行分析，所謂的素養，其主要涵蓋了思想道德品質以及知識水平等。而在社會不斷進步以及發展的新時代背景下，人的素養含義也得到了一定的擴展，除了會包含外表形象以及能力等方面之外，還囊括了思想政治素養及文化素養等。同時，素養也是一種在長期過程中所產生的價值觀，這種素養會與人的生命融合在一起，與人們的生活方式以及人生態度緊密相連。

1.2 素養的特點

從結構來講，素養的特點主要體現在綜合性和包容性方面，換言之，素養將知識和能力等都包含在內。從內容上來講，素養主要具有廣泛性。除此之外，素養還包含一定的穩定性和一致性。對于一個人而言，其良好的素養可以體現在多個方面。

2 ?素養發展的重要性

2.1 激發學生的學習興趣

通常來講，大部分的學生對體育運動訓練具有較大的興趣，但也有學生對其不感興趣，因此，在體育的教學過程中，需要從學生的素養入手，使學生克服困難的信心得以樹立，從而使其學習興趣顯著提升。

2.2 提升學生的團隊意識

通常情況下，體育訓練需要多個人共同參與和完成，并且，大部分項目都具有團隊的特點，因此，在訓練的過程中，教師需要對學生講解團隊的重要性，這樣不僅能夠使學生之間的感情得到顯著的提升，而且能夠讓學生對團隊的重要性進行深刻的感受和理解，從而使其團隊意識和集體榮譽感得到顯著的提升。

2.3 有助于學生的發展

對學生的體育素質培養進行有效的強化，不僅能夠使學生養成良好的習慣，而且能夠使其身體更加的健康，另外，對學生的素質進行培養，能夠讓學生的良好道德品質得以形成，使得學生的素質顯著提升，當學生具備良好的品質和素養，其得到別人賞識的概率會顯著加大，從而為其將來的發展奠定良好的基礎。

2.4 當下體育運動教學的現狀

現階段，在具體的體育教學工作進行和開展過程中，雖然現在的高校場地器材設備硬件都很到位，并且師資力量也很強，體育教師最低學歷都是碩士，但是，由于受到應試教育思想的影響，使得很多學生對于體育學科一直不重視，經常認為專業知識的學習最重要。因此，在進行體育學習期間，經常出現不積極、隨意等問題，不僅影響了教學水平以及效率的提升，也制約了學生自身素養的提高。同時，在體育教學期間，雖然教師的整體水平以及素養比較高，專業知識以及技能的掌握都非常充分，然而在對學生進行管理期間，其卻比較松懈，課堂氛圍比較懶散，學生的學習興趣不高，進而導致教學水平一直不能有效提高。

3 ?素養背景下體育教學的策略

3.1 加強重視程度，改善教學設備

完善的體育設備是體育運動訓練教學有效完成的前提，因此，需要對體育設備進行全面的完善，并對相應的場館進行有效的建設，不斷地加大對體育基礎設施的投資，將資金應用到體育設施的建設和完善上，從而為體育運動鍛煉創造出優良的環境，進而使教學質量得到顯著的提升。另外，需要對學生的意識進行有效的培養，使其對體育訓練加強重視程度，同時，能夠更好地對教學設施進行保護。

3.2 樹立對學生素質教育的意識

在體育運動訓練進行的過程中，教師不能一味機械地講解體育知識，需要對學生的意志品質進行有效的培養，就一些學生而言，長跑的困難性相對較大，因此，教師在具體的教學工作進行階段，可以依照學生的實際水平以及特點，有針對性地開展教學。針對一些水平較低的學生，教師應該以鼓勵以及引導為主，先給學生制定一個小的長跑目標，不斷強化學生的自信心，然后循序漸進，保證學生可以全面提升自身的能力以及水平。需要明確的是：在教學階段，如果學生出現了懈怠過著散漫的心理，教師應該及時對其進行引導，保證學生的意志可以不斷增強。

3.3 明確教學目標

在素養發展的大環境背景之下，體育運動訓練的教學目標不僅是提高學生身體素質和體育水平，還需要對學生的素養以及意志品質進行培養，教師在實際教學的過程中，需要對該教學目標進行有效的銘記，并且在該目標之下，來進行有效的備課，將不同學生的特點考慮其中，從而使制定的方式更加具有針對性，這樣才能使學生的素養得到顯著的提升，以此來使教學目標得以實現。

3.4 創新教學的方式

當下，部分教師還在堅持傳統觀念來進行教學，對體育訓練相關知識進行簡單的講解以及進行動作示范，這樣使得教學質量無法得到有效的提高，在全新的教學形勢和背景下，教師需要對教學方式進行一定的創新和改變，對學生的參與性加強重視程度，并與學生進行有效的互動。當然，教師也可以強化對多媒體教學技術的應用，通過多媒體，可以利用視頻及圖片等手段，合理地將一些知識點和動作要領展現出來，在這一期間，教師可以針對一些關鍵的知識進行講解，保證學生可以更加直觀的感受，讓學生對知識掌握得更深刻，而且使其語言表達能力和自信心得到一定的培養和鍛煉，使其自身的綜合素養得到有效的提升。

3.5 提高教師的專業水平

為了使教學質量得到顯著的提升，同時，也為了學生的素養得到有效的培養，前提是需要使教師的專業水平得到保障。首先，學校在進行體育教師招聘時，應該側重教師的專業水平及能力。其次，需要對教師進行定期的培訓，這樣使得教師自身的知識結構能夠得到及時的更新和完善，從而使其能夠在體育運動訓練中發揮出最大的正向作用。最后，教師可以到其他學校進行學習，通過和其他教師進行交流和學習，從而發現自身的問題容易，同時，能夠對教學方式進行適當的調整，從而來使教學質量得到顯著的提升。

4 ?結語

通過本文的論述可知，我國在體育運動訓練教學方面還存在一定的不足之處，需要學校和教師對其進行重視，將學生的素養培養放在第一位，這樣使得學生更加的堅強和自信，從而使其素質和素養都得到顯著的提升，進而更好地適應時代發展的潮流。此次研究對素養發展背景下的體育教學提出以下策略：加強重視程度，改善教學設備;樹立對學生素質教育的意識;明確教學目標;創新教學的方式;提高教師的專業水平。希望此次研究的結果能夠為相關部門的研究提供一定的參考。

參考文獻

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