淺析高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

楊友良

【摘 要】 順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，高中的課程中體育也開(kāi)始占據(jù)了舉足輕重的位置。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，緊張的學(xué)習(xí)生活之余，體育課程的安排是對(duì)于學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活的放松。是有利于學(xué)生發(fā)展成德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)期的高中生。

【關(guān)鍵詞】 高中體育教學(xué) 存在的問(wèn)題 問(wèn)題及對(duì)策

在科技快速發(fā)展的今天，在應(yīng)試教育的影響下，高中體育的教學(xué)所處的位置非常尷尬。高中的課程本來(lái)就是壓力很大的，對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)是主要的，體育課程對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是放松的課程，但卻沒(méi)得到很好的利用。它本來(lái)是可以幫助學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中排解壓力的課程，現(xiàn)在卻開(kāi)始成為不被學(xué)生重視的課程。所以也就開(kāi)始出現(xiàn)了這樣那樣的問(wèn)題，給教育工作者本來(lái)的教育工作帶來(lái)了很大的壓力和難度。

一、高中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)模式陳舊，教學(xué)效果不理想

由于受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生對(duì)于體育課程的理解是淺顯的，沒(méi)有意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的好處。另外教學(xué)模式的陳舊，墨守成規(guī)的教學(xué)不能有效地推動(dòng)教學(xué)的正常進(jìn)行。體育課程的安排原意是為了為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的身心鍛煉的機(jī)會(huì)，但學(xué)生現(xiàn)在很少能夠意識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)陳舊的模式不感興趣，導(dǎo)致他們?cè)絹?lái)越忽視體育課程的重要性。

（二）學(xué)生自主認(rèn)識(shí)程度不高，學(xué)習(xí)興趣降低

由于高中課程的緊張，導(dǎo)致學(xué)生壓力越來(lái)越打，對(duì)于體育課程的參與互動(dòng)越來(lái)越少，不會(huì)主動(dòng)選擇去參與。自身興趣不高，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)隨之降低。高中的體育課程本來(lái)是學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中調(diào)節(jié)情緒的一門課程，但如果學(xué)生本身就對(duì)體育課程沒(méi)有產(chǎn)生興趣，那么體育課程也就不能很好地服務(wù)于學(xué)生，也就達(dá)不到預(yù)期的效果。

（三）教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，教學(xué)器材難以滿足教學(xué)要求

教師隊(duì)伍建設(shè)是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要的，教師隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，這也直接影響到體育課程的效果。再加上體育器材的相對(duì)不完善，課程設(shè)計(jì)相對(duì)乏味，這些都對(duì)對(duì)課程本身造成了影響，也會(huì)降低學(xué)生參與的積極性。

二、應(yīng)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）改變教學(xué)模式，靈活課程教學(xué)

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把原本的一周一節(jié)課程改成一周兩節(jié)到三節(jié)課程，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中得到放松，釋放壓力，同時(shí)加強(qiáng)自身的身體素質(zhì)訓(xùn)練。教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷專研，采用新穎的教學(xué)方式和方法。例如，把教學(xué)模式由原來(lái)的課上理論知識(shí)的簡(jiǎn)單教學(xué)改變成運(yùn)用生動(dòng)形象的多媒體來(lái)展示課程內(nèi)容的精彩之處，把枯燥的理論教學(xué)轉(zhuǎn)化成學(xué)生感興趣的東西，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

（二）通過(guò)多種方式提升學(xué)生興趣，采用游戲教學(xué)活躍課堂氣氛

想要提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先要抓住學(xué)生的心理，了解高中這一時(shí)期的學(xué)生的想法，要和他們找到共鳴，以此來(lái)吸引他們的注意力，讓他們發(fā)自內(nèi)心的喜歡體育這門課程。例如，可以在教學(xué)中穿插一些游戲競(jìng)賽環(huán)節(jié)，好比籃球練習(xí)，可以分組進(jìn)行花式運(yùn)球比賽，這樣既可以讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑姓莆者\(yùn)球技巧，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。然后通過(guò)比賽，也能讓教師更好地了解學(xué)生的運(yùn)球中有哪些長(zhǎng)處和哪些是不足的方面。

（三）提升教師教學(xué)素質(zhì)，改善教學(xué)環(huán)境

教師在教學(xué)中起到至關(guān)重要的作用，教育工作者應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代需要，提升自身的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，更有效地把知識(shí)傳遞給學(xué)生。不僅是課本中的理論，更多的是把課外的有利于學(xué)生身心發(fā)展的體育方面的知識(shí)也傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)更加全面和具體。另外，教學(xué)基礎(chǔ)器材的供應(yīng)也是一個(gè)關(guān)鍵因素。在相關(guān)部門的大力支持下，應(yīng)盡可能地完善教學(xué)器材，使得課堂的內(nèi)容更加充實(shí)，更好地服務(wù)于教學(xué)要求，提升學(xué)生的教育能力，更好地鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。

在當(dāng)代高中生中，他們更加關(guān)注的是學(xué)習(xí)成績(jī)，但學(xué)生的身心健康更是重要。只有身心全面發(fā)展的當(dāng)代學(xué)生，才會(huì)是國(guó)家和社會(huì)需要的人才。高中體育課要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，讓他們積極參與到體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，為他們今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。