新時代“三全育人”理念下高職實習生思想政治教育簡析

葛慧

摘 ?要：在新時代的今天，國家越來越重視教育事業的發展進步，國家的教育事業不斷推陳出新，越來越多的人們把目光投向教育事業，時刻監督著教育事業的航向。對于從事教育工作的教師們提出了更加嚴格的要求，迫使著廣大高職教師不斷針對自身的教育改革方式進行改革，三全育人的概念充分融入到實際教學之中，確保高職實習生能夠充分按照黨的總綱領進行發展成才，隨著三全育人的總綱領的提出，要求各大高職院校把樹德育人放在首位，要全面貫徹思想道德建設，文化知識建設與相應的思想政治建設工作充分融到實處，進一步增加高職院校實習生的質量。

關鍵詞：新時代三全育人 ?高職實習生 ?思想政治教育建設 ?簡析

中圖分類號：G711 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）03（b）-0231-02

隨著新時代邁進，我國的教育事業進步更加迅速，三全育人是一項十分重要的教學理念，為廣大高職教師提了新的教學引導，極大地豐富教師的教學方向，為高職學生們前進提供方向，進一步強化了學生們的政治思想教育，高職教師們要在教學授課中，不斷地貫徹黨的方針進行教學，充分貫徹新式的中國特色社會主義指導思想，把先進的教學理念充分融入到實際教學中，嚴格遵守立德樹人的交易方針，增加廣大高職實習生的政治思想教育。

1 ?高職院校的政治思想教學現狀

高職院校中的，開展的政治思想教育課程不夠新穎，不能充分體現現時代的社會現狀，學生們容易受到社會輿論的引導，形成錯誤的思想掛念，學校對于這方面的建設程度不足，大部分的高職院校都是以學生們專業能力為主，對于學生們的實際政治思想道德建設工作不夠重視，課程建設較少，不能充分地引領學生們政治學習方向，高職學生們對于自身價值觀的掌控力度不足，堅定的社會立場，并且在大量的實際調查中發現，高職院校的學生在三全育人的課程學習時，基本沒有真正地融入課堂之中，并且老師們講述的內容也與三全育人有所不符，使得三全育人這一教學方針成為了一句口號，嚴重影響了學生們政治思想建設。在實際教學中很多的學校教育都有所欠缺，沒有針對性的教學授課方案，并且教學理論傳統守舊，嚴重地不符合新式的教學育人要求，對于高職實習生的政治思想建設產生極其不利的影響。

在實習單位中，學生們的政治思想也得不到充分的鍛練，大部分領導與工作同事的黨性意識不足，并且有一定不良之風，本來高職實習生的思想政治意識就不是十分堅定，這種實習狀態加劇了學生們的社會觀念的扭曲，進而導致了學生們社會主義核心價值觀的不足，無法充分地達到黨所提出的三全育人的要求。并且學現實生活中學校基本只注重學生們相關實習約定，而用人單位方面基本只重視學生們工作狀態，對于學生們實際思想道德問題關注嚴重不足。

2 ?三全育人觀念培育學生們的具體措施

2.1 共同參與思想政治建設工作，落實全員育人

相關院校要充分堅持實際的科學理念，本著以人為本的教學核心理念進行教導學生，讓學生能在自身為主體的課堂中進行知識的學習，在實際的教學授課過程中老師們要充分結合實際問題進行育人工作的開展，并且老師們在課堂開始以前可以充分地對于學生們的知識了解程度進行調查，在分析學生們的思想道德所處的層面，進一步增強實際的教學授課質量豐富教學水平，滿足高職學生們學習需求，老師們在實際的教學授課環節，要充分地正視自身的言行舉止，給予學生們做好一個榜樣，樹立榜樣教學，所有的老師們要把教學的核心圍繞學生進行開展，堅持立德樹人的教學理念，讓學生們共同學習，增加實際的思想道德意識，努力學習當今社會的知識，老師們要充分地做好榜樣人物，帶領學生們進行知識學習，讓學生們從本質上認同思想道德建設的重要性。

并且不僅僅需要老師們的進行學生們育人工作的開展，還需要學校各方面的配合共同實現先進教學感念的實施，充分調動學校全體人員進行育人工作的開展，增加育人效率并且可以形成一定的獎勵機制，可以極大地調動教師的育人積極性，進一步增強學生們思維意識，并且形成一種全院的教學育人氛圍，更好地帶領學生的學習任務的有效開展。并且學校要與用人單位進行溝通協商，讓學生們能在實際的工作環境中進行學習，充分培養自身的思想道德建設工作。努力實現高質量的政治人才，進一步滿足社會的需求，達到國家所要求的立德樹人的標準。

2.2 在教學中充分引導學生學習，實行全程育人

老師們在課堂教學授課中，抓好每一堂課程的知識講解，充分發揮教學第一陣地的意義，在3年的政治教學中，課堂一直是實際教學的主要方式，需要廣大高職教師不斷增加自身授課內容，豐富自身的專業知識，結合先進的政治理念，進行政治課程的引導，在課堂中，要求學生們充分了解政治概念、價值觀念等問題。并且嚴格按照教學制度進行知識的整合梳理在進行知識的教導，在教學的過程中，要充分規范學生們的行為準則，與思想政治特性進行教學。

老師們在教學中也可以充分地采用課外活動的手段進行教學，充分引進先進紅色精神，帶領學生進行瀏覽學習，組織學生們走出教室進行學習，帶領學生們去一些革命圣地進行體會紅色經典，讓學生們充分了解當今美好生活的來之不易，要充分增加學生們社會價值觀，引起學生們反思，老師們在拓寬知識來源的同時，要注意理論與實踐的高度統一，進而向學生們教授價值觀念與行為準則，并且廣大實習生的思想道德堅實不是單方面完成的，需要社會、學校、家庭的共同努力實行，學校主要就是培育學生們的道德觀念，進一步強化相應的知識內容，學生們的很多行為習慣都是從家中帶來的。三全育人是一個系統性的概念需要各個方面的共同配合實行高質量的思想道德建設，新一步強化學生們行為準則與社會價值觀。老師們應該充分地運用互聯網的先進技術進行教學，嚴格執行三全育人的概念。

2.3 進一步強化思想政治的內容，體現全面育人

學生們在實習期所遇到思想政治問題，是十分需要得到重視的問題，在教學授課中，政治思想道德建設的作用之一就是解決實習中所遇到的問題。生活環境與學習內容發生極大的改變，學生們很難適應過來，進而導致實習工作的不能順利進行，嚴重拖慢學生們健康的發展與進步，更有甚者會產生一定的心理障礙。對自己造成傷害。實習期的政治思想教育要根據學生們的具體需要進行制定戰略，進一步強化政治思想道德建設，增加學生們的心理承受能力，進而強化學生們對于生活變化的接受能力，使學生們能夠更好地進行工作與學習。在學生們進入到企業中，為了能更好地接納企業的工作生活環境，就一定要全面了解企業文化。并且企業的文化特色能夠充分地影響學生們的思想道德方向，進而學生們在工作選擇的過程中，要充分地注意選擇企業背景文化，充分利用企業方面的影響力度，進行學生們思想道德引導，充分強化學生們思想道德建設。并且要及時完善相關實習階段學生們的職業素養與職業道德建設，引導學生們樹立正確的職業觀念，進一步形成高素養的政治人才。在學生們崗位中，要進一步培育學生們工作能力，還要保證學生們能在良好工作的同時有著極其堅定的政治觀念。

3 ?結語

高職院校的政治思想工作是一項重要的人才培育工作，并且涉及范圍十分廣闊，需要老師、學校、社會、家庭的共同努力才能充分培育學生們的政治思想能力，進而激發學生們的工作熱情，增強學生們的思想政治覺悟，充分響應黨所提出的三全育人的觀念要求，做一名新時代優質人才。

參考文獻

[1] 丁志明.以“三全育人”機制促高校優良學風形成[J].赤子，2019（8）：96-97.

[2] 于洪澤，葉景文.關于高職院?！叭恕钡乃伎糩J].繼續教育研究，2017（2）：116-117.

[3] 劉勝男.新時期高職院校“三全育人”教育模式的運行機制研究[J].山東商業職業技術學院學報，2018，16（1）：50-52，86.