對財會教學的創新思考

賈芳芳

摘要：基于財會教學質量和未來崗位需求，從過往的課堂教學中總結經驗，創新教學形式和方法，不斷探索財會教學創新路徑，是財會教育工作者必須要考慮的問題。

關鍵詞：財會教學 ?創新 ?質量

當下，創新已經成為時代的代名詞，社會的各個領域都發生著深刻的變化。各行各業，在體制、技術、理論、實踐方面都不斷進行著創新。其實，創新的本質在于不斷改進不合理的地方，使其更加符合現實需要，以更好地適應未來。

財會教學一直是我國學科教學、學歷教育和崗位教學的一個重要方向。傳統的教學方式就是講理論、講例子，而財會本身是一門實踐性非常強的科目。很多情況下，學生學習之后聽懂了理論，而真正做業務的時候還是束手無策。當前，多數用人單位愿意招錄有實操的人，為什么呢？就是因為有實操表明有經驗，做各類會計業務的時候上手快。作為教育者，我們是否也應該考慮一下，如何通過改革使得財會的教學課程也能適應未來崗位的需求？而且隨著經濟全球化和我國經濟社會的快速發展，會計理論和業務也在發生著深刻的變化，需要從事財會教學的工作者認真思考這些環境變化帶來的挑戰。這種挑戰從另一種角度來說，也是一種機遇，一種可以不斷創新和發展事物的機遇。我們可以不斷思考，使財會教學能夠真正聯系實際，為學生未來就業撐起一片藍天。

一、財會教學存在的一些問題

一是課程設計缺少合理性。我們傳統的財會課程往往偏重于理論教學，與實踐相脫離，這與崗位對人才的需要不相匹配，造成了學生學完課程后依然不會實操的尷尬局面。即便增大了實踐環節的比例，也只是能夠簡單地滿足崗位需求，缺少追求更高水平的思維，缺少綜合處理能力。所以說，財會教學課程設計缺乏合理性，使得教學效果大打折扣。

二是教學形式設計缺少靈活性。雖然近些年財會課程逐步重視理實結合，但是一方面課程設計較為單一，缺乏生動性和形象性，使得學生較難將學習理論內容應用到實操中;另一方面，在教學形式上，實踐形式相對單一，缺少創新內容和形式的融入，使得學生在實操演示方程中效率低下，沒有生成應有的分析、處理和操控能力。與此同時，在實踐過程中理論的生搬硬套也很難提升學生的理解能力，反而會降低學生的興趣，從而無法提升整體教學效率。

三是教學效果評價缺少指導性。傳統的財會課程，教師往往注重理論效果，而對于學生的理論掌握和實操能力缺乏評價機制。這樣會造成教師有時只管上課，而對后期學生理論掌握和實操能力水平缺乏指導性，缺少了教師對于后期學生能力生成持續關注這一維度。另外，院系對于教學質量評價的機制也缺乏縱向和橫向的維度，有時只是依據學生的成績或者學生對教師或課程的評價，而對于未來學生在崗位上工作水平的展現缺少延伸性評價維度，制約了教學效果評價的實際應用。

二、財會教學創新完善的對策

一是創新教學理念。理念指引著行動，創新教學理念是建立新模式首要的、不可或缺的一步。首先必須以學生未來崗位任職為目標，在注重掌握扎實理論知識的同時，需要將實操能力培養作為教學目標之一，將學生分析問題、處理問題的能力培養擺在教學的重要位置，讓理論所學的知識發揮其應有作用，注重學習內容與實操能力結合、學習內容與未來崗位結合，全面融合新理念，把財會教學打造成真正意義上的理論與崗位高度融合的創新典范。

二是合理設置教學內容。在新的理念指引下，合理設計安排教學內容就顯得非常重要了。隨著財會業務的發展，一些新的內容和形式也在發生著變化，需要在課程設計當中加入這些內容，把與財會課程相關的新興課程作為一個模塊。在必要和條件允許的情況下，也可以單獨開設這門課程。同時，提高實操課的比重并豐富其形式，讓專業課程變得更加結合崗位需求。讓學生感到，學習課程之后，馬上可以應用于實踐，這樣才會使學生在學習過后更加有成就感，學生也會對課程更加期待。

三是探索教學手段。有先進的教學理念做支撐，還需要不斷探索教學手段，豐富和發展教學形式，使之很好地為教學目標服務。教師需要學會分析各類教學方法的利弊，懂得各種方法的綜合利用，特別是新的教學方式方法的嘗試尤為重要，在不斷摸索中總結出一套行之有效的教學手段。注重興趣與知識的結合、理論與實踐的結合，教師可以綜合利用技術發展給我們教學帶來的方式方法改變，使學生用不同的方式方法學會實踐，提高實操能力。

四是創設教學環境。環境是教學的基礎，好的環境不僅會助教師一臂之力，而且會給學生學習提供良好的條件。而教學環境往往不單單是教師需要考慮的問題，更重要的是要從院系甚至是學校層面統籌考慮。但是教師和教育管理者，首先也要知道針對財會教學特點和規律，需要搭建一個怎樣的環境來滿足教學需求。就財會教學而言，需要針對學生財會業務流程等方面，建立一個仿真的財會工作室，有著真實的票據以及業務流程設計。在此基礎上，在課程中加以設計來進行實操學習，創設逼真的實操環境，讓課程變成真正的學習實踐場所，以取得事半功倍的效果。

五是加強校企合作。校企合作一直是提高學生實操能力的一個重要途徑。結合財會教學實際，學校應繼續擴大校企合作的廣度和深度，擴大與各類企業的合作范圍，要與不同類型的企業開展聯系和交流。其中既要包括非常專業的會計事務所等，還要包括國有企業、私營企業，企業領域要涉及社會各個領域，擴大學生們的認知面，為未來適應多種崗位需要奠定基礎。以企業為基礎建好實訓基地，優化教學流程，提高教學效益。

六是建好教師隊伍。教師隊伍雖然并不屬于財會教學本身創新的范疇，但是它對于財會創新也具有非常關鍵的作用，非常有必要納入創新工作之中。俗話說：要想給人一杯水，首先自己得有一桶水。財會教學創新，對于財會教師隊伍也提出了更高的要求，需要提高財會教師教學整體水平，抓好教師隊伍建設。具體地講，就是教師首先要有扎實的專業基本功，要有很強的實操能力，還要有財會工作的專業背景。同時，教師還需要懂教學法，需要把專業的知識和實踐經驗總結出來，傳授給學生，這樣才能更好地施教。

七是完善教材建設。教材也是財會教學創新的一個重要方面。當前各所學校財會教材的往往會選擇比較權威的出版社或者作者的專著作為自己的教材。雖然這些教材在理論內容方面邏輯體系建立較為完整，一些教材在設計時也適當地加入了實訓操作的內容，但是由于缺少針對性，往往普適性較好，個性化不足。所以各個學校、院系需要結合未來學生崗位，創新自己的教材體系，使之更加符合自身需要。特別是實操教材，要緊貼本專業學生重點領域崗位，在教材設計方面要加大側重力度，打造適合自己的教材體系。

在全球經濟化、互聯網+、大數據的背景下，社會對于財會人員的要求越來越高。財會教育工作者需要不斷思考人才培養路徑、提升自身水平，只有這樣才能更好地提高教學水平，培養出符合未來崗位需要的專業財會人員。

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